學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀心得(編輯修改稿)
2024-10-04 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 政府、學(xué)校、教師個人的角度對《能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)提出不同層次的要求。術(shù)語表是本標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)系術(shù)語的解釋，讓我們更能理解常用術(shù)語的基本含義。本次網(wǎng)絡(luò)國培主要學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，其中對我影響最大的內(nèi)容是信息技術(shù)對于學(xué)科教學(xué)的輔助作用、初中英語課堂教學(xué)有效設(shè)計、以學(xué)生為主體的初中英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計、做溫暖教育的踐行者等課程。通過學(xué)習(xí)，我了解了信息技術(shù)在課程中是作為輔助工具的，并且要對一堂課進(jìn)行合理有效的設(shè)計，設(shè)定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，以學(xué)生為主體，教師起到穿針引線的作用。并且在今后的教育教學(xué)工作中，要更加用心去關(guān)愛學(xué)生、用心呵護(hù)學(xué)生、用溫暖去愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的路上更加自信，更加勇敢，更加快樂。一，在本次培訓(xùn)中提交和參與了坊內(nèi)主題研討活動： ， ，可以把知識點進(jìn)行整合，大家有沒有什么好的建議呢？ ？？，但是學(xué)生的輸出量并不好，怎樣才能提高呢？ ？，大家有沒有什么好的建議呢？ ，大家有什么想法？ ，大家有什么好方法呢？ ？二，參加的主題研討活動：1，如何處理每個單元Section A 里的2d。2，玩轉(zhuǎn)ppt,尋找課件達(dá)人。3，收集教學(xué)案例資源共享。4，怎樣提高學(xué)生的寫作水平？ 5，教師應(yīng)具備的搜索技能。三，通過參加研修活動、坊內(nèi)答疑的主題研討以及學(xué)科論壇交流，個人在教育教學(xué)中的思維更加活躍了，對于課堂教學(xué)以及各類題型的把握、知識點的講解有了更加深入的認(rèn)識，對于提高個人的教育教學(xué)能力有很大的幫助，而且對于課堂整體的把握也有了更加深刻的體會。既更新了知識又拓展了眼界：1,隨著手機(jī)的普及，APP成為每一個人手中必不可少的工具軟件。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動教學(xué)。學(xué)習(xí)資源管理案例、基于移動設(shè)備的資源管理與分享、英語學(xué)科：寫作課的新方式、走向移動學(xué)習(xí)案例等。2,即時通訊工具具備非常廣泛的用戶基礎(chǔ)，或?qū)⒊蔀榱艘苿訉W(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的主流。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將即時通訊工具應(yīng)用于移動教學(xué)。利用和云盤分享學(xué)習(xí)資源和實現(xiàn)遠(yuǎn)程課堂，利用微信群開展“為你讀詩”等移動學(xué)習(xí)活動，利用微信公眾號把學(xué)習(xí)資源送到學(xué)生手中、組織投票問卷活動、開展個性化學(xué)習(xí)、設(shè)計課堂小測驗，以及移動互聯(lián)時代的學(xué)校信息化新思考等。3,移動學(xué)習(xí)一直以來是教育領(lǐng)域一個熱門的話題，或?qū)⒊蔀榻逃虒W(xué)領(lǐng)域的主流趨勢。目前不少學(xué)生已經(jīng)開始使用手中的移動設(shè)備開展移動學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)走在了老師的前頭。通過專題介紹各種應(yīng)用實例，給大家提供一個參考，幫助大家進(jìn)一步了解移動學(xué)習(xí)。用移動設(shè)備與移動學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件構(gòu)建移動學(xué)習(xí)課堂，借助云平臺發(fā)起各種類型的小測驗等移動學(xué)習(xí)活動，利用不同的教育類APP幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建屬于自己的云中錯題本等。第四篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》有感學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》有感學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》后，我認(rèn)識到，現(xiàn)在的教師在教學(xué)中熟練的運用信息技術(shù)是必備的專業(yè)技能之一，它現(xiàn)代化教學(xué)中起著
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