學習中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀心得(編輯修改稿)
2025-10-04 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 政府、學校、教師個人的角度對《能力標準》的學習提出不同層次的要求。術(shù)語表是本標準中的有關(guān)系術(shù)語的解釋，讓我們更能理解常用術(shù)語的基本含義。本次網(wǎng)絡(luò)國培主要學習了信息技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用，其中對我影響最大的內(nèi)容是信息技術(shù)對于學科教學的輔助作用、初中英語課堂教學有效設(shè)計、以學生為主體的初中英語學科教學設(shè)計、做溫暖教育的踐行者等課程。通過學習，我了解了信息技術(shù)在課程中是作為輔助工具的，并且要對一堂課進行合理有效的設(shè)計，設(shè)定準確的教學目標和教學重難點，以學生為主體，教師起到穿針引線的作用。并且在今后的教育教學工作中，要更加用心去關(guān)愛學生、用心呵護學生、用溫暖去愛護學生，讓學生在學習成長的路上更加自信，更加勇敢，更加快樂。一，在本次培訓中提交和參與了坊內(nèi)主題研討活動： ， ，可以把知識點進行整合，大家有沒有什么好的建議呢？ ？？，但是學生的輸出量并不好，怎樣才能提高呢？ ？，大家有沒有什么好的建議呢？ ，大家有什么想法？ ，大家有什么好方法呢？ ？二，參加的主題研討活動：1，如何處理每個單元Section A 里的2d。2，玩轉(zhuǎn)ppt,尋找課件達人。3，收集教學案例資源共享。4，怎樣提高學生的寫作水平？ 5，教師應(yīng)具備的搜索技能。三，通過參加研修活動、坊內(nèi)答疑的主題研討以及學科論壇交流，個人在教育教學中的思維更加活躍了，對于課堂教學以及各類題型的把握、知識點的講解有了更加深入的認識，對于提高個人的教育教學能力有很大的幫助，而且對于課堂整體的把握也有了更加深刻的體會。既更新了知識又拓展了眼界：1,隨著手機的普及，APP成為每一個人手中必不可少的工具軟件。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動教學。學習資源管理案例、基于移動設(shè)備的資源管理與分享、英語學科：寫作課的新方式、走向移動學習案例等。2,即時通訊工具具備非常廣泛的用戶基礎(chǔ)，或?qū)⒊蔀榱艘苿訉W習應(yīng)用軟件的主流。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將即時通訊工具應(yīng)用于移動教學。利用和云盤分享學習資源和實現(xiàn)遠程課堂，利用微信群開展“為你讀詩”等移動學習活動，利用微信公眾號把學習資源送到學生手中、組織投票問卷活動、開展個性化學習、設(shè)計課堂小測驗，以及移動互聯(lián)時代的學校信息化新思考等。3,移動學習一直以來是教育領(lǐng)域一個熱門的話題，或?qū)⒊蔀榻逃虒W領(lǐng)域的主流趨勢。目前不少學生已經(jīng)開始使用手中的移動設(shè)備開展移動學習，部分學生已經(jīng)走在了老師的前頭。通過專題介紹各種應(yīng)用實例，給大家提供一個參考，幫助大家進一步了解移動學習。用移動設(shè)備與移動學習應(yīng)用軟件構(gòu)建移動學習課堂，借助云平臺發(fā)起各種類型的小測驗等移動學習活動，利用不同的教育類APP幫助學生開展自主學習、構(gòu)建屬于自己的云中錯題本等。第四篇：學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀》有感學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀》有感學習了《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀》后，我認識到，現(xiàn)在的教師在教學中熟練的運用信息技術(shù)是必備的專業(yè)技能之一，它現(xiàn)代化教學中起著
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