小學數(shù)學教學中引領學生動手實踐的研究開題報告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 提高課堂教學的有效性。重視資料的積累，按、研究內容撰寫論文、階段性總結、實驗報告等行動研究法：運用行動研究法來研究教師如何在小學數(shù)學教學中引領學生動手實踐的教學方法和學生對新課堂的興趣、態(tài)度及參與度。課題組組織分工：課題組組長： 于明忠 統(tǒng)籌協(xié)調、撰寫研究報告 課題組成員： 趙中芳 制定研究方案、課題實施、收集整理資料 于麗影 課題實施、收集整理資料專家指導組：于云 肖銀華課題研究進度：第一階段為“準備階段”（2014年9月——12月）第二階段為“立項實施階段”（2015年1月——2016年1月）第三階段為“結題階段”（2016年2月——3月）預期成果：《小學數(shù)學教學中引領學生動手實踐的研究》課題研究報告優(yōu)秀論文集 優(yōu)秀教學設計和反思集
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