浙江省七年級(jí)信息技術(shù)我的老師說(shuō)課稿-初中信息技術(shù)說(shuō)課(編輯修改稿)
2024-11-23 14:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 teacher” 提示 2：我們來(lái)找老師的介紹和 flash 動(dòng)畫(huà)。 學(xué)生根據(jù)已掌握的 windows 資源管理器的知識(shí)，找到并打開(kāi)相應(yīng)文件。 windows 資源管理器的使用更深了印象。還能通過(guò)網(wǎng)上鄰居尋找資源的操作為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 課堂 練習(xí) 學(xué)生完成隨堂練習(xí) 1 鞏固窗口的知識(shí) 總結(jié) 本課 窗口的結(jié)構(gòu) windows 資源管理器使用 網(wǎng)上鄰居的使用 提示：今后在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師的文件將都放在網(wǎng)上鄰居“ teacher“中 進(jìn)一步鞏固本堂課所學(xué)的知識(shí)，并為今后上機(jī)練習(xí)做好準(zhǔn)備。 教學(xué) 檢查 學(xué)生完成課后自我檢查，并將檢查結(jié)果反饋給教師 及時(shí)了解學(xué)生掌握程度，以便調(diào)整教學(xué)措施 四、教學(xué)預(yù)計(jì)效果 在本節(jié)課中我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，除了掌握知識(shí)點(diǎn)外，更能培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。 信息技術(shù)說(shuō)課 見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說(shuō)課 見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 第 2 課《我的老師》教學(xué)設(shè)計(jì) 溫州九中 胡浩宇 課前分析： 在第一課里學(xué)生初次接觸網(wǎng)絡(luò)教室，對(duì)很多東西都有一種好奇心，并且和教師的接觸還剛剛開(kāi)始，并不熟悉任課教師，學(xué)生對(duì)今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)還很渺茫，甚至一些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作也不熟悉，這種情況下首先要保持學(xué)生良好的求知欲，借學(xué)生了解教師的機(jī)會(huì)，把基礎(chǔ)知識(shí)（尤其是資源管理器和網(wǎng)上鄰居的知識(shí)）進(jìn)行滲透，同時(shí)也為今后信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。使師生的關(guān)系更加融洽，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生了解利用網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的一種方法。 課題名稱 ： 我的老師 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)資源管理器 了解 windows 窗口、樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)等基本概念 利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源 利用網(wǎng)上鄰居認(rèn)識(shí)自己的老師 ，讓學(xué)生了解利用網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的一種方法，體驗(yàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感受 教學(xué)重點(diǎn) ： 利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源 教學(xué)難點(diǎn) ： 樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)概念的了解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 保證教室網(wǎng)絡(luò)正常 教師機(jī)上設(shè)置好“學(xué)習(xí)范例”和“素材資料”共享文件夾 添加相關(guān)文件到“學(xué)習(xí)范例”和“素
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