浙江省七年級信息技術(shù)我的老師說課稿-初中信息技術(shù)說課-在線瀏覽
2024-12-21 14:18本頁面
【正文】 課《我的老師》說課稿 溫州九中 胡浩宇 一、教材分析： 教材的地位和作用 根據(jù)教材，第二課《我的老師》是初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單元，做為第一課《網(wǎng)絡(luò)教室》的延續(xù)，為以后信息技術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好準備。是學(xué)習(xí)信息技術(shù)一個非常重要的知識點，學(xué)生這一單元掌握好壞，直接影響以后的學(xué)習(xí)。 （ 3）、情感目標 培養(yǎng)勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。難點是樹型目錄結(jié)構(gòu)概念的了解。 學(xué)法： 葉圣 陶說“教是為了不教”，也就是我們傳授給學(xué)生的不只是知識內(nèi)容，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。并且根據(jù)學(xué)生認知程度不同，在教學(xué)實踐操作過程中引入合作的方式，既有利于學(xué)生掌握知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生合作的能力。 三、教學(xué)程序 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計意圖 引 入 引入窗口概念 指導(dǎo)學(xué)生演示講解 因為這個知識點很容易被學(xué)生接受，并且一信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 窗 口 教師補充、總結(jié) 些學(xué)生早就掌握 了，采用學(xué)生演示講解，加深師生互動。大家想知道嗎？ 提示 2：我已經(jīng)把我個人的介紹輸入電腦，存放在計算機中了，讓我們找到它，并打開它。 提示 3：我們怎么找呢，其實在計算機中存放的文件、圖片、聲音、視頻等資源我們都可以通過一個叫“ windows 資源管理器”找到 并打開。 通過任務(wù)的引入，為資源管理器學(xué)習(xí)做好鋪墊。 打 開windows資源管理器 提示 1：大家可以在“開始”菜單，“程序”中找到“ windows 資源管理器” 提示 2：思考通過書上第 9 頁“教你 一招”中的方法打開，并思考是否還有其它方法 掌握打開 windows 資源管理器方法 利用書本的“教你一招”做到分層教學(xué) 使用windows資源管理器 設(shè)置 4 個問題 （ 1） 資源管理器分為左右兩塊分別顯示什么內(nèi)容 （ 2） 左側(cè)的“ +”有什么作用 （ 3） 左側(cè)的“ ”有什么作用 （ 4） 單 擊左側(cè)文件夾會出現(xiàn)什么 學(xué)生分組討論、使用、回答以上問題 教師總結(jié)： 計算機文件目錄像一棵樹。 學(xué)生根據(jù)已掌握的 windows 資源管理器的知識，找到并打開相應(yīng)文件。還能通過網(wǎng)上鄰居尋找資源的操作為今后
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