【正文】 會啟動(dòng)FLASH的方法認(rèn)識FLASH工作界面動(dòng)畫制作的基本概念學(xué)習(xí)制作簡單的動(dòng)畫重、難點(diǎn)：認(rèn)識FLASH的工作界面、學(xué)習(xí)制作簡單的動(dòng)畫。比如說《米老鼠和唐老鴨》、《西游記》、《葫蘆娃》等等。那么，這么精彩的動(dòng)畫是用怎么制作出來的呢？是的，用計(jì)算機(jī)做出來的。這就要用到我們今天所學(xué)習(xí)的一個(gè)新的軟件《FLASH》。用FLASH制作出來的動(dòng)畫不但占用的空間小，而且動(dòng)畫品質(zhì)高，不管怎樣放大、縮小，它都清晰可見。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，使得FLASH在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。啟動(dòng)FLASH8。（叫學(xué)生上臺操作）啟動(dòng)后將出現(xiàn) FLASH8的編輯窗口。（選擇“窗口”菜單→“工具欄”→“主要欄”、“狀態(tài)欄”和“控制欄”。② 得出結(jié)論：動(dòng)畫是將一張張靜態(tài)的圖片，通過軟件連續(xù)的播放產(chǎn)生影像的動(dòng)態(tài)效果。簡單動(dòng)畫的制作①提問：如果動(dòng)畫中的每張圖片都要用手工去畫，那將會怎樣？（工作量會很大）而FLASH5有一個(gè)強(qiáng)大的功能，那就是……？對了，它會自動(dòng)建立動(dòng)畫動(dòng)作。例：讓一架飛機(jī)在屏幕上飛過。步驟2：選擇圖庫中的“Biplane”，用鼠標(biāo)將飛機(jī)拖到編輯區(qū)中的左邊。步驟3：在圖層1的第10幀處，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插件關(guān)鍵幀”。步驟4：單擊圖層的第1幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建動(dòng)畫動(dòng)作”。步驟5：單擊控制欄中的“播放”按鈕，可以看到飛機(jī)從屏幕的左邊飛向右邊。保存文件。② 注意：FLASH文件的擴(kuò)展名為“.fla”，生成的動(dòng)畫文件的擴(kuò)展名為“.swf”。在FLASH的共享庫中找到“Fish Movie Clips”，這是一條魚。（提示：如果需要調(diào)整魚的方向時(shí)，單擊常用工具欄上的“旋轉(zhuǎn)”按鈕，就可以用鼠標(biāo)來調(diào)整方向。教學(xué)目標(biāo)：理解逐幀動(dòng)畫的制作方法。會根據(jù)需要插入或刪除幀。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)制作動(dòng)畫的樂趣。會根據(jù)需要插入或刪除幀。教學(xué)疑點(diǎn)： 關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、普通幀的區(qū)別 教學(xué)方法：演示法、觀察法、實(shí)踐法、自學(xué)法 課 時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入幀——是進(jìn)行flash動(dòng)畫制作的最基本的單位，每一個(gè)精彩的flash動(dòng)畫都是由很多個(gè)精心雕琢的幀構(gòu)成的?？瞻钻P(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是沒有包含舞臺上的實(shí)例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)“模仿傳統(tǒng)手工動(dòng)畫的方式，每一幀都由手工繪制或?qū)雸D片完成的動(dòng)畫稱為逐幀動(dòng)畫”。二、新課（播放）教師提前做好的逐幀動(dòng)畫《行走的馬》演示。要求是，從第2幅畫面開始，每一幅都是上一幅的后續(xù)，兩幅畫面之間有著微小的差別。教師操作，學(xué)生觀察（用已準(zhǔn)備好的馬的靜態(tài)圖片）（一）、導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫1：啟動(dòng)Flash，新建一個(gè)Flash文檔。3：，單擊“打開”按鈕將其導(dǎo)入Flash文檔，并顯示在舞臺上的默認(rèn)位臵。（教師演示到此，播放操作步驟供學(xué)生參照，練習(xí)導(dǎo)入多幅靜態(tài)圖片。為了獲得更好的播放效果，需要對動(dòng)畫進(jìn)一步的測試和調(diào)整。師：怎么樣？看到一匹行走的馬了嗎？祝賀同學(xué)們第一步都成功了?。úシ牛┯^賞學(xué)生作品一師：觀察作品，有沒有不完美之處？（1）動(dòng)畫播放偏快，需要進(jìn)行調(diào)整。[普通幀] 讓學(xué)生在每個(gè)關(guān)鍵幀的后面均插入2個(gè)普通幀，使馬的走動(dòng)速度接近實(shí)際。（播放）學(xué)生作品欣賞，發(fā)現(xiàn)有調(diào)整好的，有的調(diào)整后圖像有“跳來跳去”的現(xiàn)象。（播放）方法一：設(shè)臵成相同坐標(biāo)值 這種方法調(diào)整精確但非常麻煩提問調(diào)整“跳來跳去”的學(xué)生采用的調(diào)整方法。有沒有一種即快捷又能精確調(diào)整的方法呢？（播放）方法三：使用“繪圖紙工具”（播放）使用繪圖紙工具調(diào)整的步驟。3：插入圖層，導(dǎo)入背景圖片?？梢栽趫D層上繪制和編輯對象，而不會影響其它圖層上的對象。](播放)創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫的幾種方法（1）用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動(dòng)畫（2）導(dǎo)入gif等序列圖像（3）文字逐幀動(dòng)畫（4）繪制矢量逐幀動(dòng)畫三、作品欣賞（播放）四、學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生利用“素材庫”制作一個(gè)簡單的Flash動(dòng)畫，在其中運(yùn)用所學(xué)的逐幀動(dòng)畫的制作方法。五、小結(jié)這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作逐幀動(dòng)畫，除了導(dǎo)入靜態(tài)圖片外，還可以導(dǎo)入序列圖像、輸入文字或手工繪制來制作逐幀動(dòng)畫，由于逐幀動(dòng)畫對畫面一幀一幀地處理，所以具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：通過分析形變動(dòng)畫的例子，理解動(dòng)畫的原理；通過模仿老師演示的形變動(dòng)畫過程，掌握制作形變動(dòng)畫的方法；通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生能夠掌握形變技巧并應(yīng)用到實(shí)踐中去，形成能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解形變動(dòng)畫制作的原理；掌握制作形變動(dòng)畫的方法；三、教學(xué)難點(diǎn)：作品中的形變動(dòng)畫的應(yīng)用過程。六、新課講述（一）形變動(dòng)畫原理這是一種常見的形變動(dòng)畫，它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫的形狀發(fā)生變化，把每一處的變化都用形變描繪出來，F(xiàn)lash將關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成形變動(dòng)畫效果。我來演示一下這個(gè)動(dòng)畫的制作過程。在時(shí)間軸的第40幀處插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，再用矩形工具在工作區(qū)中再畫一個(gè)方形，回到時(shí)間軸的第一幀，找到屬性面板，補(bǔ)間中選反形狀，、測試存盤執(zhí)行【控制】|【測試影片】命令，觀察本例swf文件生成的動(dòng)畫有無問題，如果滿意，執(zhí)行【文件】|【保存】命令，將文件保存成“”文件存盤，如果要導(dǎo)出Flash的播放文件，執(zhí)行【導(dǎo)出】|【導(dǎo)出影片】命令保存成“”文件。（三）制作由一個(gè)圓形變成文字剛才大家制作的很好，那么思考這樣一個(gè)問題，如何讓一個(gè)圓形變成文字，用剛才老師講解的方法行不行呢，請同學(xué)們先自己獨(dú)立完成，并說你的想法與遇到的困難。八、作業(yè)使用形變動(dòng)畫制作一個(gè)文字“理想”變成“現(xiàn)實(shí)”的形變小動(dòng)畫。遮罩圖層的應(yīng)用。教學(xué)方法：演示法、觀察法、實(shí)踐法、自學(xué)法 課時(shí)安排：2課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)要求制作一個(gè)地球自轉(zhuǎn)的效果。1）新建一個(gè)動(dòng)畫，寬度為“200px”，高度為“200px”，背景色為“藍(lán)色”。2）新建“地球”圖形元件。選取“橢圓工具”，設(shè)臵筆觸顏色為“無”，“填充色”可任意選擇，設(shè)臵完后繪制一個(gè)無邊框的正圓。4）設(shè)定地球的顏色。5）繪制“地圖”圖形元件。如圖所示。把“圖層1”重命名為“地圖”，新建圖層“地球”，選中第1幀，將地球元件拖動(dòng)到場景中。選中圖層“地圖”的第1幀，移動(dòng)編輯區(qū)中地圖的位臵。如圖所示。在第1幀到第40幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。把圖層“地球”設(shè)臵為遮罩層。9）建立“背景”圖層。然后將“地球”圖形元件拖動(dòng)到“背景”圖層中，位臵與“地球”圖層中的圖片位臵一致。創(chuàng)建一個(gè)“顏色”圖形元件，進(jìn)入圖形元件的編輯場景。選中繪制的正圓，打開“混色器”面板，選擇填充類型為“放射”，左端的色標(biāo)設(shè)臵為白色，右邊的色標(biāo)設(shè)臵為淡黃色，并調(diào)整色標(biāo)位臵?；氐綀鼍埃瑥摹皫臁泵姘逯型铣觥邦伾痹?，在“屬性”面板中打開“顏色”下拉列表，選擇“Alpha”，設(shè)臵為50%。至此，制作完畢，按ctrl+enter快捷鍵，觀賞動(dòng)畫效果。教學(xué)重點(diǎn)：能夠?qū)腱o態(tài)圖片。教學(xué)難點(diǎn)： 測試和調(diào)整動(dòng)畫播放。二、實(shí)驗(yàn)步驟 按鈕的應(yīng)用 按鈕是交互動(dòng)畫的靈魂，按鈕元件用于創(chuàng)建響應(yīng)鼠標(biāo)單擊、滑過或其他動(dòng)作的交互式按鈕，是制作交互式動(dòng)畫的基礎(chǔ)。2）創(chuàng)建5個(gè)按鈕。以“播放”按鈕為例，打開新建元件對話框，名稱為播放，新建按鈕元件。如圖所示。3）制作“蝴蝶飛舞”影片剪輯。創(chuàng)建兩個(gè)圖層，制作蝴蝶沿任意路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作效果。注意：兩個(gè)圖層都從第2幀開始創(chuàng)建關(guān)鍵幀）單擊“蝴蝶”圖層的第1幀，打開“動(dòng)作”面板，設(shè)臵stop（）動(dòng)作。到此，“蝴蝶飛舞”影片剪輯制作完成。1層：“邊框”層，如圖所示。3層：“蝴蝶飛舞”影片剪輯圖層，將庫面板的蝴蝶飛舞影片剪輯拖入到該圖層，打開屬性面板，設(shè)臵實(shí)例實(shí)例名稱為fly。如圖所示?！安シ拧卑粹o動(dòng)作設(shè)臵，如圖所示。“繼續(xù)”按鈕動(dòng)作設(shè)臵，如圖所示?！昂笸恕卑粹o動(dòng)作設(shè)臵，如圖所示。調(diào)整各圖層的前后位臵及各圖層舞臺中元件的位臵。三、練習(xí)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生合作完成：制作通過按鈕和幀進(jìn)行交互的動(dòng)畫，模擬控制火箭點(diǎn)火的過程。教學(xué)重點(diǎn)：能夠?qū)腱o態(tài)圖片。教學(xué)難點(diǎn)： 測試和調(diào)整動(dòng)畫播放。二、實(shí)驗(yàn)步驟： 引導(dǎo)圖層的應(yīng)用 ：利用引導(dǎo)層，在這個(gè)圖層中有一條輔助線作為運(yùn)動(dòng)路徑，可以設(shè)臵讓一架飛機(jī)沿著這條路徑運(yùn)動(dòng)。保存為“”。將“”圖像導(dǎo)入到庫中。將“圖層1”命名為“背景”，將“藍(lán)天白云”圖像元件拖入到場景中。水平翻轉(zhuǎn)前的圖片拼接效果圖水平翻轉(zhuǎn)后的圖片拼接效果圖單擊第60幀，插入一個(gè)關(guān)鍵幀。測試一下，看看效果。新增一個(gè)圖層，將圖層命名為“飛機(jī)”。把庫中的“藍(lán)色飛機(jī)”拖到場景中，選取“任意變形工具”，將飛機(jī)旋轉(zhuǎn)并縮小，最后調(diào)整到背景的右上角。5）繪制引導(dǎo)線。選中引導(dǎo)層的第1幀，選取“鉛筆工具”，在“選項(xiàng)”中選擇“平滑”，在場景中繪制一條比較圓滑的螺旋線，作為飛機(jī)飛行的路線，如圖所示。制作“引導(dǎo)路徑動(dòng)畫”時(shí)，最主要的操作是使一個(gè)運(yùn)動(dòng)對象“附著”在“引導(dǎo)線”上。選中動(dòng)畫的最后一幀，用鼠標(biāo)把對象調(diào)整到引導(dǎo)線的末端。（注意：被引導(dǎo)對象的起點(diǎn)、終點(diǎn)的2個(gè)中心點(diǎn)一定要對準(zhǔn)“引導(dǎo)線”的2個(gè)端頭）至此，制作完畢，按ctrl+enter快捷鍵，觀賞動(dòng)畫效果。請同學(xué)們用沿直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫模擬火箭升空過程。請同學(xué)們用沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫模擬火箭轉(zhuǎn)彎過程。按照課改的教學(xué)理念，要注重培養(yǎng)學(xué)生的的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索新知識的能力，而本課重在培養(yǎng)學(xué)生對操作方法和操作技巧的掌握，只有掌握了這些方法和技巧，才能不斷的去探究去創(chuàng)新。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生能夠通過一個(gè)基本動(dòng)畫的制作掌握FLASH中引導(dǎo)層的使用，會運(yùn)用這些方法和技巧對FLASH動(dòng)畫制作能夠進(jìn)行更深一步的拓展。情感目標(biāo)：通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生積極探索的品質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功感，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好態(tài)勢。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何創(chuàng)建一個(gè)引導(dǎo)圖層難點(diǎn)：如何在引導(dǎo)圖層中設(shè)置動(dòng)畫的時(shí)序五、教學(xué)方法教法：現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)要遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。學(xué)法：本節(jié)課以實(shí)踐為主，把引導(dǎo)學(xué)生操作作為教學(xué)主線，所以我將把學(xué)生分為幾個(gè)小組，鼓勵(lì)大家相互協(xié)作交流，發(fā)揮學(xué)生的主體功能，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能夠自主探究的去學(xué)習(xí)，并且能有所創(chuàng)新。六、教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室安裝有FLASH 5 簡體中文版軟件七、教學(xué)過程新課導(dǎo)入為了便于學(xué)生理解，我們可以用絕大多數(shù)同學(xué)能夠理解的“地球繞太陽運(yùn)行” 這個(gè)日常生活中的現(xiàn)象來引導(dǎo)課程的核心內(nèi)容。任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過這兩個(gè)動(dòng)畫效果的分析我們將它們的制作過程大致都分為三個(gè)階段：（1）制作電子或地球（2）制作引導(dǎo)層軌道（3）實(shí)現(xiàn)電子或地球沿軌道運(yùn)行這樣以來我們就把這個(gè)復(fù)雜的問題簡單化了，考慮到學(xué)生的不同情況，我們可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行分層教學(xué)：（1）動(dòng)手能力稍差一些的學(xué)生只需針對每一階段對照教材中相應(yīng)的內(nèi)容有目的性的來完成，但要根據(jù)自己的情況將本階段的任務(wù)做好，不要急于求成。（3）動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生要求他們做地球繞太陽運(yùn)行這個(gè)動(dòng)畫，提示他們可以對比著教材中的那個(gè)動(dòng)畫來做，而且還要用到前面所學(xué)的知識。然后再進(jìn)行分層指導(dǎo)：對于共性問題要適當(dāng)?shù)慕o所有學(xué)生指出來，而對于個(gè)別學(xué)生遇到的一些細(xì)節(jié)性的問題，教師可以間接給他指出來，比如設(shè)問的方式，讓學(xué)生自己找出問題所在，先獨(dú)自解決，然后老師再加以輔導(dǎo)。并且老師的演示應(yīng)該貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)。所以完成各自任務(wù)的學(xué)生可以自主探究以下兩個(gè)題目：（1）如何實(shí)現(xiàn)兩電子在橢圓軌道上的追趕運(yùn)動(dòng)？（2）在地球繞太陽運(yùn)行動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，怎樣實(shí)現(xiàn)添加另一顆或幾顆行星繞太陽運(yùn)行的動(dòng)畫？展示評價(jià)老師在觀察學(xué)生做的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不時(shí)的做出小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按 照正確的方法來做。八、說課小結(jié)本課的設(shè)計(jì)思路雖然整體上是進(jìn)行分層教學(xué)，但主要是讓學(xué)生學(xué)會將知識進(jìn)行分解，將復(fù)雜的問題簡單化，從而掌握有效的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)能發(fā)揮自己的想象力學(xué)會引申，探索未知知識；通過同學(xué)間的相互討論，相互合作，相互探究來激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣；通過演示評比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，相互間進(jìn)行批評改正，從而有利于今后的學(xué)習(xí)。內(nèi)容的實(shí)用性是連接信息知識運(yùn)用和學(xué)生接受操作的紐帶，有利于培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，動(dòng)手能力，本節(jié)知識設(shè)置合理，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。二、說教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：了解視頻編輯的含義及方法。（二）能力目標(biāo)：掌握一種以上視頻編輯軟件的用途及制作技巧。三、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：視頻編輯的含義及掌握一種常用編輯工具確定為本節(jié)的重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生對視頻處理的學(xué)習(xí)舉和如何選擇編輯工具確定為本節(jié)的難點(diǎn)；四、說學(xué)生學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，具備了一定的信息素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識。五、說教法“作品演示觀摩——教師引導(dǎo)——學(xué)生創(chuàng)作——小組交流評選——展示總結(jié)”。六、說學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、使學(xué)生始終處于主動(dòng)探究狀態(tài)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感和學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代社會是信息社會，在生產(chǎn)及生活各個(gè)領(lǐng)域中，都有大量的數(shù)據(jù)信息要處理，像電話費(fèi)的收取、學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計(jì)分析等。然而，傳統(tǒng)的人工處理數(shù)據(jù)的方法已不能滿足需求，計(jì)算機(jī)成為了最有效的數(shù)據(jù)處理工具。中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要（試行）明確指出，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。能力目標(biāo)：根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)，通過：“講解—演示—實(shí)踐”結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、抽象思維能力和動(dòng)手能力。㈢、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能利用數(shù)學(xué)公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算 難點(diǎn)：能夠根據(jù)需求選擇和正確使用函數(shù)二、說教學(xué)對象八年級的學(xué)生思維活躍，想象力豐富，好奇心強(qiáng)，同時(shí)又有了一定的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。通過前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基本操作，在此基