蘇教版通用技術(shù)說課稿技術(shù)的性質(zhì)-高中信息技術(shù)說課-在線瀏覽
2024-12-22 15:20本頁面
【正文】 純平電視機 4 液晶電視機 5 等離子電視機等 學(xué)生分四個組討論 :神舟 5 號與神舟 6 號有什么區(qū)別 你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢 各組學(xué)生回答 : 教師總結(jié) : 區(qū)別 : 一 是航天員由一人變成了兩人 . 二 是在軌運行一天變成了多天 . 三 航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門 . 四 首次進入軌道艙進行一些科學(xué)實驗活動 . 創(chuàng)新 : 吸氣馬桶 ,睡袋 ,兩艙之間的艙門等 . 提問 :技術(shù)除了以上兩種性質(zhì)以外 ,還有哪些性質(zhì)呢 案例分析 : 1 分析制作 一個小椅子需要綜合運用哪些知識 2 在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱 . 提問 :通過以上案例說明技術(shù)具有哪些性 . 學(xué)生回答 :技術(shù)具有綜合性 . 板書 :[三 ,技術(shù)的綜合性 ] 技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì) ,一般地 ,每一項技術(shù)都需要綜合運用多個學(xué)科 ,多方面的知識 . 技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別 科學(xué) 科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察 ,分類 ,歸納 ,演繹 ,分析 ,推理 ,計算和實驗 ,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ,并予以驗證和公式化的知識體系 科學(xué)側(cè)重 認識自然 ,力求有所發(fā)現(xiàn) 科學(xué)回答 是什么 為什么 的問題 科學(xué)通過實驗驗 證假設(shè) ,形成結(jié)論 技術(shù) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造 技術(shù)則側(cè)重利用和合理地 改造自然 ,力求有所發(fā)明 技術(shù)則更多地回答 怎么辦 的問題 技術(shù)則通過試驗 ,驗證方案的可行性與合理性 ,并實現(xiàn)優(yōu)化 學(xué)生回答 :牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動 ,而瓦特發(fā)明蒸汽機則是典型的技術(shù)活動 .結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗 ,分別舉出 3 個科學(xué)活動和技術(shù)活動的實例 . 科學(xué)活動 技術(shù)活動 1. . 1. . 2. . 2. . 3. . 3. 科學(xué)與技術(shù)有什么聯(lián)系呢 (1)相互作用 ,相互制 約 . (2)科學(xué)促進技術(shù)發(fā)展 ,技術(shù)推動科學(xué)進步 . 教師講解 :(2)技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系 技術(shù)常常涉及工具 ,材料 ,技能 ,工藝 ,程序等 , 藝術(shù)則涉及人類的價值觀 ,審美觀 ,藝術(shù)修養(yǎng)等 .
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