蘇教版通用技術(shù)說課稿技術(shù)的性質(zhì)-高中信息技術(shù)說課-閱讀頁(yè)
2024-11-08 15:20本頁(yè)面
【正文】 總結(jié) ::技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的 ,創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂 ,任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新 。理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí) . 2,能力目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生熱愛技術(shù)的觀念 ,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神 . 3,態(tài)度和情感 :使學(xué)生懂得技術(shù)的發(fā)展要 靠創(chuàng)新 ,沒有創(chuàng)新的技術(shù)就沒有生命力 .通過技術(shù)發(fā)明和革新的案例 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的興趣 ,特別是 神舟六號(hào) 案例的討論 ,不僅可以提高學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)合作精神 ,更好的進(jìn)行學(xué)生的愛國(guó)主義教育 . 4,重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) :是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新 ,技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí) 難點(diǎn) :是理解科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系 . 四 ,說教法 引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物 ,讓學(xué)生從實(shí)物及典型的案例中尋找技術(shù)的性質(zhì)所在 ,激發(fā)師生互動(dòng) ,把教學(xué)活動(dòng)推上高潮 . 五 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié) :技術(shù)的性質(zhì)引入 ,時(shí)間約 2 分鐘 . 引入教學(xué) :復(fù) 習(xí)第一章的內(nèi)容 ,講到了技術(shù)與人 ,技術(shù)與社會(huì) ,技術(shù)與自然的關(guān)系 ,同時(shí)也了解到技術(shù)的重要性 ,那么技術(shù)具有什么性質(zhì)呢 從而引入新的課題 . 第二環(huán)節(jié) :時(shí)間約 5 分鐘 . 讓學(xué)生閱讀課本上的案例 (助聽器的發(fā)明 ),回答 3 個(gè)問題 ,然后總結(jié)出技術(shù)具有目的性 第三環(huán)節(jié) :時(shí)間約 23 分鐘 通過展示實(shí)物 (普通梳子和可折疊梳子 )及展示案例 (手工拔毛和機(jī)械拔毛的圖片 )組織學(xué)生回答技術(shù)具有創(chuàng)新性 ,然后運(yùn)用具有說服力的案例給以解釋 ,教師引導(dǎo)學(xué)生回答顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)技術(shù)革新階段 了解技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程和 漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程 ,需要不斷的更新?lián)Q代 ,組織學(xué)生 (完成神舟 5 號(hào)與神舟 6 號(hào)有什么區(qū)別 你認(rèn)為有哪些方面的創(chuàng)新呢 )的討論培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,探究問題及合作解決問題的能力 . 第三環(huán)節(jié) :時(shí)間約 7 分鐘 組織學(xué)生回答 (分析制作一個(gè)小椅子需要綜合運(yùn)用哪些知識(shí) )并解決問題 (在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱 .)組織學(xué)生回答 (技術(shù)具有綜合性 ),分析技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別及聯(lián)系 ,提出合理的問題 ,讓學(xué)生輕輕松松的突破這個(gè)難點(diǎn) . 第四環(huán)節(jié) :時(shí)間約 3 分鐘 總結(jié) :技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的 ,創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂 ,任何技術(shù)的發(fā)展 都需要發(fā)明和革
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1