【文章內(nèi)容簡介】 同探討，各抒己見，暢所欲言，尋找最佳解決的方式方法。另外，每學(xué)期，我都要組織全校教師舉行校內(nèi)研究課、示范課活動，有目的、有選擇地選一些教師為廣大師生奉上精彩紛呈的研究課、示范課。要求對每一節(jié)課，課前各備課組都要進行充分的課例研究，做出精心的教學(xué)設(shè)計；課后，授課教師都要根據(jù)要求寫教學(xué)反思，聽課教師則寫聽課評述。每次活動結(jié)束，教師們都寫出了一份份頗有成效的教學(xué)反思、聽課評述，教師們從而得到了成長進步。而每次活動我都要親自主持，寫聽評課及主題發(fā)言，進行專業(yè)引領(lǐng)，和教師們一起去研究、去探討，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力、管理水平。五、校本教研初見成效由于我校狠抓了校本教研，從制度的開放性、文化的學(xué)習(xí)型和專業(yè)的自我反思性方面，使我校形成了學(xué)習(xí)教研的良好氛圍，他們認為這樣的校本教研很能鍛煉人，雖然累點、苦點，但很值得。它為教師們搭建了專業(yè)發(fā)展的平臺，促進了教研、促進了教改，使教師的專業(yè)發(fā)展之路越走越寬，并取得了初步成果。截止目前為止，我校教師每人記讀書筆記十幾本，寫學(xué)習(xí)心得體會幾十篇，撰寫的論文獲各級獎百余篇，在各級教育刊物上發(fā)表二十余篇。我校已把教師的優(yōu)秀論文、課改沙龍、課例反思、校本課程開發(fā)等結(jié)集出版?？傊?，校本教研已使我們嘗到了甜頭，今后我們將深入開展，更好地發(fā)揮它的作用。附5：打造“河南教育名片”——河南教育名片聯(lián)盟首批成員材料南陽市第七小學(xué)是一所有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的學(xué)校。學(xué)校始建于1960年，西校區(qū)位于南陽市城區(qū)東北部，紅衛(wèi)村360號，南通建設(shè)路，北達光武路，東依溫涼河。校園占地面積15000平方米，建筑面積9300多平方米。東校區(qū)位于獨山大道中段，占地面積10000平方米。2009年7月開始，位于仲景路中段的原南陽市十八中也歸屬七小，校園面積又增8000平方米。校園內(nèi)樹木繁茂，綠草如茵，樓群林立，生機勃勃。學(xué)校設(shè)施齊全，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體校園廣播系統(tǒng)、電子備課室、多功能會議室、多媒體電教室、電子琴室、舞蹈室、圍棋室、儀器室、圖書室、閱覽室，實驗室、檔案室、榮譽室、乒乓球訓(xùn)練館等專用教室。檔案室達到市級一類標準，教學(xué)儀器、電教器材達省一類標準。學(xué)校還配有打印機、復(fù)印機、數(shù)碼印刷一體機、攝像機、刻錄機、速印機等辦公設(shè)施；各班配備有投影器、錄音機、電視機、投影幕等，圖書資料30000余冊，電教器材驗收為省一類，檔案驗收為市一類，體育器材達到國家一級標準。下轄職工幼兒園、騰飛青少年體育俱樂部、托教中心三個實體。近年來， 在以李彥虎校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，始終堅持正確的辦學(xué)方向，認真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，制訂了適合學(xué)校實際的發(fā)展規(guī)劃。七小在“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的理念的指導(dǎo)下，學(xué)校始終貫徹“為學(xué)生營造幸福成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺，讓學(xué)校成為師生發(fā)展的共同體”的辦學(xué)理念，秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，堅持“全面實施素質(zhì)教育和科研興校、特色立校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)目標，樹立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)著學(xué)校努力向“辦學(xué)觀念現(xiàn)代化、管理手段優(yōu)化、教師隊伍優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量一流”的方向邁進。近年來，學(xué)校先后獲得全國古詩文誦讀優(yōu)秀學(xué)校、全國學(xué)科學(xué)實驗學(xué)校、中西部教育顧問單位、發(fā)展與創(chuàng)新教育試驗學(xué)校、北師大教材示范基地、河南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、河南省以校為本教研基地、河南省以法治校先進單位、河南教育變革榜樣學(xué)校、河南省德育工作先進單位、河南省乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校、河南電視臺“都市寶貝”口才藝術(shù)培訓(xùn)基地、南陽市文明單位、南陽市示范性學(xué)校、南陽市教科研基地等100多項榮譽稱號。教育教學(xué)連奏凱歌：教育教學(xué)成績穩(wěn)居城區(qū)小學(xué)前列，學(xué)校被授予“河南省教育改革榜樣力量”、“河南省德育示范學(xué)?！?、“市義務(wù)教育課程改革工作先進單位”、“市讀書育人特色學(xué)?！薄ⅰ笆袕V場文化優(yōu)秀節(jié)目獎”、 “市網(wǎng)上家長學(xué)?！?等多項榮譽稱號；榮獲市“實施新理念新課改科研成果”三等獎、區(qū)“中小學(xué)生古詩文經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織獎”，被命名為“北師大版教材示范基地” “河南省電視臺超級寶貝培訓(xùn)基地”，我校的辦學(xué)先進經(jīng)驗被《南陽日報》《南陽晚報》省市區(qū)電視臺、省《教育時報》《青年導(dǎo)報》宣傳推廣，擴大了學(xué)校的知名度。教海競揚帆，碩果相爭輝。學(xué)校教師參加各級各類競賽成果顯著，賈艷梅、劉欣、李士波、范海云、王冰霄、張廣強等數(shù)十位教師在省、市優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一二等獎；范海云、許建冰、范紅梅、楊青、吳曉巖數(shù)十位教師的教學(xué)論文、案例在國家、省、市級比賽中榮獲一、二等獎。學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)碩果累累： 我校常昊宛等二十多名同學(xué)在“市科技小論文”“語文數(shù)學(xué)小論文”和“市勞技小論文”評比中榮獲市一、二等獎的好成績；在市英語演講比賽，徐蔓景等同學(xué)獲得一等獎；在市”小學(xué)生首屆硬筆軟筆書法”大賽中，胡韜等十幾名同學(xué)的作品參賽。300多名同學(xué)參加市科技館和區(qū)教研室舉辦的電腦制作活動和“科技創(chuàng)新制作評選”活動，217人分別獲得一二三等獎，其中四一班盧世傲獲得省級電腦機器人競賽一等獎，準備參加國家級比賽；在“全國智力七巧板”競賽活動中，獲得全國決賽獎的達70多人次，獲得市、區(qū)級獎近500人次，獲獎人數(shù)和獲獎級別名列南陽市前茅，學(xué)校年年被全國大賽組委會授予團體獎……除此之外，我校還協(xié)助承辦了在中原技校舉辦的“河南省作文教學(xué)研討會”，我校十幾個班級的同學(xué)有幸聆聽了專家、名師的授課和指導(dǎo)，他們精彩的發(fā)言和出色的表現(xiàn)得到了聽課老師的好評；宛城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的比賽在我校舉辦，我校教師積極聽課，受益匪淺；學(xué)校按照教體局要求在管理上精細化、規(guī)范化，接受了南陽市示范性學(xué)校督導(dǎo)評估，并通過驗收；3月份，河南省電視臺“超級寶貝培訓(xùn)基地”正式在我校掛牌，開始授課；我校19位老師作為省派巡視員到周口太康縣參與了高考工作，圓滿完成了任務(wù)，得到了市教委的肯定和表揚……（一）執(zhí)行規(guī)范，落實教育管理精致化。認真貫徹落實《中小學(xué)管理規(guī)范》，完善學(xué)校各項管理細則，加強制度化建設(shè)，堅持規(guī)范管理、依法治校，以常規(guī)管理和教育教學(xué)管理為兩條主線，建立健全領(lǐng)導(dǎo)包年級組制度。 按照精致化管理的要求，完善常規(guī)督查制度，堅持每天檢查，責(zé)任追究到人，通報點事到人，考核扣分到人。強化責(zé)任意識、細化過程監(jiān)督，量化積分，與教師考核和班主任考核掛鉤。持之以恒抓教學(xué)督查。堅持教學(xué)督查制度，加強對每天的課表執(zhí)行情況、學(xué)生作業(yè)負擔(dān)情況、有效課堂教學(xué)情況、校本教研情況、體藝大課間活動等學(xué)生體育鍛煉情況的日常檢查，每周匯總通報，并匯總評定，折算到教師流程考核成績中。及時將督查情況通報，提出整改意見，不斷提高教育教學(xué)工作質(zhì)量。規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站和校園網(wǎng)管理，使之成為學(xué)校管理、師生交流、家校聯(lián)系的平臺，成為資源共享、學(xué)校宣傳、師生才能展示的平臺。（二）搭建平臺，推動教師發(fā)展專業(yè)化。以調(diào)動教職工積極性為目標，堅持實施“聘任制”和“目標管理責(zé)任制”。近年來，按照教體局的工作安排，結(jié)合《教育教學(xué)崗位責(zé)任制》定編定員，定職定責(zé)，簽訂責(zé)任書，并結(jié)合“目標管理責(zé)任制”每年分兩次對全體教職工進行定性評估，將政治思想、考勤、常規(guī)落實、教學(xué)成績、教育科研等項目按一定權(quán)重，編制成表，經(jīng)教職工自己打分，教研組和學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組打分后與教師本人見面，個人無異議后，將考評結(jié)果記入個人檔案。每學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照每位教師的個人意向和學(xué)校考核數(shù)據(jù)，向校長推薦擬聘對象，校長對符合學(xué)校崗位要求的教師進行聘任，并與應(yīng)聘教師簽訂《聘任合同書》。聘任制和目標管理責(zé)任制的實施，增強了全體教職工的責(zé)任感和危機意識，充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性，學(xué)校的辦學(xué)活力及水平也有了很大的提高。以活動為主線，大力加強師德建設(shè)。近年來，以學(xué)習(xí)《公民思想道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，將依法治教與以德治教有機結(jié)合起來，加強和改進師德教育，“嚴”字當(dāng)頭抓師德。要求教師切實做到師德規(guī)范，以身立教，并把師德教育和常規(guī)工作的考評緊密結(jié)合起來，獎優(yōu)罰劣，相繼開展了“抓學(xué)習(xí)，明師德；定目標，修師德；抓典型，樹師德；抓創(chuàng)建，行師德”活動，觀看有關(guān)錄像，撰寫師德論文，進行師德師風(fēng)知識競賽等活動，學(xué)校進一步完善《關(guān)于嚴禁教師有償補課的有關(guān)規(guī)定》等制度，與各年級組、全校教職工簽訂《師德承諾書》，遏制補課風(fēng)、私訂輔導(dǎo)資料風(fēng)。提高了我校教師的職業(yè)道德，塑造了良好的師德形象，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)。 以學(xué)習(xí)為主線，全面提高政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)校組織廣大教職工定期進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有目的開展學(xué)習(xí)、討論，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和人才觀，端正教育方向，轉(zhuǎn)變教育思想，開拓工作思路，指導(dǎo)工作實踐，增強了全體教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。還通過集體學(xué)習(xí)、小組討論、個人自學(xué)等形式，組織全體教職工學(xué)習(xí)新課標，觀看課改錄相課，積極創(chuàng)造教師外出聽課、研討、競賽、培訓(xùn)、進修等再學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念，開闊教師視野。通過合理化建議、拜師學(xué)藝、教學(xué)革新、課堂教學(xué)比賽等群眾性創(chuàng)新實踐活動和表彰命名“學(xué)校教學(xué)能手”、“課程改革示范班級”等工作，給教師創(chuàng)設(shè)展示的平臺，激勵教師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高教師學(xué)科教學(xué)的技能。以培訓(xùn)為主線，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為全面提升教師的教育理念，學(xué)校組織全體教師，進行新課程培訓(xùn)，參加了初高級微機培訓(xùn)。在暑假期間 ，還針對當(dāng)前教改、課改實際，有計劃地開展業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作，開展多種形式的校本培訓(xùn)，引進專家來校作學(xué)術(shù)講座，參加教研活動，并集中教師現(xiàn)身說法，講教學(xué)中的心得體會。倡導(dǎo)教師在校園網(wǎng)站上，在教師教研論壇上交流。學(xué)校電腦老師協(xié)助、指導(dǎo)每個老師完成一個自己制作的課件，以關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為目標，把多媒體教學(xué)方式扎扎實實地落實到課堂教學(xué)中，促進教職工綜合素質(zhì)的再提高。以科研為主線，推動教師專業(yè)化發(fā)展為培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，提高教職工素質(zhì)和綜合競爭力，以“創(chuàng)建一流特色學(xué)校”的契機，將學(xué)校共同愿景與教師個人愿景整合，構(gòu)建團體學(xué)習(xí)機制，鼓勵教師做科研型、學(xué)習(xí)型教師，推動教師專業(yè)化發(fā)展。全體教師都要進行科研課題攻關(guān)研究，學(xué)校建立了固定的學(xué)習(xí)日制度。在小組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓全組成員都有共同學(xué)習(xí)、交流思想的機會，進一步提高學(xué)校各課題組主要成員理論認識水平，轉(zhuǎn)變?nèi)＝處煹膶W(xué)習(xí)理念。鼓勵教職工自發(fā)成立學(xué)習(xí)型組織，如讀書會、科技小組、教學(xué)軟件開發(fā)小組等，并撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，為教師教育專業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。教師隊伍建設(shè)的管理和加強，使我校教師隊伍的整體水平有了大幅提高，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻的教師群體已經(jīng)形成，為實現(xiàn)我校管理和育人工作的科學(xué)化創(chuàng)造了良好條件，全面促進了我校的課程改革的進程。幾年來，承擔(dān)了多次教改科研課題。其中，“小學(xué)生寫作能力評價研究”是國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題。“運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)”是河南省“十五”規(guī)劃重點課題；省級科研課題“小學(xué)生寫作序列研究”是省級科研課題，獲河南省科研成果一等獎，學(xué)校被授予河南省以校為本教學(xué)研究實驗學(xué)校?？蒲谐晒端刭|(zhì)教育叢書》獲得省科研成果一等獎，《21世紀河南教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與對策》課題研究獲得省級一等獎。教育科研給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了新的氣象，課堂上處處閃耀著學(xué)生思維的火花，教師靈活的教學(xué)，學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，以“思維碰撞思維”為特征的師生互動已逐漸成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的特色。（三）突出育人，促進學(xué)生發(fā)展健康化。近年來，在以李彥虎校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，以實施素質(zhì)教育為目標，以未成年人思想道德教育為突破口，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作載體，細化道德規(guī)范，樹立道德形象，創(chuàng)設(shè)道德情境，強化道德訓(xùn)練 ，注重情感體驗，使廣大少年兒童在學(xué)校、家庭、社會等不同環(huán)境中充分展現(xiàn)新世紀少年的驕人風(fēng)采，逐步形成了“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境和文化育人”的有七小特色的德育工作格局。從完善制度入手，著眼于日常的行為規(guī)范教育，并以“檢查、評比”作為保障機制，制定了《南陽市七小學(xué)生一日常規(guī)細則》。“細則”把學(xué)生一日從家庭、到校、準備、課堂、課間規(guī)則、離校到公共場所應(yīng)注意的內(nèi)容分為7個方面，分解成具體、形象、直觀的養(yǎng)成要求，又依據(jù)學(xué)生的年齡特點，分低（１２年級）、中（３４年級）、高（五六年級）三個年級段實施，確保了養(yǎng)成教育的計劃性和科學(xué)性，培養(yǎng)了孩子們良好的道德、學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣，為他們今后擁有一個美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。進一步加強德育工作隊伍建設(shè)，健全德育工作組織系統(tǒng)，重視和加強班主任和學(xué)校少先隊工作。完善班主任聘用、考核與獎勵辦法，提高班主任待遇。加強對少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，扎實開展少先隊活動。在學(xué)校以評定“星級”班級為載體，推廣成功的班集體建設(shè)經(jīng)驗。重視發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。加強對品德類課程和綜合實踐課程的管理，強化其他各類課程對德育的滲透作用，針對不同年級、不同時期學(xué)生的教育需要，研究德育工作階段性目標和系統(tǒng)性計劃，著力提高學(xué)生的思想道德水平。重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校十分注重營造濃郁的校園文化氛圍來陶冶學(xué)生，把德育教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)校管理整體化和系列化，形成濃郁的氛圍，做好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進校園，校務(wù)公開欄、教育宣傳櫥窗、名人名言特別引人注目。學(xué)校大門口的“古代名人壁畫”德育長廊，使學(xué)生從了解事跡到立志學(xué)習(xí)，感受到了自己的歷史使命；校園里的標語“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”提醒每一位教師時刻要有安全意識；宣傳畫上“以愛育愛”、“輕聲慢步靠右行”“教師無私地教，你用心地學(xué)，會創(chuàng)造一個智慧的你”等話語，滋潤著全體師生的心田；各班教室里的特色板塊展示、榮譽角和教室外墻的專欄交相呼應(yīng)，既陶冶了學(xué)生性情，又展示了學(xué)生才能。整個校園布置和諧統(tǒng)一，渾然一體，校園內(nèi)處處見法，學(xué)校的每一堵墻每一塊地，每一個角落都散發(fā)著育人的芬芳和洋溢著催人奮進的氛圍，形成了怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息，使徜徉其中的學(xué)子在潛移默化中升華了思想境界。開展豐富多彩的系列主題教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動。如，結(jié)合節(jié)日開展“紅燭頌”“媽