溝通的奧秘ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 23:59 本頁面
【文章內容簡介】 來？ ”u 學生： “ 我們一開始沒反應過來，只看你一溜煙就跑得沒影了，等反應過來我們都嚇得躲到桌子下面去了！等劇烈地震平息的時候我們才出來！老師，你怎么不把我們帶出來才走??？ ”u 范： “ 我從來不是一個勇于獻身的人，只關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！ ” 接著，范美忠對一位對他感到有些失望的學生說道： “ 我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發(fā)之際逃出一個是一個。如果過于危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！ ” 第 8 頁第二節(jié) 不說也 “ 死 ” u如果 “ 先說者 ” 往往是有勇無謀、過度高調、缺少凝重思想的人，那么 “ 不說者 ” 往往讓人感到是缺少思想的庸碌之輩，即我們常說的 “ 庸才 ” 。在交流中無所作為 ,沒有思想見地或人云亦云盲目跟風 ,很快就會讓人感覺與此人無交流價值而遭遇唾棄。u【 問題討論 】 下面這個案例給你什么啟發(fā)？ 公司某部門主管出缺，總經理在人事資料中發(fā)現(xiàn)趙某學歷經驗都相當符合要求，便征求其直接主管李經理的意見。李經理說： “ 我對他實在不很了解，因為他很少和我講話。 ” 第 9 頁u【 問題討論 】 下面這個案例中的胡主任是否應該及時補充或更改王廠長的偏差？是否可以直率地指出呢？ 王廠長要胡主任陪同拜訪客戶，客戶提出若干要求。王廠長說來說去，似乎偏離了事實，胡主任躲在一旁什么也不敢說?；貋碇?，王廠長查明實際情況，立即把胡主任叫過去，指責他明明知道我說錯了，居然一副事不關己的樣子，一句話也不說，簡直是隔岸觀火，便大聲地責罵他：
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