人力資源ppt課件(2)(編輯修改稿)
2025-02-10 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、人力資本形成中的教育 ? 教育的發(fā)展直接決定著一個(gè)國家勞動(dòng)力知識存量的多少、國民素質(zhì)的高低、人力資本形成的狀態(tài)，從而決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。 教育的類型： ? 正規(guī)教育（學(xué)校教育） ? 非正規(guī)教育 （短期教育培訓(xùn)、家庭教育） ? 不正規(guī)教育（隨機(jī)學(xué)習(xí)） 教育在人力資源開發(fā)中的作用 教育是培養(yǎng)勞動(dòng)者道德價(jià)值觀念的重要手段 教育是提高勞動(dòng)者智力素質(zhì)的最重要途徑 教育特別是現(xiàn)代學(xué)校教育，是培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者創(chuàng)造力的關(guān)鍵 教育對勞動(dòng)者健康素質(zhì)也有著極大的影響 教育的成本 —— 收益 ? 一個(gè)家庭是否對子女進(jìn)行教育投資和投資多少 ， 取決于貼現(xiàn)收入和貼現(xiàn)成本的關(guān)系 。 ? 如果貼現(xiàn)收入大于貼現(xiàn)成本 ， 投資就是有利的 。 1)教育的成本 ?教育成本，是指為了培養(yǎng)一定熟練程度的勞動(dòng)后備力量和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動(dòng)力素質(zhì)而耗費(fèi)的教育費(fèi)用。 ?教育成本 =教育個(gè)人成本 +教育社會(huì)成本 =教育直接成本 +教育間接成本 （ 1）教育的個(gè)人成本 教育的個(gè)人直接成本 ， 是指學(xué)生為了就學(xué)由個(gè)人或家庭直接支付的各種費(fèi)用和發(fā)生的機(jī)會(huì)成本 。 個(gè)人直接成本包括： （ 1）學(xué)雜費(fèi)； （ 2）書本等學(xué)習(xí)用品費(fèi)； （ 3）學(xué)生往返學(xué)校的交通費(fèi)； （ 4）額外的吃、穿、住費(fèi)用，即學(xué)生因就學(xué)在吃、穿方面多支出的費(fèi)用和在校住宿費(fèi)用； （ 5）文娛體育費(fèi)用，即學(xué)生因參加學(xué)校組織的文娛體育活動(dòng)而支出的費(fèi)用。 個(gè)人間接成本 ，是指學(xué)生在達(dá)到法定就業(yè)年齡后因就學(xué)所放棄的勞動(dòng)收入。 （ 2）教育的社會(huì)成本 教育的社會(huì)成本 ， 是指由社會(huì)支付的教育費(fèi)用和間接成本 。 ?社會(huì)直接成本主要是用于教育的公共支出 。 ?社會(huì)間接成本包括社會(huì)所放棄的收入 、免稅成本 、 潛在的租金和折舊費(fèi) 。 2)教育的收益 教育的收益是指教育通過培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者的知識和技能 ， 從而給個(gè)人和社會(huì)帶來的種種有益效果 ， 也稱教育的經(jīng)濟(jì)收益 。 （ 1）教育的個(gè)人收益 教育的直接個(gè)人收益 不同受教育程度者之間的這種終生收入差別，就是教育給個(gè)人帶來的直接收益。 教育的間接個(gè)人收益 （ 1）較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)性和更多的就業(yè)機(jī)會(huì)； （ 2）由于較強(qiáng)的能力而實(shí)現(xiàn)的消費(fèi)支出的節(jié)??； （ 3）較健康的身體； （ 4）世代影響。 （ 2）教育的社會(huì)收益 ① 教育的直接社會(huì)收益 （ 1）教育可以提高勞動(dòng)者的平均熟練程度 （ 2）教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用 （ 3）教育可以加強(qiáng)生產(chǎn)過程的社會(huì)結(jié)合 （ 4）教育可以促進(jìn)生產(chǎn)資料規(guī)模的擴(kuò)大和效能的提高，同時(shí)，也能夠加強(qiáng)對自然資源的開發(fā)和自然力的應(yīng)用 ② 教育間接社會(huì)收益，主要表現(xiàn)為政治上和道德上的收益。 （ 1）政治上的收益，是指國民教育水平的提高，可以增加全體國民的社會(huì)責(zé)任感和政治參與能力，更為自覺地去運(yùn)用社會(huì)政治民主所賦予的每個(gè)人的權(quán)利； （ 2）道德上的收益，是指使受教育者具有較高的道德風(fēng)范； 3)教育的成本 —— 收益分析 教育的成本 —— 收益分析，是指通過計(jì)算教育投資的凈現(xiàn)值（ NPV）或內(nèi)部收益率（ IRR），了解某一教育決策在經(jīng)濟(jì)上是否合理。 （一） 凈現(xiàn)值 （ NPV）法 如果某級教育 n年的全部預(yù)期收入和預(yù)期
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