f教學(xué)論基礎(chǔ)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 06:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)方法 ? 練習(xí)法： 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行各種練習(xí)，從而鞏固知識(shí)、形成技能技巧的教學(xué)方法 ? （ 1）明確練習(xí)的目的和要求 （ 4）科學(xué)掌握練習(xí)量 ? （ 2）指導(dǎo)正確的練習(xí)方法 （ 5）給予學(xué)生及時(shí)反饋 ? （ 3）注意知識(shí)的累積，技能的提高 ? （ 6）練習(xí)方式要多樣化 ? 實(shí)驗(yàn)法： 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察研究操作引起的現(xiàn)象和過程，獲得知識(shí)的教學(xué)方法 ? （ 1）準(zhǔn)備工作充分，編寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 ? （ 2）及時(shí)具體地指導(dǎo) ? （ 3）做好實(shí)驗(yàn)總結(jié) 教學(xué)方法 ? 實(shí)習(xí)作業(yè)法： 學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。主要是自然科學(xué)使用 ?（ 1）之前，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行 ?（ 2）之中，加強(qiáng)指導(dǎo) ?（ 3）之后，指導(dǎo)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、體會(huì)，并進(jìn)行評(píng)閱 ? 實(shí)踐活動(dòng)法 教學(xué)方法 ? 教學(xué)方法選擇依據(jù)： 教學(xué)目的任務(wù)；課程性質(zhì)；學(xué)生年齡特征；教學(xué)時(shí)間條件等；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與個(gè)性特點(diǎn)等特征 P163下 教學(xué)方法 ? 發(fā)現(xiàn)教學(xué)： 美國(guó)布魯納、皮亞杰，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)課程的基本結(jié)構(gòu)：基本概念、基本原理、基本法則等；它的操作方法是提出問題 創(chuàng)設(shè)問題情境 提出假設(shè) 評(píng)價(jià)驗(yàn)證 – 引出結(jié)論。 ? 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)（目標(biāo)教學(xué)）： 美國(guó)布盧姆提出，“所有學(xué)生都能學(xué)好”，集體教學(xué)為基礎(chǔ)，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，個(gè)別輔導(dǎo)。分為“目標(biāo) — 實(shí)施 — 評(píng)價(jià)”三環(huán)節(jié) ? 程序教學(xué)： 美國(guó)，使用程序化編制的教材，采用自學(xué)的方式進(jìn)行（教材分為：課本式、 CAI），劃分小 步子，答對(duì)進(jìn)入下一題，分為直線式（斯金納）、分支式（克洛德） 積極反應(yīng)、小步子、及時(shí)反饋、自定步伐 當(dāng)代國(guó)外教學(xué)方法改革 ? 綱要信號(hào)圖式教學(xué)： P165 ? 沙塔洛夫 提出，以圖表作為信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。從教材的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，采用“大塊”集中講授理論知識(shí)的方法，以重點(diǎn)為綱進(jìn)行編排；將分散的知識(shí)納入整體知識(shí)體系中 當(dāng)代國(guó)外教學(xué)方法改革 ? “不陵節(jié)而施”是 _____________教學(xué)原則的體現(xiàn)。 ? “復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”是蘇聯(lián)教育家 ________提出的，反映了 ______教育原則。 ? 直觀性原則具體包含有言語(yǔ)直觀、 ________、 _________。 ? 常用的以語(yǔ)言傳遞教學(xué)為主的教學(xué)方法有 ______、談話法、 ______、讀書指導(dǎo)法。 ? 以直觀感知為主的教學(xué)方法有 : A、參觀法 B、演示法 C、實(shí)驗(yàn)法 D、實(shí)踐活動(dòng)法 程序教學(xué)模式又被稱為 CAI，它有兩種形式，即 _____和______。 發(fā)現(xiàn)教學(xué)的代表人是 ______和 ______，他們十分重視課程 _________的重要作用。 練習(xí)題： 系統(tǒng)性 / 循序漸進(jìn) 烏申斯基 模像直觀 實(shí)物直觀 AB 基本結(jié)構(gòu) 皮亞杰 布魯姆 （ ） ? 9. 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括 ( ) ? ? ? （ ） ? ? 練習(xí)題： BCABCDE 11. 教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?( )。 、能力是不一樣的 12. 贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（ ） A．高難度原則 B．高速度原則 C．理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則 1學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察研究操作引起的現(xiàn)象和過程，獲得知識(shí)的教學(xué)方法是 ________ 1適合在高年級(jí)使用的講授方法為 ______ A、講讀法 B、講解法 C、講演法 D、講述法 C D 實(shí)驗(yàn)法 C 1選擇教育方法的依據(jù) B 練 習(xí) 題 （ 1）教學(xué)目的和任務(wù)的要求； （ 2）課程性質(zhì)和特點(diǎn)； （ 3）學(xué)生年齡特征； （ 4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件； （ 5）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。 此外，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境因素的制約。 教學(xué)組織形式 P165168 概 念： 為完成特定教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。 P165 班級(jí)授課制： 把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課的教學(xué)形式。 P165 16世紀(jì)出現(xiàn)，夸美紐斯確定班級(jí)授課基本輪廓，赫爾巴特將其基本定型，凱洛夫使它成為完整體系，京師同文館是我國(guó)首個(gè)采用的教學(xué)機(jī)構(gòu)。 對(duì)班級(jí)授課制的評(píng)價(jià)： P166 – 4 B 現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式 （一）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法： 教師根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù) , 組織帶領(lǐng)學(xué)生到與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)開展教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)
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