f社區(qū)預(yù)防服務(wù)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-01 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 每人向大家解釋自己寫的每一項(xiàng) ? 再給每人發(fā)一張紙 ， 從小組列出的所有項(xiàng)目中挑出 自己認(rèn)為重要的幾條 ， 排出先后順序 ， 并將每項(xiàng)按 110給分 ， 最重要的給 10分 ， 其次給 9分 ， … 最不重要的給1分 ? 收上來每人的評分結(jié)果 ， 主持人將結(jié)果統(tǒng)一按分排序 ，代表了小組的共同意見 選題小組討論 3. 優(yōu)點(diǎn) ? 每個(gè)人都有平等表達(dá)意見的機(jī)會(huì) ? 每個(gè)人都要積極參與 ， 提出自己的看法 ? 受他人的影響較小 ? 每個(gè)討論都有一個(gè)肯定的結(jié)果 4. 缺點(diǎn) 受文化水平的制約 選題小組討論 選題小組討論 將你們班級作為一個(gè)社區(qū) ， 你認(rèn)為目前影響該社區(qū)成員健康的主要危險(xiǎn)因素有哪些 ？ 專題小組討論 1. 定義 它是根據(jù)研究目的 ， 確定要討論的主要問題 ， 一小組調(diào)查對象在一個(gè)主持人的帶領(lǐng)下 ， 用大約一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間 ， 圍繞主題進(jìn)行討論 ， 由記錄員現(xiàn)場記錄 ， 這種形式叫 “ 專題小組討論 ” 。 討論能否成功 ， 主持人的作用非常關(guān)鍵 ， 對主持人有以下的要求： ? 受過訓(xùn)練并有一定經(jīng)驗(yàn) ? 熟悉本研究 ， 了解當(dāng)?shù)厍闆r ? 鼓勵(lì)和啟發(fā)大家討論 ? 對不同性格的人采用不同的技巧 ? 能調(diào)整和控制討論 ? 發(fā)現(xiàn)重要信息 ， 進(jìn)行深入探索 ? 認(rèn)真傾聽 ， 不妄評議 ? 善于運(yùn)用非語言性動(dòng)作 （ 目光 、 點(diǎn)頭 、 微笑等 ） 專題小組討論 3. 記錄員 討論中 ， 記錄員是觀察者 ， 記錄討論的情況 ，內(nèi)容應(yīng)包括： ? 討論的日期 、 地點(diǎn) 、 起止時(shí)間； ? 簡單介紹會(huì)場的環(huán)境 ? 參加人數(shù) 、 人員構(gòu)成及主要特點(diǎn)； ? 討論的氣氛及討論情況 ? 記錄每個(gè)人的發(fā)言； ? 記錄非語言性動(dòng)作 ， 例如：大笑 、 憤怒等情緒反應(yīng) 。 專題小組討論 4. 參加對象 ? 參加小組討論的人 ， 來自工作需要的目標(biāo)人群 。 ? 810人一組 ? 具有盡可能相同的背景如 ， 年齡 、 文化 、 職業(yè)等 ? 最好彼此之間不熟悉 專題小組討論 5. 注意事項(xiàng) ? 會(huì)場選在與會(huì)者感到輕松沒有壓力的地方 ? 討論時(shí)間以一個(gè)到一個(gè)半小時(shí)為宜 ? 會(huì)場座位方式以圍坐的形式最好 ? 準(zhǔn)備一些茶水和糖果 ? 相同的內(nèi)容至少需要兩個(gè)以上的小組討論 專題小組討論 ? 通過生活在另一種文化或亞文化環(huán)境中和參與被觀察人的日常生活而收集資料 。 ? 可理解生活的完整文化模式 ， 非語言表達(dá)的行為也能記錄 ， 能產(chǎn)生假設(shè)并幫助解釋由其他方法獲得的資料 。 參與式觀察 案例調(diào)查 提供與某個(gè)特定的人 、 家庭或事件 （ 如醫(yī)生與病人的關(guān)系 ） 的經(jīng)歷有關(guān)的深入的定性資料 。 定量調(diào)查方法 ： 研究者用問卷對所研究的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行度量，可收集到豐富可靠的資料。問卷是指為調(diào)查研究所設(shè)計(jì)的，以提問的方式表達(dá)問題的表格。 開放型問卷：“您如何看待全科醫(yī)生培訓(xùn)的問題？” 封閉型問卷：“您認(rèn)為吸煙有害嗎？ 混合型問卷：如我們的考卷 說明信；填表說明；問題部分； 編碼表格 ： 問卷盡可能簡潔；語言通俗易懂；敏感問題放在最后 定量調(diào)查方法 三、分析信息 發(fā)病和死亡資料通常按年齡 、
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