質(zhì)量管理體系宣貫材料(編輯修改稿)
2025-02-08 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天津、山東、上海和廣東五個審核機構(gòu)分區(qū)負責對全國各教育培訓機構(gòu)的船員教育和培訓質(zhì)量管理體系審核和發(fā)證工作，審核工作由具有資格的審核員組成的審核組獨立進行。 2022/2/9 12 船員教育和培訓質(zhì)量體系的建立與實施 ? 審核類型分為： 初次審核、中間審核、再有效審核、附加審核 。 ? 每次審核又分為 文件審核 和 現(xiàn)場審核 兩個階段。 ? 審核組對質(zhì)量體系的符合性、連續(xù)性和有效性進行全面的審核后，形成 《 審核報告 》報送審核機構(gòu)確認后，報送主管機關簽發(fā)《 質(zhì)量體系證書 》 。 2022/2/9 13 船員教育和培訓質(zhì)量體系的建立與實施 ? 自 1998年我國首次開展船員教育和培訓質(zhì)量體系的審核至 2022年的十余年時間，共有九十余家船員教育和培訓機構(gòu)、十余家考試、評估和發(fā)證機構(gòu)，建立、運行了船員教育和培訓質(zhì)量體系，通過審核獲得 《 質(zhì)量體系證書 》 和考試評估發(fā)證的許可。 2022/2/9 14 船員教育和培訓質(zhì)量體系的建立與實施 3 船員教育和培訓質(zhì)量體系的要求 ? 總要求 ? 按照相關標準的要求 建立質(zhì)量體系，并形成文件， 作為確保船員教育和培訓符合規(guī)定的質(zhì)量要求和管理模式，使船員教育和培訓工作在質(zhì)量體系的連續(xù)控制之下進行，以達到既定的目標。 2022/2/9 15 船員教育和培訓質(zhì)量體系的建立與實施 ? 文件要求 ? 形成文件的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標； ? 《 質(zhì)量手冊 》 ； ? 《 程序文件 》 ； ? 為確保過程的有效策劃、運作和控制所需的文件； ? 所要求的質(zhì)量記錄。 2022/2/9 16 船員教育和培訓質(zhì)量體系的建立與實施 ? 崗位控制要求 ? 教學和學生管理人員； ? 招生、設備、師資、圖書、文書、檔案管理等人員； ? 教師和實驗人員； ? 負責質(zhì)量體系建立、運行的人員； ? 質(zhì)量體系內(nèi)部審核人員。 2022/2/9 17 船員教育和培訓質(zhì)量體系的建立與實施 ? 人員的要求 ? 對最高領導層的要
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