【總結】第一節(jié)個性的概述?一個性是一個復雜的、多側面、多層次的動力結構,它包括動機、需要、興趣、志向、人生觀、氣質、性格、能力、自我意識等。?個性的基本特征1獨特性?2穩(wěn)定性?3功能性?二影響個性形
2025-01-15 01:48
【總結】第七講:管理心理學的激勵理論?[故事]?拿破侖一次打獵的時候,看到一個落水男孩,一邊拼命掙扎,一邊高呼救命。這河面并不寬,拿破侖不但沒有跳水救人,反而端起獵槍,對準落水者,大聲喊到:你若不自己爬上來,我就把你打死在水中。那男孩見求救無用,反而增添了一層危險,便更加拼命地奮力自救,終于游上岸。黑氣球的哲理?一天,幾個白
2025-01-11 07:15
【總結】教育心理學章節(jié)習題:第六章知識的學習一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選選項前的字母填在題后的括號內。1.由于反映活動的形式不同,知識可以分為(?。.感性知識、理性知識B.具體知識、抽象知識C.陳述性知識、程序性知識D.方式方法知識、普通原理知識2.程序性知識的運用是指( )。A.解決“是什么”的問題B.解決“怎么辦”的
2025-06-23 20:51
【總結】第六章酶第一節(jié)酶的概述(一)酶的概念6CO2+6H2O+能量C6H12O6+6O2↑植物動物N2+3H2500℃,300大氣壓Fe2NH3N2+3H22NH3某些微生物酶
2024-12-08 01:14
【總結】LOGO第二章管理心理學的基礎理論第一節(jié)管理科學的產生與發(fā)展管理科學理論第二節(jié)人性假設理論管理科學的產生與發(fā)展1古典管理理論2行為科學理論3現(xiàn)代管理理論古典管理理論1
2025-01-11 17:42
【總結】Chap7領導活動第六章領導
2025-01-04 14:05
【總結】第六章關系數(shù)據(jù)理論數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論華中科技大學能源與動力工程學院?設計任何一個數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng),現(xiàn)實世界→E-R模型→關系模型,都會遇到如何構造合適的數(shù)據(jù)模式,即邏輯結構的問題;?對于初步的關系模式,可能存在這樣或那樣的問題(如插入異常、刪除異常等),需要利用關系數(shù)據(jù)庫設計理論進行規(guī)范化,以逐步消除存在的問題,從而得到一定
2024-10-19 01:03
【總結】第六章社會動機第七章社會動機內容提要一、動機的基本概念二、社會動機三、主要的動機理論四、主要的社會動機成就動機結群動機權力動機獲得社會贊譽的需要………………一、動機的基本概念(123頁)1、與動機有關的幾個概念均衡,需求,內驅力,誘因,本
2024-10-16 19:57
【總結】第六章計劃通過調查研究預見未來,并制訂出組織的目標和規(guī)劃,統(tǒng)一組織和指導組織內部各單位、各類人員的活動,以實現(xiàn)組織的宗旨。作為動詞的計劃作為名詞的計劃它是一種結果,它是計劃工作所包含的一系列活動完成之后產生的。它指計劃工作,包括目標、規(guī)劃、預算等的制訂和組織執(zhí)行工作。第一
2025-01-10 02:21
【總結】1第六章人力資源管理?人力資源計劃?員工的招聘?人員的培訓?績效評估?職業(yè)計劃與發(fā)展2人力資源計劃人力資源計劃的任務通過規(guī)劃人力資源管理的各項活動,使組織的需求與人力資源的基本狀況相匹配,確保組織總目標的實現(xiàn)包括:需
2025-01-10 02:35
【總結】管理心理學六盤水吉源煤業(yè)有限公司內容提要本書汲取了中外管理學、心理學理論思想的精華,系統(tǒng)地論述了管理心理學的理論與方法,構架了以人力因素和非人力因素所組成的新的內容體系,并將學校這一特殊組織的主要管理內容融入,更好地幫助讀者,特別是學校解決管理工作中的心理學問題。
2025-01-11 09:17
【總結】第六章工作激勵第一節(jié)工作激勵的心理要素一、需要是激發(fā)工作動力的心理基礎需要是人的機體由于缺乏某種生理或心理因素而產生的與內外環(huán)境的不平衡狀態(tài)時,人對某種對象的渴求與欲望。需要具有如下的特點:(1)社會性。(2)客觀性。(3)層次性。(4)集合性。二、動機激發(fā)是提高工作動力的關鍵(一)動機的概念和分類動機是一種激發(fā)、維持人們的某種行為,并將行為導向某一目標的內在
2025-06-27 02:25
【總結】管理心理學講座XXXXXXX教研部XXgo人際協(xié)調正確的“三觀”go正確的人際關系的基本態(tài)度正確的人際交往的行為原則心理藝術與技巧goend
2025-01-18 17:52
【總結】第六章組織職能閱讀“本章點睛”?思考:王總的變革有可行性嗎?本章導入案例——巴恩斯醫(yī)院?思考:?1.這家醫(yī)院的正式指揮鏈是怎樣的?有人越權行事了嗎?戴維斯博士能做些什么改進現(xiàn)狀??2.“巴恩斯醫(yī)院的結構并沒有問題。問題在于,黛安娜·波蘭斯基不是一個有效的監(jiān)管者。”
2025-01-14 22:53
【總結】第六章學習動機、學習遷移與學習策略第一節(jié)學習動機第一節(jié)學習動機一、學習動機概述(一)什么是學習動機是指直接推動學生進行學習活動的內部心理力量(二)學習動機的內驅力成分、內驅力與誘因※認知內驅力※自我提高內驅力※附屬內驅力第一節(jié)
2024-08-13 15:37