20xx年校本研修初中思想品德課教學(xué)中的德育滲透總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-19 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你感覺(jué)思品對(duì)你有幫助嗎？ 你喜歡什么樣的思品課？ 你對(duì)思品教材 滿意嗎？你覺(jué)得老師教學(xué)方法應(yīng)該怎樣改進(jìn) ? ④你都參加過(guò)哪些社會(huì)公益活動(dòng) ?有什么收獲？ 問(wèn)卷歸納 實(shí)驗(yàn)班同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題主要集中在以下方面： 課堂師生民主平等、時(shí)政學(xué)習(xí)貫穿在平時(shí)、參與社會(huì)生活。 普通班同學(xué)關(guān)心問(wèn)題主要集中在： 把抽象的理論知識(shí)能生活化、降低知識(shí)難度、概念混淆不清、分析歸納能力薄弱。 思品課教學(xué)過(guò)程中的德育滲透的具體做法 （ 1） 注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識(shí) 新課程倡導(dǎo)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 、探究學(xué)習(xí)。提倡課堂上應(yīng)為學(xué)生提供自由想象、自由思考的空間。力求將課堂還給學(xué)生。也就是說(shuō)：給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)；給學(xué)生一些困難，讓他們?nèi)?zhàn)勝；給學(xué)生一種條件，讓他們?nèi)ュ憻?；給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?nèi)フ故尽Ｔ谒枷肫返陆逃?，重視學(xué)生自己的活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)親身的實(shí)踐，加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，形成信念，養(yǎng)成習(xí)慣。因此，可以秉承上下求索的精神，創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)情境，借助學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，以活動(dòng)為中介，通過(guò)角色扮演，創(chuàng)設(shè)情境，情景模擬體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享，談話溝通，行為訓(xùn)練等豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)師生的共同參與，引起學(xué)生相應(yīng) 的心理體驗(yàn)，認(rèn)同、接受的規(guī)范和價(jià)值，從而施加積極影響，促進(jìn)學(xué)生的人格完善。如初二上冊(cè)《做聰明的消費(fèi)者》設(shè)置情景讓學(xué)生演小品，通過(guò)不同的角色體驗(yàn)，來(lái)理解知識(shí)提高能力。增強(qiáng)法治觀念。 （ 2）讓學(xué)生在課堂教學(xué)中感知道德情感 教師充分利用教材內(nèi)容，有效應(yīng)用學(xué)生生活，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，應(yīng)用舉例子、活動(dòng)探究、討論等方式啟發(fā)學(xué)生思考開(kāi)展教育。如初二
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