[哲學(xué)]組織行為學(xué)-復(fù)習(xí)資料-個人編輯僅供參考(編輯修改稿)
2025-02-06 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好壞印象 之后，就傾向于據(jù)此推論此人其他方面的特征，知覺對象的某個特點會被知覺主體放大。 暈輪效應(yīng)不強調(diào)時間上的先后影響，而是強調(diào)知覺對象特點之間的同時影響。 （ P116） ：人的需要是有 層次的，呈梯形 狀態(tài)由低級向高級需要發(fā)展 [生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要 ]（ P129） ： 在一個組織中，人們最重要的需要是成就需要，其次是權(quán)力需要和合群需要 。（ P132） （雙因素理論）（ P150） ：公司政策和行政管理、監(jiān)督、與主管的關(guān)系、 工作條件、薪水、與同級的關(guān)系 、與下級的關(guān)系、 個人生活、 地位、安全 ： 成就、認(rèn)可、工作自身、責(zé)任感、發(fā)展、成長 ① 保健因素和激勵因素并重。沒有保健因素，就不能維持工作的正常運轉(zhuǎn)； 沒有激勵因素，就不能激發(fā)工作的積極性。 ② 加強對激勵因素的研究和應(yīng)用。激勵因素都是一些內(nèi)在因素，它能夠直接強化工作的動機，激勵員工的工作熱情 。 （ P153） ① 正強化：若某行為能帶來愉快的后果，會增強以后這種行為發(fā)生的頻率，如表揚、獎勵、友誼、愛情。 ② 負(fù)強化：若某行為能消除不愉快后果，會增強以后這種行為發(fā)生的頻率，有懲罰和消退兩種形式。 正或負(fù) 強化 都使其原有行為得以強化；懲罰和消退都使原有行為得以弱化 。 （ P249） A. 四分圖模式： 俄亥俄州立大學(xué)的 研究 ，兩個維度→ 關(guān)懷 — 結(jié)構(gòu) B. 管理方格模式： 德克薩斯大學(xué)，布萊克和莫頓提出，兩個維度→關(guān)心生產(chǎn) — 關(guān)心人 ↓ 每個維度都有 9 個等級 ↓ ①（ 1， 1）型，貧乏型管理 ： 領(lǐng)導(dǎo)者以最小的努力去完成必需的工作，對員工和生產(chǎn)都不關(guān)心； ②（ 9， 1）型，任務(wù)型管理： 領(lǐng)導(dǎo)者高度關(guān)心生產(chǎn)和效率，不關(guān)心員工； ③（ 1， 9）型， 鄉(xiāng)村俱樂部型管理： 領(lǐng)導(dǎo)者只關(guān)心人不關(guān)心生產(chǎn)，對下屬一味遷就，做老好人； ④（ 9， 9）型，團(tuán)隊型管理： 領(lǐng)導(dǎo)者既關(guān)心生產(chǎn)又關(guān)心員工，士氣旺盛，工作任務(wù)完成的很出色，被認(rèn)為是最理想的類型； ⑤（ 5， 5）型， 中庸
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