【文章內容簡介】 美的聲音演唱《把心兒種在春天里》。 （三）認識還原記號；學習三拍子的指揮圖式。 教學重、難點： 用和諧、圓潤、均衡的聲音唱出少年兒童追求未來的美好愿望。 教學過程： （一）組織教學 在音樂聲中走進教室。 反復播放《春之歌》 A 段旋律 （二）導入教學 比一比，賽一賽： 說出帶有“春”的成語。 引導：同學們喜歡什么季節(jié)？為什么？ 師：提到春天，人們總喜歡用溫暖、萬物復蘇、生機勃勃等詞語，寫它帶給人的美好。 說出古詩詞中關于“春”的詩句。 配樂詩朗誦《推開春的大門 》 聽到鳥叫了 在城效，有幾只報春鳥 它們不敢進城 只在效外歡呼和跳躍 它們樸素得像鄉(xiāng)下的農 民 讓我萌發(fā)一種親近 它們是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的親人 它們在尋找不知名的蟲子 向同伴發(fā)出親和的聲音 在效外，我愛上了鳥的聲音 在鳥的爭鳴中 我推開了春的大門 （音樂《春之歌》 A 段旋律） （三）欣賞門德爾松的《春之歌》 跟琴輕唱 A 段主旋律。 認識還原記號：表示將已升高或降低的音恢復到原音高。 初聽樂曲 問： A、在聽到主題旋律的時候作出表示 B、樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？ 再次欣賞。 要求學生用色彩表示聽 不同段落時的感受，并說明理由。 揭題、簡單介紹樂曲創(chuàng)作背景及作者。 （四）學習歌曲《把心兒種在春天里》 讓學生描述自己所做過的美好的夢，談談自己的理想。 聽教師范唱歌曲。 學生用 LU 跟琴哼唱旋律。 有感情地朗讀第一段歌詞，感受歌詞抒發(fā)的情感。 再次聽錄音范唱。 注意第一樂段各樂句的相似之處的區(qū)別，并唱一唱。 跟琴學唱第一段歌詞。 自學第二段歌詞。 學習 三拍子的指揮圖式。 完整演唱歌曲，邊唱邊劃拍。 （五）表現(xiàn)歌曲 討論用什么樣的力度來表現(xiàn)兩個樂段不同的情緒。 采用多種的演唱形式表現(xiàn)歌曲。比如：領唱，合唱；輪唱；接口唱等 在歌曲后半部分用拍手為歌曲伴奏。節(jié)奏型“ 0 XX X” 可將學生分成兩組，一組唱，一組伴奏。 （六）課堂小結 第四課時 一、教學內容： 1．聽《 ok 星期天》 2．唱《快樂的小隊》 3．動：露一手 二、教學目標： 能用歡快、活潑的聲音演唱《快樂的小隊》，并結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 以自己喜歡的表現(xiàn)形式嘗試音樂情境小品的設計和表演。 三、教學重難點： 歌曲《快樂的小隊》學唱中四度、七度下行跳進的音準掌握，兩處 fa的接唱。 四、教學準備： 鋼琴，音響， vcd,錄音機，磁帶等 五、教學過程： （一）組織教學 師生禮儀歌相互問好 （二）歌曲導入 (師：同學們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽、熟悉的歌曲，但是我有一個小要求，請你們在聆聽的時候用你們喜歡的身體動作把歌曲的意境表現(xiàn)出來好嗎 )？ 錄音機播放樂曲 《哦，十分鐘》。 (師：剛才老師看到你們用各種方式聆聽了這首歌曲，凡是用最放松的姿態(tài)來感受的同學都是對的。比如跟著歌曲輕輕扭動身體，左右點頭，按節(jié)奏跺腳。 今天老師給你們帶來了另一首輕松愉快的校園歌曲，請大家在欣賞的同時思考給這首歌曲取個歌名，好嗎？ ) （三）新課教學 《 ok 星期天 》 a. 多媒體出示學生周日游玩各地時歡快場景。配以《 ok 星期天》的音樂。 b. (誰能給這首歌起個合適的名字 ? ) (同學們說的都很好 ,老師也起了個歌名叫《 ok 星期天》 ) 請學生暢談自己旅游時的感受 ,說說周末豐富的課外生活。 c. 再次聆聽《 ok 星期天》，感受歌曲輕快的氣氛 2．唱《快樂的小隊》 a. (同學們 ,我們中國的小朋友用各種方式度自己的節(jié)日 ,那外國的 ,全世界的小朋友是如何來過他們的節(jié)日的呢 ?我們一起到前 蘇聯(lián)去看一看吧。 ) 欣賞童聲合唱《快樂的小隊》，聽賞后討論他的演唱形式、歌曲的情緒、內容等。 b. 復聽：隨著歌曲的旋律律動，教師和學生一起找出強拍，并用左腳踏在強拍上。 “ v”記號，提示學生正確換氣。 d. 教師示范演唱全曲，要求找出變化音。 e. 反復跟琴演唱變化音和四度、七度下行跳進的音準，并分組賽一賽，獎勵音準最好的一組。 f. 教師帶領學生跟錄音唱全曲，做律動，在分句的地方變換行走方向。 （四）露一手 同學們，你們聽過故事《彼得與狼》嗎？今天老師要請你們欣賞音樂劇《彼得與狼》，并請你們演一演故事里的主人公。 Vcd 播放《彼得與狼》。 簡介 :《彼得與狼》是普羅科菲耶夫創(chuàng)作的一部經(jīng)典交響童話，它講述了淘氣的小彼得在小動物們的幫助下，制服大灰狼的故事。 組內分工進行創(chuàng)作與排練 .,教師作指導。 選取《彼得與狼》主題曲做配樂，出演其中彼得戰(zhàn)勝狼的一片段，師生互評。 （五）課堂小結，組織下課 第五課時 一、教 學內容： 聽《祝你你快樂》 我的創(chuàng)造 露一手（ 5） 二、教學目標： 通過欣賞《祝你快樂》感受樂曲營造的輕松、熱情、明朗，洋溢著幸福的氣氛。 了解銅管樂中各種樂器的音色，并能用自己的方式來模擬該樂器的演奏姿勢。 三、教學重難點： 感受樂曲，并了解銅管樂器組的各樂器的名稱。 四、教學準備： 多媒體課件、鋼琴 學生課前上網(wǎng)或采用其他方法查詢有關銅管樂合奏的資料。 五、教學過程： （一）組織教學 播放（銅管樂合 奏）《祝你快樂》走進教室。 （二）導入 師：同學們，你們聽到剛才那這首樂曲心情是怎樣的？（輕松、愉快） （出示課題：認識銅管樂器和打擊樂器。） 師：這首樂曲名字叫《祝你快樂》。它是由銅管樂器演奏的，銅管樂音響宏大，氣勢雄偉，在生活中常常用來渲染氣氛。你能舉個例子來說說嗎？生：結婚時、開幕時、公司開業(yè)時等等。師：很好，今天我們將進一步認識、了解銅管樂器（出示課件：銅管四兄弟）。 （三）介紹銅管樂器 多媒體展示幾樣樂器，師請每一小組派一名代 表來介紹一樣樂器。 a：我叫小號，是高音銅管樂器，音色輝煌嘹亮，富有英雄氣概。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） b：我叫圓號又稱法國號，屬中音銅管樂器，管身彎曲成圓形。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） c：我叫長號，是一種裝有伸縮拉管的中音和低音樂器，長號的音色莊嚴有力，適宜表現(xiàn)深厚、雄渾的感情。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） d：我叫大號，音色低沉渾厚，是最低音的銅管樂器，常用以造成宏大的氣勢。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） 師：下面我們請銅管四兄弟帶領我們進入銅管樂的美妙境界?。ǚ謩e聆聽小號、園號、長號、大號的演奏片 斷，學生模仿幾種樂器的演奏姿勢并用象聲詞模擬這些樂器的音色）。 （四）欣賞樂曲《祝你快樂》 1. 當你聽到音樂（情緒）變化時，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現(xiàn)時，用相同的方法再次拍擊，以示樂曲的分段及結構。 （包括樂曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設計集體舞動作。 6. （五）小結 第三單元 彩色的版圖 第一課時 教學內容： 聽 管弦樂 :《中華人民共和國國歌》 唱 《中華人民共和國國歌》 動 采集與分享 :我國國歌的由來 認 :三連音 教學目標： 1．通過欣賞和學唱歌曲《中華人民共和國國歌》學生能體驗歌曲的情緒 ,并抒發(fā)對祖國的熱愛之情 2．通過采集與分享活動 ,學生能夠了解我國國歌的由來及相關資料 ,并激發(fā)學生的愛國主義熱情 教學重點： 理解和唱好《中華人民共和國國歌》 教學難點： 弱起節(jié)奏 連續(xù)三個“小知了”節(jié)奏 三連音節(jié)奏 教學過程： 一、談話導入 師：你們在哪些場合會聽到《國歌》？ 生：升旗儀式的時候；奧運會上當中國人走上領獎臺的時候 二、欣賞管弦樂曲《國歌》 請幾個學生模擬升旗儀式的場景，背景音樂《國歌》 師：每周一我們學校都要 舉行隆重升旗儀式，國歌響起時你有何感受？ 生：肅然起敬 師：《國歌》又名《義勇軍進行曲》，是田漢、聶耳于 1935 年創(chuàng)作的，原為電影《風云兒女》的主題曲。歌曲以雄壯激昂的旋律，堅定勇敢的行進節(jié)奏，塑造出萬眾一心，勇往直前的義勇軍形象，反映了中國人民抗日救國的堅定意志和必勝的信念。 三、學唱歌曲《國歌》 初聽歌曲，體驗歌曲的情緒 （雄壯的、充滿斗志的） 復聽歌曲，輕輕哼唱， 找一找小知了節(jié)奏，把有小知了節(jié)奏的 樂句單獨拎出來學唱 找一找三連音節(jié)奏，單獨學唱 前八分休止符用抿嘴巴來表示 再聽歌曲（師范唱）體會歌曲的表現(xiàn)力 說說哪句漸強，哪句堅定有力 單獨跟老師學唱有重音記號的樂句和漸強的樂句 跟琴完整演唱歌曲，并有感情的表現(xiàn)歌曲 跟伴奏音樂有感情的演唱歌曲，老師指揮 請一組學生接龍唱，檢查學習效果 四、采集與分享：我國國歌的由來 讓學生把通過瀏覽網(wǎng)絡或查閱圖書收集到的國歌的由來及其他 相關資料，先在小組中進行交流，然后挑選出比較好的在全班交流。既要交流收集到的音響、圖片與文字資料，也要交流各自在收集過程中獲得的體會。 第二課時 教學內容： 聽：《我的祖國》 奏：豎笛《我的祖國》 教學目標： 通過欣賞歌曲《我的祖國》，能夠感受到音樂對我們美麗的祖國的贊頌，體會高度的愛國主義思想。 通過演奏豎笛曲《我的祖國》，表達我們對祖國母親的熱愛之情。 教學重點： 音樂是 如何贊頌我們美麗的祖國的 教學難點： 高音的吹奏，二聲部的合奏 教學過程： 圖象導入 師：你們去過我們祖國的哪些地方旅游？ 生：北京、桂林等（并介紹） 師：我們的祖國不僅地大物博而且風景秀麗，讓我們一起去看看吧。 用多媒體播放祖國的風貌，名勝古跡及名山大川的美麗畫面。 （邊放歌曲《我的祖國》邊欣賞，作為背景音樂） 欣賞歌曲《我的祖國》 師：剛才我們聽到的歌曲的名字叫《我的祖國》。 歌曲用形象生動的語言贊美了偉大的祖國，表現(xiàn)出高度的愛國主義思想。 （ 1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒？（既優(yōu)美動聽又熱情奔放） （ 2）復聽歌曲，由幾部分組成？（兩部分） （ 3）再聽歌曲，在演唱形式上有什么不同？（領唱、合唱） （ 4）找一找歌曲中我最喜歡的樂句、樂段唱一唱。 學吹豎笛曲《我的祖國》 （ 1）學吹有降 7 音的樂句 （ 2）聽磁帶演奏的豎笛曲 （ 3）先學第一聲部，再學第二聲部。 老師一句一句示范， 學生一句一句學；學會之后跟著鋼琴完整吹奏 （奏低音時口風要寬而緩，奏高音時口風要細而急