【文章內容簡介】 美的聲音演唱《把心兒種在春天里》。 （三）認識還原記號；學習三拍子的指揮圖式。 教學重、難點： 用和諧、圓潤、均衡的聲音唱出少年兒童追求未來的美好愿望。 教學過程： （一）組織教學 在音樂聲中走進教室。 反復播放《春之歌》 A 段旋律 （二）導入教學 比一比，賽一賽： 說出帶有“春”的成語。 引導：同學們喜歡什么季節(jié)？為什么？ 師：提到春天，人們總喜歡用溫暖、萬物復蘇、生機勃勃等詞語，寫它帶給人的美好。 說出古詩詞中關于“春”的詩句。 配樂詩朗誦《推開春的大門 》 聽到鳥叫了 在城效，有幾只報春鳥 它們不敢進城 只在效外歡呼和跳躍 它們樸素得像鄉(xiāng)下的農 民 讓我萌發(fā)一種親近 它們是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的親人 它們在尋找不知名的蟲子 向同伴發(fā)出親和的聲音 在效外，我愛上了鳥的聲音 在鳥的爭鳴中 我推開了春的大門 （音樂《春之歌》 A 段旋律） （三）欣賞門德爾松的《春之歌》 跟琴輕唱 A 段主旋律。 認識還原記號：表示將已升高或降低的音恢復到原音高。 初聽樂曲 問： A、在聽到主題旋律的時候作出表示 B、樂曲表現了怎樣的情緒？ 再次欣賞。 要求學生用色彩表示聽 不同段落時的感受，并說明理由。 揭題、簡單介紹樂曲創(chuàng)作背景及作者。 （四）學習歌曲《把心兒種在春天里》 讓學生描述自己所做過的美好的夢，談談自己的理想。 聽教師范唱歌曲。 學生用 LU 跟琴哼唱旋律。 有感情地朗讀第一段歌詞，感受歌詞抒發(fā)的情感。 再次聽錄音范唱。 注意第一樂段各樂句的相似之處的區(qū)別，并唱一唱。 跟琴學唱第一段歌詞。 自學第二段歌詞。 學習 三拍子的指揮圖式。 完整演唱歌曲，邊唱邊劃拍。 （五）表現歌曲 討論用什么樣的力度來表現兩個樂段不同的情緒。 采用多種的演唱形式表現歌曲。比如：領唱，合唱；輪唱；接口唱等 在歌曲后半部分用拍手為歌曲伴奏。節(jié)奏型“ 0 XX X” 可將學生分成兩組，一組唱，一組伴奏。 （六）課堂小結 第四課時 一、教學內容： 1．聽《 ok 星期天》 2．唱《快樂的小隊》 3．動：露一手 二、教學目標： 能用歡快、活潑的聲音演唱《快樂的小隊》，并結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 以自己喜歡的表現形式嘗試音樂情境小品的設計和表演。 三、教學重難點： 歌曲《快樂的小隊》學唱中四度、七度下行跳進的音準掌握，兩處 fa的接唱。 四、教學準備： 鋼琴，音響， vcd,錄音機，磁帶等 五、教學過程： （一）組織教學 師生禮儀歌相互問好 （二）歌曲導入 (師：同學們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽、熟悉的歌曲，但是我有一個小要求，請你們在聆聽的時候用你們喜歡的身體動作把歌曲的意境表現出來好嗎 )？ 錄音機播放樂曲 《哦，十分鐘》。 (師：剛才老師看到你們用各種方式聆聽了這首歌曲，凡是用最放松的姿態(tài)來感受的同學都是對的。比如跟著歌曲輕輕扭動身體，左右點頭，按節(jié)奏跺腳。 今天老師給你們帶來了另一首輕松愉快的校園歌曲，請大家在欣賞的同時思考給這首歌曲取個歌名，好嗎？ ) （三）新課教學 《 ok 星期天 》 a. 多媒體出示學生周日游玩各地時歡快場景。配以《 ok 星期天》的音樂。 b. (誰能給這首歌起個合適的名字 ? ) (同學們說的都很好 ,老師也起了個歌名叫《 ok 星期天》 ) 請學生暢談自己旅游時的感受 ,說說周末豐富的課外生活。 c. 再次聆聽《 ok 星期天》，感受歌曲輕快的氣氛 2．唱《快樂的小隊》 a. (同學們 ,我們中國的小朋友用各種方式度自己的節(jié)日 ,那外國的 ,全世界的小朋友是如何來過他們的節(jié)日的呢 ?我們一起到前 蘇聯去看一看吧。 ) 欣賞童聲合唱《快樂的小隊》，聽賞后討論他的演唱形式、歌曲的情緒、內容等。 b. 復聽：隨著歌曲的旋律律動，教師和學生一起找出強拍，并用左腳踏在強拍上。 “ v”記號，提示學生正確換氣。 d. 教師示范演唱全曲，要求找出變化音。 e. 反復跟琴演唱變化音和四度、七度下行跳進的音準，并分組賽一賽，獎勵音準最好的一組。 f. 教師帶領學生跟錄音唱全曲，做律動，在分句的地方變換行走方向。 （四）露一手 同學們，你們聽過故事《彼得與狼》嗎？今天老師要請你們欣賞音樂劇《彼得與狼》，并請你們演一演故事里的主人公。 Vcd 播放《彼得與狼》。 簡介 :《彼得與狼》是普羅科菲耶夫創(chuàng)作的一部經典交響童話，它講述了淘氣的小彼得在小動物們的幫助下，制服大灰狼的故事。 組內分工進行創(chuàng)作與排練 .,教師作指導。 選取《彼得與狼》主題曲做配樂，出演其中彼得戰(zhàn)勝狼的一片段，師生互評。 （五）課堂小結，組織下課 第五課時 一、教 學內容： 聽《祝你你快樂》 我的創(chuàng)造 露一手（ 5） 二、教學目標： 通過欣賞《祝你快樂》感受樂曲營造的輕松、熱情、明朗，洋溢著幸福的氣氛。 了解銅管樂中各種樂器的音色，并能用自己的方式來模擬該樂器的演奏姿勢。 三、教學重難點： 感受樂曲，并了解銅管樂器組的各樂器的名稱。 四、教學準備： 多媒體課件、鋼琴 學生課前上網或采用其他方法查詢有關銅管樂合奏的資料。 五、教學過程： （一）組織教學 播放（銅管樂合 奏）《祝你快樂》走進教室。 （二）導入 師：同學們，你們聽到剛才那這首樂曲心情是怎樣的？（輕松、愉快） （出示課題：認識銅管樂器和打擊樂器。） 師：這首樂曲名字叫《祝你快樂》。它是由銅管樂器演奏的，銅管樂音響宏大，氣勢雄偉，在生活中常常用來渲染氣氛。你能舉個例子來說說嗎？生：結婚時、開幕時、公司開業(yè)時等等。師：很好，今天我們將進一步認識、了解銅管樂器（出示課件：銅管四兄弟）。 （三）介紹銅管樂器 多媒體展示幾樣樂器，師請每一小組派一名代 表來介紹一樣樂器。 a：我叫小號，是高音銅管樂器，音色輝煌嘹亮，富有英雄氣概。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） b：我叫圓號又稱法國號，屬中音銅管樂器，管身彎曲成圓形。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） c：我叫長號，是一種裝有伸縮拉管的中音和低音樂器，長號的音色莊嚴有力，適宜表現深厚、雄渾的感情。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） d：我叫大號，音色低沉渾厚，是最低音的銅管樂器，常用以造成宏大的氣勢。請聽！（多媒體播放音色） 師：下面我們請銅管四兄弟帶領我們進入銅管樂的美妙境界?。ǚ謩e聆聽小號、園號、長號、大號的演奏片 斷，學生模仿幾種樂器的演奏姿勢并用象聲詞模擬這些樂器的音色）。 （四）欣賞樂曲《祝你快樂》 1. 當你聽到音樂（情緒）變化時，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現時，用相同的方法再次拍擊，以示樂曲的分段及結構。 （包括樂曲分段的情緒），并根據三段不同的情緒，設計集體舞動作。 6. （五）小結 第三單元 彩色的版圖 第一課時 教學內容： 聽 管弦樂 :《中華人民共和國國歌》 唱 《中華人民共和國國歌》 動 采集與分享 :我國國歌的由來 認 :三連音 教學目標： 1．通過欣賞和學唱歌曲《中華人民共和國國歌》學生能體驗歌曲的情緒 ,并抒發(fā)對祖國的熱愛之情 2．通過采集與分享活動 ,學生能夠了解我國國歌的由來及相關資料 ,并激發(fā)學生的愛國主義熱情 教學重點： 理解和唱好《中華人民共和國國歌》 教學難點： 弱起節(jié)奏 連續(xù)三個“小知了”節(jié)奏 三連音節(jié)奏 教學過程： 一、談話導入 師：你們在哪些場合會聽到《國歌》？ 生：升旗儀式的時候；奧運會上當中國人走上領獎臺的時候 二、欣賞管弦樂曲《國歌》 請幾個學生模擬升旗儀式的場景，背景音樂《國歌》 師：每周一我們學校都要 舉行隆重升旗儀式，國歌響起時你有何感受？ 生：肅然起敬 師：《國歌》又名《義勇軍進行曲》，是田漢、聶耳于 1935 年創(chuàng)作的，原為電影《風云兒女》的主題曲。歌曲以雄壯激昂的旋律，堅定勇敢的行進節(jié)奏，塑造出萬眾一心，勇往直前的義勇軍形象，反映了中國人民抗日救國的堅定意志和必勝的信念。 三、學唱歌曲《國歌》 初聽歌曲，體驗歌曲的情緒 （雄壯的、充滿斗志的） 復聽歌曲，輕輕哼唱， 找一找小知了節(jié)奏，把有小知了節(jié)奏的 樂句單獨拎出來學唱 找一找三連音節(jié)奏，單獨學唱 前八分休止符用抿嘴巴來表示 再聽歌曲（師范唱）體會歌曲的表現力 說說哪句漸強，哪句堅定有力 單獨跟老師學唱有重音記號的樂句和漸強的樂句 跟琴完整演唱歌曲，并有感情的表現歌曲 跟伴奏音樂有感情的演唱歌曲，老師指揮 請一組學生接龍唱，檢查學習效果 四、采集與分享：我國國歌的由來 讓學生把通過瀏覽網絡或查閱圖書收集到的國歌的由來及其他 相關資料，先在小組中進行交流，然后挑選出比較好的在全班交流。既要交流收集到的音響、圖片與文字資料，也要交流各自在收集過程中獲得的體會。 第二課時 教學內容： 聽：《我的祖國》 奏：豎笛《我的祖國》 教學目標： 通過欣賞歌曲《我的祖國》，能夠感受到音樂對我們美麗的祖國的贊頌，體會高度的愛國主義思想。 通過演奏豎笛曲《我的祖國》，表達我們對祖國母親的熱愛之情。 教學重點： 音樂是 如何贊頌我們美麗的祖國的 教學難點： 高音的吹奏，二聲部的合奏 教學過程： 圖象導入 師：你們去過我們祖國的哪些地方旅游？ 生：北京、桂林等（并介紹） 師：我們的祖國不僅地大物博而且風景秀麗，讓我們一起去看看吧。 用多媒體播放祖國的風貌，名勝古跡及名山大川的美麗畫面。 （邊放歌曲《我的祖國》邊欣賞，作為背景音樂） 欣賞歌曲《我的祖國》 師：剛才我們聽到的歌曲的名字叫《我的祖國》。 歌曲用形象生動的語言贊美了偉大的祖國，表現出高度的愛國主義思想。 （ 1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒？（既優(yōu)美動聽又熱情奔放） （ 2）復聽歌曲，由幾部分組成？（兩部分） （ 3）再聽歌曲，在演唱形式上有什么不同？（領唱、合唱） （ 4）找一找歌曲中我最喜歡的樂句、樂段唱一唱。 學吹豎笛曲《我的祖國》 （ 1）學吹有降 7 音的樂句 （ 2）聽磁帶演奏的豎笛曲 （ 3）先學第一聲部，再學第二聲部。 老師一句一句示范， 學生一句一句學；學會之后跟著鋼琴完整吹奏 （奏低音時口風要寬而緩，奏高音時口風要細而急