【文章內(nèi)容簡介】 。 自學(xué)第二段歌詞。 學(xué)習(xí)三拍子的指揮圖式。 完整演唱歌曲，邊唱邊劃拍。 （五）表現(xiàn)歌曲 討論用什么樣的力度來表現(xiàn)兩個(gè)樂段不同的情緒。 采用多種的演唱形式表現(xiàn)歌曲。比如：領(lǐng)唱，合唱；輪唱；接口唱等 在歌曲后半部分用拍手為歌曲伴奏。節(jié)奏型“ 0 XX X” 可將學(xué)生分成兩組，一組唱，一組伴奏。 （六）課堂小結(jié) 第四課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1．聽《 ok星期天》 2．唱《快樂的小隊(duì)》 3．動(dòng)：露一手 二、教學(xué)目標(biāo)： 能用歡快、活潑的聲音演唱《快樂的小隊(duì)》，并結(jié)合身體動(dòng)作感受音樂的節(jié)拍和情緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 以自己喜歡的表現(xiàn)形式嘗試音樂情境小品的設(shè)計(jì)和表演。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 歌曲《快樂的小隊(duì)》學(xué)唱中四度、七度下行跳進(jìn)的音準(zhǔn)掌握，兩處 fa的接唱。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴，音響， vcd,錄音機(jī)，磁 帶等 五、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué) 師生禮儀歌相互問好 （二）歌曲導(dǎo)入 (師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽、熟悉的歌曲，但是我有一個(gè)小要求，請(qǐng)你們?cè)隈雎牭臅r(shí)候用你們喜歡的身體動(dòng)作把歌曲的意境表現(xiàn)出來好嗎 )？ 錄音機(jī)播放樂曲 《哦，十分鐘》。 (師：剛才老師看到你們用各種方式聆聽了這首歌曲，凡是用最放松的姿態(tài)來感受的同學(xué)都是對(duì)的。比如跟著歌曲輕輕扭動(dòng)身體，左右點(diǎn)頭，按節(jié)奏跺腳。 今天老師給你們帶來了另一首輕松愉快的校園歌曲，請(qǐng)大家在欣賞的同時(shí) 思考給這首歌曲取個(gè)歌名，好嗎？ ) （三）新課教學(xué) 《 ok星期天》 a. 多媒體出示學(xué)生周日游玩各地時(shí)歡快場(chǎng)景。配以《 ok星期天》的音樂。 b. (誰能給這首歌起個(gè)合適的名字 ? ) (同學(xué)們說的都很好 ,老師也起了個(gè)歌名叫《 ok星期天》 ) 請(qǐng)學(xué)生暢談自己旅游時(shí)的感受 ,說說周末豐富的課外生活。 c. 再次聆聽《 ok星期天》，感受歌曲輕快的氣氛 2．唱《快樂的小隊(duì)》 a. (同學(xué)們 ,我們中國的小朋友用各種方式度自己的節(jié)日 ,那外國的 ,全世界的小朋友是如何來過他們的節(jié)日的呢 ?我們一起到前蘇聯(lián)去看一看吧。 ) 欣賞童聲合唱《快樂的小隊(duì)》，聽賞后討論他的演唱形式、歌曲的情緒、內(nèi)容等。 b. 復(fù)聽：隨著歌曲的旋律律動(dòng)，教師和學(xué)生一起找出強(qiáng)拍，并用左腳踏在強(qiáng)拍上。 “ v”記號(hào)，提示學(xué)生正確換氣。 d. 教師示范演唱全曲，要求找出變化音。 e. 反復(fù)跟琴演唱變化音和四度、七度下行跳進(jìn)的音準(zhǔn)，并分組賽一賽，獎(jiǎng)勵(lì)音準(zhǔn)最好的一組。 f. 教師帶領(lǐng)學(xué)生跟錄音唱全曲，做律動(dòng)，在分句的地方變換行走方向 。 （四）露一手 同學(xué)們，你們聽過故事《彼得與狼》嗎？今天老師要請(qǐng)你們欣賞音樂劇《彼得與狼》，并請(qǐng)你們演一演故事里的主人公。 Vcd 播放《彼得與狼》。 簡介 :《彼得與狼》是普羅科菲耶夫創(chuàng)作的一部經(jīng)典交響童話，它講述了淘氣的小彼得在小動(dòng)物們的幫助下，制服大灰狼的故事。 組內(nèi)分工進(jìn)行創(chuàng)作與排練 .,教師作指導(dǎo)。 選取《彼得與狼》主題曲做配樂，出演其中彼得戰(zhàn)勝狼的一片段，師生互評(píng)。 （五）課堂小結(jié)，組織下課 第五課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 聽《祝你 你快樂》 我的創(chuàng)造 露一手（ 5） 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞《祝你快樂》感受樂曲營造的輕松、熱情、明朗，洋溢著幸福的氣氛。 了解銅管樂中各種樂器的音色，并能用自己的方式來模擬該樂器的演奏姿勢(shì)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 感受樂曲，并了解銅管樂器組的各樂器的名稱。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴 學(xué)生課前上網(wǎng)或采用其他方法查詢有關(guān)銅管樂合奏的資料。 五、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué) 播放（銅管樂合奏）《祝你快樂》走進(jìn)教室。 （二）導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你 們聽到剛才那這首樂曲心情是怎樣的？（輕松、愉快） （出示課題：認(rèn)識(shí)銅管樂器和打擊樂器。） 師：這首樂曲名字叫《祝你快樂》。它是由銅管樂器演奏的，銅管樂音響宏大，氣勢(shì)雄偉，在生活中常常用來渲染氣氛。你能舉個(gè)例子來說說嗎？生：結(jié)婚時(shí)、開幕時(shí)、公司開業(yè)時(shí)等等。師：很好，今天我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解銅管樂器（出示課件：銅管四兄弟）。 （三）介紹銅管樂器 多媒體展示幾樣樂器，師請(qǐng)每一小組派一名代表來介紹一樣樂器。 a：我叫小號(hào)，是高音銅管樂器，音色輝煌嘹亮，富有英雄氣概。請(qǐng)聽?。ǘ嗝襟w播放音色） b：我叫圓號(hào)又稱法國號(hào)，屬中音銅管樂器，管身彎曲成圓形。請(qǐng)聽！（多媒體播放音色） c：我叫長號(hào)，是一種裝有伸縮拉管的中音和低音樂器，長號(hào)的音色莊嚴(yán)有力，適宜表現(xiàn)深厚、雄渾的感情。請(qǐng)聽?。ǘ嗝襟w播放音色） d：我叫大號(hào)，音色低沉渾厚，是最低音的銅管樂器，常用以造成宏大的氣勢(shì)。請(qǐng)聽?。ǘ嗝襟w播放音色） 師：下面我們請(qǐng)銅管四兄弟帶領(lǐng)我們進(jìn)入銅管樂的美妙境界！（分別聆聽小號(hào)、園號(hào)、長號(hào)、大號(hào)的演奏片斷，學(xué)生模仿幾種樂器的演奏姿勢(shì)并用象聲詞模擬這些樂器的音色）。 （四）欣賞樂曲《祝你快樂》 當(dāng)你聽到音樂（情緒）變化時(shí)，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現(xiàn)時(shí)，用相同的方法再次拍擊，以示樂曲的分段及結(jié)構(gòu)。 （包括樂曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計(jì)集體舞動(dòng)作。 6. 7. （五）小結(jié) 第三單元 彩色的版圖 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽 管弦樂 :《中華人民共和國國歌》 唱 《中華人民共和國國歌》 動(dòng) 采集與分享 :我國國歌的由來 認(rèn) :三連音 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過欣賞和學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》學(xué)生能體驗(yàn)歌曲的情緒 ,并抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情 2．通過采集與分享活動(dòng) ,學(xué)生能夠了解我國國歌的由來及相關(guān)資料 ,并激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情 教學(xué)重點(diǎn)： 理解和唱好《中華人民共和國國歌》 教學(xué)難點(diǎn)： 弱起節(jié)奏 連續(xù)三個(gè)“小知了”節(jié)奏 三連音節(jié)奏 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 師：你們?cè)谀男﹫?chǎng)合會(huì)聽到《國歌》？ 生：升旗儀式的時(shí)候；奧運(yùn)會(huì)上當(dāng)中國人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候 二、欣賞管弦樂曲《國歌》 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模擬升旗儀式的場(chǎng)景，背景音樂《國歌》 師：每周一我們學(xué)校都要舉行隆重升旗儀式，國歌響起時(shí)你有何感受？ 生：肅然起敬 師：《國歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》，是田漢、聶耳于 1935年創(chuàng)作的，原為電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。歌曲以雄壯激昂的旋律，堅(jiān)定勇敢的行進(jìn)節(jié)奏，塑造出萬眾一心，勇往直前的義勇軍形象，反映了中國人民抗日救國的堅(jiān)定意志和必勝 的信念。 三、學(xué)唱歌曲《國歌》 初聽歌曲，體驗(yàn)歌曲的情緒 （雄壯的、充滿斗志的） 復(fù)聽歌曲，輕輕哼唱， 找一找小知了節(jié)奏，把有小知了節(jié)奏的樂句單獨(dú)拎出來學(xué)唱 找一找三連音節(jié)奏，單獨(dú)學(xué)唱 前八分休止符用抿嘴巴來表示 再聽歌曲（師范唱）體會(huì)歌曲的表現(xiàn)力 說說哪句漸強(qiáng)，哪句堅(jiān)定有力 單獨(dú)跟老師學(xué)唱有重音記號(hào)的樂句和漸強(qiáng)的樂句 跟琴完整演唱歌曲，并有感情的表現(xiàn)歌曲 跟伴奏音樂有感情的演唱歌曲，老師指揮 請(qǐng)一組學(xué)生接龍唱，檢查學(xué)習(xí)效果 四、采集與分享：我國國歌的由來 讓學(xué)生把通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)或查閱圖書收集到的國歌的由來及其他相關(guān)資料，先在小組中進(jìn)行交流，然后挑選出比較好的在全班交流。既要交流收集到的音響、圖片與文字資料，也要交流各自在收集過程中獲得的體會(huì)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽：《我的祖國》 奏：豎笛《我的祖國》 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞歌曲《我的祖國》，能夠感受到音樂對(duì)我們美麗的祖國的贊頌，體會(huì)高度的愛國主義思想。 通過演奏豎笛曲《我的祖國》，表達(dá)我們對(duì)祖國母親的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 音樂是如何贊頌我們美麗的祖國的 教學(xué)難點(diǎn)： 高音的吹奏，二聲部的合奏 教學(xué)過程： 圖象導(dǎo)入 師：你們?nèi)ミ^我們祖國的哪些地方旅游？ 生：北京、桂林等（并介紹） 師：我們的祖國不僅地大物博而且風(fēng)景秀麗，讓我們一起去看看吧。 用多媒體播放祖國的風(fēng)貌，名勝古跡及名山大川的美麗畫面。 （邊放歌曲《我的祖國》邊欣賞，作為背景音樂） 欣賞歌曲《我的祖國》 師：剛才我們聽到的歌曲的名字叫《我的祖國》。歌曲用形象生動(dòng)的語言贊美了偉大的祖國，表現(xiàn)出高度的愛國主義思想。 （ 1）初聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒？（既優(yōu)美動(dòng)聽又熱情奔放） （ 2）復(fù)聽歌曲，由幾部分組成？（兩部分） （ 3）再聽歌曲，在演唱形式上有什么不同？（領(lǐng)唱、合唱） （ 4）找一找歌曲中我最喜歡的樂句、樂段唱一唱。 學(xué)吹豎笛曲《我的祖國》 （ 1）學(xué)吹有降 7音的樂句 （ 2）聽磁帶演奏的豎笛曲 （ 3）先學(xué)第一聲部，再學(xué)第二聲部。 老師一句一 句示范，學(xué)生一句一句學(xué)；學(xué)會(huì)之后跟著鋼琴完整吹奏 （奏低音時(shí)口風(fēng)要寬而緩，奏高音時(shí)口風(fēng)要細(xì)而急） （ 4）合奏 要求學(xué)生相互傾聽，即時(shí)調(diào)整音準(zhǔn)，以求得聲音的和諧統(tǒng)一。 （ 5）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)合奏，其余學(xué)生仔細(xì)聽并提出意見。 小節(jié)下課 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《美麗的星座》 采集與分享：交流我國民族樂器演奏的樂（歌）曲 教學(xué)目標(biāo)： 能用輕巧活潑和舒展悠長的聲音演唱歌曲《美麗的星座》，體會(huì)生長在我們偉大祖國的幸福感 和自豪感。 通過了解各民族的風(fēng)俗民情和音樂文化，學(xué)生的音樂視眼得到開闊，愛國熱情得到激發(fā)。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過了解各民族獨(dú)特的音樂文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情 教學(xué)難點(diǎn)： 輕巧的跳音和舒展的長音、八分休止符 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入 師：我們祖國地大物博、資源豐富，由 56個(gè)少數(shù)民族組成，你知道哪些少數(shù)民族？你知道哪些民族樂器？ 生：苗族、漢族、蒙古族等等； 蘆笙、冬不拉等等 （采用知識(shí)搶答比賽的形式入手，分小組進(jìn)行，哪一組回答的題多那一組就可 以摘得知識(shí)桂冠的榮譽(yù)）。 采集與分享 （ 1）觀看少數(shù)民族載歌載舞的影像片段，介紹各民族獨(dú)特的音樂文化。 （ 2）介紹少數(shù)民族的樂器演奏的樂（歌）曲 師：我國少數(shù)民族樂器種類之多，特色之濃，在世界上是罕見的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國少數(shù)民族樂器約有 300種。吹管、弓弦、彈撥、打擊樂器，種類齊全，且很多樂器有豐富的演奏技巧和傳統(tǒng)樂曲。 學(xué)唱歌曲《美麗的星座》 （ 1） 聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感 （抒情、活潑；表達(dá)了少年兒童生長在我們偉 大祖國的幸福感和自豪感） （ 2） 跟琴學(xué)唱高聲部；再跟琴學(xué)唱低聲部； （ 3） 處理歌曲，輕巧的跳音和舒展的長音加以區(qū)別；掌握好八分休止符；最后一句要唱得輕巧有彈性。 （ 4） 兩聲部有感情的合唱 （ 5） 請(qǐng)一學(xué)生領(lǐng)，其余學(xué)生合 （ 6） 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起來唱合唱部分，檢查學(xué)習(xí)效果 小結(jié)下課 在苗族歌手宋祖英的歌曲《愛我中華》中結(jié)束新課。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱 《彩色的中國》 拓展：豐富多采的少數(shù)民族樂器 教學(xué)目標(biāo)： 能生動(dòng)、有感情的演唱歌曲《彩色的中國》，感受神州處處好，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 了解豐富多彩的少數(shù)民族樂器，感受我國民族樂器的豐富，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解各少數(shù)民族的樂器 教學(xué)難點(diǎn)： 前八分休止 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入 請(qǐng)學(xué)生打開地圖冊(cè)，仔細(xì)觀察中國版圖，當(dāng)看到