【總結】 第三版發(fā)展經(jīng)濟學總結 發(fā)展經(jīng)濟學(馬春文第三版)重點總結課任老師:馬文斌總結:袁凱 題型有單選題、簡答、論述、案例分析,主觀題較多,客觀背誦題目較少馬文斌的考法肯定會問一些具體應用的題,比如重...
2024-10-01 02:46
【總結】《金融市場學》習題答案習題二答案、e、f,大額可轉讓定期存單具有以下幾點不同:(1)定期存款記名、不可轉讓;大額可轉讓定期存單是不記名的、可以流通轉讓的。(2)定期存款金額不固定,可大可?。淮箢~可轉讓定期存單金額較大。(3)定期存款;利率固定;大額可轉讓定期存單利率有固定的也有浮動的,且一般高于定期存款利率。(4)定期存款可以提前支取,但要損失一部分利
2025-06-27 22:40
【總結】中國人民大學財政金融學院國際金融精品課程1第2章外匯市場ForeignExchangeMarket中國人民大學財政金融學院國際金融精品課程2教學要點?了解外匯市場的起源、功能和特點?掌握外匯市場結構?熟悉外匯市場交易產(chǎn)品中國人民大學財政金融學院國際金融精品課程3外匯市場起源?外匯市場是專門從事外
2024-08-31 19:09
2025-06-18 19:17
【總結】第二章簡單線性回歸模型(1)①首先分析人均壽命與人均GDP的數(shù)量關系,用Eviews分析:DependentVariable:YMethod:LeastSquaresDate:12/27/14Time:21:00Sample:122Includedobservations:22
2025-06-18 18:26
【總結】專業(yè)資料整理分享第二章簡單線性回歸模型(1)①首先分析人均壽命與人均GDP的數(shù)量關系,用Eviews分析:DependentVariable:YMethod:LeastSquaresDate:12/2
2025-06-18 20:21
【總結】......第一章緒論參考重點:計量經(jīng)濟學的一般建模過程第一章課后題()?計量經(jīng)濟學方法與一般經(jīng)濟數(shù)學方法有什么區(qū)別?答:計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個分支學科,是以揭示經(jīng)濟活動中客觀存在的數(shù)量關系為內容的分支學科,是由經(jīng)濟
2025-06-18 18:32
【總結】第一章宏觀經(jīng)濟學導論習題及參考答案作者:管理員錄入時間:2011-3-911:25:36第一章宏觀經(jīng)濟學導論習題及參考答案一、習題1.簡釋下列概念:宏觀經(jīng)濟學、經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期、失業(yè)、充分就業(yè)、通貨膨脹、GDP、GNP、名義價值、實際價值、流量、存量、薩伊定律、古典宏觀經(jīng)濟模型、凱恩斯革命。2.宏觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始人是()。A.斯密;B.
2025-06-28 00:21
【總結】中國人民大學財政金融學院國際金融精品課程1第3章外匯衍生產(chǎn)品市場FXDerivativesMarket中國人民大學財政金融學院國際金融精品課程2教學要點?外匯遠期(FXForwards)?外匯期貨(FXFutures)?外匯期權(FXOptions)?外匯互換(FXSwaps)中國人民大學財政金融
2024-08-09 09:05
【總結】第一章?緒論參考重點:計量經(jīng)濟學的一般建模過程第一章課后題()?計量經(jīng)濟學方法與一般經(jīng)濟數(shù)學方法有什么區(qū)別?答:計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個分支學科,是以揭示經(jīng)濟活動中客觀存在的數(shù)量關系為內容的分支學科,是由經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和數(shù)學三者結合而成的交叉學科。計量經(jīng)濟學方法揭示經(jīng)濟活動中各個因素之間的定量關系,用隨機性的數(shù)學方程加以描述;一般經(jīng)濟
2025-06-18 19:45
【總結】《國際經(jīng)濟學》(國際金融)習題答案要點第12章國民收入核算與國際收支1、如問題所述,GNP僅僅包括最終產(chǎn)品和服務的價值是為了避免重復計算的問題。在國民收入賬戶中,如果進口的中間品價值從GNP中減去,出口的中間品價值加到GNP中,重復計算的問題將不會發(fā)生。例如:美國分別銷售鋼材給日本的豐田公司和美國的通用汽車公司。其中出售給通用公司的鋼材,作為中間品其價值不被計算到美國的GNP中。
2024-08-13 10:46
【總結】專業(yè)資料整理分享第一章緒論參考重點:計量經(jīng)濟學的一般建模過程第一章課后題()?計量經(jīng)濟學方法與一般經(jīng)濟數(shù)學方法有什么區(qū)別?答:計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個分支學科,是以揭示經(jīng)濟活動中客觀存在的數(shù)量關系為內容的分支學科,是由經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和數(shù)學三者結合而成的
2025-06-18 19:04
【總結】1第二章匯率制度及其選擇匯率制度與國際貨幣體系——匯率制度是國際貨幣體系的重要內容。國際貨幣體系(internationalMoarySystem),是指為適應國際貿易與國際支付需要,各國政府對貨幣在國際范圍為發(fā)揮世界貨幣職能所確定的原則采取的措施和建立的組織機構。它是國際貨幣制度、國際金融機構以及由習慣和歷史沿革所約定俗成的國際貨
2025-01-09 03:26
【總結】《宏觀經(jīng)濟學》第三版課后習題黃亞鈞主編第一章1.宏觀經(jīng)濟學的研究對象是什么?它與微觀經(jīng)濟學有什么區(qū)別??答:宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟活動作為研究對象,即以國內生產(chǎn)總值、國內生產(chǎn)凈值和國民收入的變動及就業(yè)、經(jīng)濟周期波動、通貨膨脹、財政與金融、經(jīng)濟增長等等之間的關系作為研究對象。?微觀和宏觀的區(qū)別在于:?a研究對象不同;宏觀的研究是整個國民經(jīng)濟的
2025-06-26 16:15
【總結】專業(yè)資料整理分享第二章(1)①對于浙江省預算收入與全省生產(chǎn)總值的模型,用Eviews分析結果如下:DependentVariable:YMethod:LeastSquaresDate:12/03/14Time:17:
2025-06-18 19:46