[工學(xué)]浙江省新世紀(jì)教育教學(xué)改革課題基于“任務(wù)驅(qū)動、工學(xué)交替”教學(xué)模式下的高職高專藥物制劑技術(shù)專業(yè)課程體系(編輯修改稿)
2024-11-18 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè) 職業(yè)崗位，剖析工作崗位，確定工作任務(wù)。 2） 根 據(jù)工作任務(wù)擬定課程內(nèi)容、完善教學(xué)資源。 3） 提升學(xué)院派教師的行業(yè)工作經(jīng)驗 。 4） 引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)的制度 。 5） 完善現(xiàn)有的實訓(xùn)條件， 建立功能上真正與 生產(chǎn)緊密結(jié)合的實訓(xùn)基地。 通過 與 企業(yè) 、 社會需求緊密結(jié)合， 我校的藥物制劑技術(shù)專業(yè) 按照企業(yè)需要開展 相關(guān) 職業(yè) 教育 ，與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)， 共同設(shè)置課程 內(nèi)容，完善教學(xué)資源。 、實施方法、具體實施計劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析 A、 實施方案： 醫(yī)療營銷企業(yè) 制藥企業(yè)（主要） 醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu) 學(xué)校 專業(yè)設(shè)置 課程 設(shè)置 藥物制劑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向 課程 設(shè)置 課程定位 制藥企業(yè) 醫(yī)療營銷企業(yè) 醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu) 處方分析 藥品生產(chǎn) 質(zhì)量控制 存儲養(yǎng)護(hù) 藥品銷售 用藥指導(dǎo) 處方調(diào)劑 存儲養(yǎng)護(hù) 用藥指導(dǎo) 課程目標(biāo) 理論知識教學(xué) 思想教育 實踐能力培養(yǎng) 取得相應(yīng)技能證書 課程內(nèi)容 基本設(shè)計思想是以各崗位群工作任務(wù)為引導(dǎo)，工學(xué)結(jié)合，夠用為度 其他素質(zhì)培養(yǎng) 教學(xué)資源 理論學(xué)習(xí)資源 實驗實訓(xùn)資源 教學(xué)指導(dǎo)文件 教學(xué)實踐文稿 實驗實訓(xùn)教材 儀器使用指導(dǎo) 參考書籍 教學(xué)方法 項目教學(xué) 多媒體教學(xué) 案例教學(xué) 自學(xué) 講座報告 現(xiàn)場教學(xué) 教學(xué)評價 理論課：多元化 實踐課：企業(yè)化 平時作業(yè) 探究性學(xué)習(xí) 企業(yè)工作任務(wù)制的考核標(biāo)準(zhǔn) 企業(yè)模式填寫操作記錄 技能鑒定考試 師資培養(yǎng) 校內(nèi) 校外 教研活動 校內(nèi)培訓(xùn) 科研 企業(yè)實踐 學(xué)術(shù)交流 深造 閉卷 B、實施方法： 1． 通過 深入調(diào)研， 了解藥學(xué)行業(yè)對畢業(yè)學(xué)生核心技能的需要，剖析其工作任務(wù)，明確 相關(guān)崗位群的知識要求，確定理論教學(xué)的內(nèi)容、要求和目標(biāo)， 完善教學(xué)資源，優(yōu)化教材建設(shè)，以必需、夠用為度 。 2．深入調(diào)研，明確 藥物制劑 各行業(yè) 相關(guān)崗位群的技能要求，確定實踐教學(xué)體系 1）建立相對獨立的能連接理論知識和專業(yè)及生產(chǎn)技能訓(xùn)練的實驗教學(xué)體系，組建功能型、基地型的多學(xué)科一體實驗室，開發(fā)和 確定實驗 、實訓(xùn) 內(nèi)容體系，并 修改 配套實驗 、實訓(xùn) 指導(dǎo)教材及進(jìn)程表，建立一支熟悉相關(guān)崗位技能、經(jīng)驗豐富的專業(yè)實驗 、實訓(xùn) 教師隊伍 。 按以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的要求，分層次、分功能模塊的對原有實驗室進(jìn)行重組和改造 ， 分層次的選擇、開發(fā)、確定實驗項目和內(nèi)容，適當(dāng)保留驗證性實驗，逐步增加和開發(fā)設(shè)計性、綜合性實驗，并改革原有“三段式”教學(xué)方法 ，以提高學(xué)生的主動性和積極性，開發(fā)合適的多媒體演示實驗課件，對某些條件不足或設(shè)備原因等難以大規(guī)模開展的實驗則配以虛擬實驗室，在電腦上模擬操作完成。 2） 完善校內(nèi) 實訓(xùn)基地 和實訓(xùn)藥房 ，使其真正發(fā)揮作用 。 3）在互利互惠的基礎(chǔ)上聯(lián)系、確立一批生產(chǎn)實習(xí)基地。 4）實踐指導(dǎo)教師從理論課中剝離，同時培養(yǎng)或從相關(guān)企業(yè)引進(jìn)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專業(yè)實踐指導(dǎo)教師。 3． 以項目教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)手段并行。 4．改善教學(xué)評價手段，理論課采用多元化評價；實踐課采用企業(yè)化評價。 5． 明確醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員須具備的專業(yè)和道德素質(zhì)，建立以醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德素質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)教學(xué)體系。 6．建立相應(yīng)的管理體系包括質(zhì)量評價和必 要 的激勵機(jī)制，使整個 課程 體系 能有序、高效、經(jīng)濟(jì)的運行。 7． 按新的教學(xué) 理論 體系 組織教學(xué)（試行） 。 8． 總結(jié)、完善 ，通過 鑒定 ，加以 推廣 。 C、 具體實施計劃： 1） 調(diào)研： 2020 年 122020 年 2 月 。 2） 建立專業(yè)的實踐教師隊伍： 2020 年 34 月 。 3） 分析調(diào)研結(jié)果，確立理論課程體系 ， 開發(fā)和 完善 實驗 、實訓(xùn) 內(nèi)容體系： 2020 年47 月 。 4） 進(jìn)行 配套教材和實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教材 等教學(xué)資源 建設(shè) ： 2020 年 6 月 2020 年 2月 。 5） 完善 功能型、基地型的多學(xué)科一體實驗室及功能型實訓(xùn)室： 2020 年 8 月 2020年 4 月 。 6） 建立新的管理制度體系： 2020 年 12 月 2020 年 2 月 。 7） 教學(xué)方法改革及培訓(xùn)： 2020 年 2 月 2020 年 8 月 。 8） 按新的教學(xué)體系組織教學(xué)（試行）： 2020 年 9 月 2020 年 7 月 。 9） 初步總結(jié)、完善： 2020 年 8 月 。 10） 再次試行： 2020 年 912 月 。 11） 總結(jié)、完善→鑒定→推廣： 2020 年 12 月 。 （包括成果形式、實施范圍、受益學(xué)生數(shù)等） 成果：論文 3 篇 。 范圍：本校 的藥物制劑技術(shù) 專業(yè)； 同時其課程體系還可推廣到相關(guān)院校的相
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