音樂專業(yè)課程體系建設方案(編輯修改稿)
2025-05-23 08:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生進行綜合性與探究性學習，加強音樂與其他學科的聯(lián)系。6．教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及實踐等學習方法，進行自主學習與合作交流。7．教師應為學生提供廣泛的鍛煉以及舞臺實踐的機會，激發(fā)學生學習音樂的興趣。8．教師應盡可能嘗試互聯(lián)網(wǎng)等資源讓學生開拓視野，加強藝術鑒賞力，了解最新的專業(yè)動態(tài)和方向。八：課程的基本原則：：知識漸進、技能漸進、學習內(nèi)容漸進、活動設計漸進、科學性漸進、文化漸進。：鼓勵全員參與、誘發(fā)學生主動參與、由學生自己設計活動。：組合法、擴形法、縮形法、變換法、聯(lián)想法、模仿法、反用法。：讓音樂融入舞蹈教學、讓舞蹈躍音樂教學、把戲劇移入音樂教學、把詩歌引入音樂教學。九：課程常用的教學模式：直觀感受十：課程的教學方法講授法、提問法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、演示法（示范教學法）、情境法、嘗試法（試誤教學法）、練習法、參觀法、留空法、評鑒法十一：課程倡導的教師角色1..教師是學生學習的促進者 從教師與學生的關系看 從教學與研究的關系看 從教學與課程的關系看 從學校與社區(qū)的關系來十二：教師教學行為的變化，課程強調(diào)尊重、贊賞，課程強調(diào)幫助、引導，課程強調(diào)反思“教學反思”是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，課程強調(diào)合作十三：教學組織與實施（一）課程設置與教學活動安排音樂專業(yè)課程體系建設一覽表（表一）課 程 性質(zhì) 課 程 類 別 序號課程名稱學時計劃考核第一學年第二學年第三學年期中考試期末考試123456理論教學實踐教學總課時17周17周17周17周17周17周必 修 課文化基礎課1語文 476 5555262數(shù)學 408 4444263英語 408 4444264政治 357 3333275歷史 357 3333276地理 357 3333277體育 85 111101小計 2448 222222221240專業(yè)基礎課8聲樂 816 88881609鋼琴 680 88888010視唱練耳 408 44448011樂理 204 22224012 小計 2108 14141414280 合計 4556 363636364042（二）專業(yè)核心課程介紹：共四門專業(yè)核心課程，分別是：《聲樂》、《鋼琴》、《視唱練耳》《樂理》，分五學期進行教學實施。第一學期14節(jié)17周=238節(jié)，分別為聲樂鋼琴8節(jié)/周；樂理2節(jié)/周；視唱練耳4節(jié)/周。聲樂中歌唱的呼吸，氣息的運用，簡單的發(fā)聲練習；鋼琴拜厄和哈農(nóng)練指法；視唱練耳的基本節(jié)奏型和音準訓練；樂理從音的產(chǎn)生開始以及認識基本的節(jié)拍小節(jié)線等等，建立正確入門的過程。第二學期 14節(jié)17周=238節(jié)，分別為聲樂鋼琴8節(jié)/周；樂理2節(jié)/周；視唱練耳4節(jié)/周。各科目的深入學習。第三學期 14節(jié)17=238節(jié)，分別為聲樂鋼琴8節(jié)/周；樂理 2課時/周；視唱練耳4課時/周，通過模擬高考的技能大賽檢驗學習效果積累實踐經(jīng)驗。第四學期 14節(jié)17周=238節(jié)，聲樂鋼琴8節(jié)/周；視唱練耳4節(jié)/周；樂理2節(jié)/周。聲樂和鋼琴屬于技能型課程需要不斷加強實踐能力。樂理和視唱練耳的程度按照教材的要求去做。第五學期 28節(jié)17周=476節(jié)，聲樂16節(jié)/周；視唱練耳8節(jié)/周；樂理4節(jié)/周。本學期學生進入專業(yè)課集訓階段，根據(jù)學生的情況，可分層次教學，因材施教。瞄準高考院校方向，結(jié)合學生文化課及與高考有關的因素，找準定位，能力強的沖刺音樂學院進行技巧性訓練，能力中等的進行拔高訓練，能力差的進行過關訓練。否則會耽誤學生或誤入歧途，是學生在高考中失利。本年度一定要瞄準報考院校所考內(nèi)容。分層施教，對癥下
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