【文章內(nèi)容簡介】 要求。 [10] 胡星在《影響學(xué)生體育練習(xí)積極性的因素分析》中提出：學(xué)習(xí)的方面包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)境，教師的方面包括教師的講解師范、教學(xué)方法與教師的教學(xué)情緒，學(xué)生自身的方面包括 學(xué)生的個性、思維、身體發(fā)育等因素的影響等因素都是影響學(xué)生參與體育學(xué)生的原因。 [11] 宋忠志、羅希堯《我國中學(xué)體育師資現(xiàn)狀分析》的文中指出 : 目前，我國中學(xué)體育教師數(shù)量基本可以滿足體育教學(xué)需求，但是男女體育教師人數(shù)比例失調(diào)，廣州大學(xué)松田學(xué)院 2022 畢業(yè)論文（設(shè)計） 4 男體育教師比女體育教師人數(shù)多，而且女體育教師人數(shù)不足；年輕教師數(shù)量增多、比例偏大、低職稱人數(shù)比例偏高，但是體育師資隊伍素質(zhì)有待提高。 [12] 張偉、孟昭琴、王衛(wèi)星在《徐州地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對策》一文中指出：徐州地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)一般都開設(shè)了體育課，但是大多數(shù)學(xué)校達不到教學(xué)大綱的 要求，雖然各中小學(xué)體育教材多次修改，但是較少體育教材能夠真正符合農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的要求。 [13] 李武祥，羅亮宇，彭博在《 中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究》中指出：體育教師在安排體育與健康課內(nèi)容時，應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣和愛好，并且通過引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育課的學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生建立對體育課的正確態(tài)度；要根據(jù)青春期的女學(xué)生的身心特點，制定科學(xué)的方法指導(dǎo)女生參與體育課的教學(xué)。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該通過組織培訓(xùn)提升教師能力、教學(xué)培訓(xùn)及體育老師之間相互聽課的方法，提高體育教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論；與此同時 應(yīng)，體育教師要熟練掌握和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高教師自身的體育教學(xué)能力。 [14] 馮勝剛在《關(guān)于當前我國學(xué)校體育中兩個突出問題的研究》中指出：場地、器材、師資等物質(zhì)條件的匾缺是我國學(xué)校體育開展過程當中存在的不足；不少教育行政部門和校方不重視學(xué)校體育工作，導(dǎo)致學(xué)生很難通過學(xué)校體育而養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，所以學(xué)校體育難以促進學(xué)生身心健康成長。 [15] 李鵬在《中學(xué)生體育鍛煉動機當議》中提出：動機是直接推動人進行活動的內(nèi)部動力，是由個體的內(nèi)部需要轉(zhuǎn)化而來的，人們常以愿望、理想、興趣等形式表現(xiàn)出來。 [16] 趙玉華 在《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)興趣》動機是激勵個體發(fā)動和維持其行為并將其行為導(dǎo)向某一目標的一種心理過程或主觀因素 ,良好的學(xué)習(xí)動機能使學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,自覺排除內(nèi)外干擾 ,勤奮學(xué)習(xí) .刻苦鉆研 ,產(chǎn)生成就感和自我價值感。 [17] 學(xué)校體育場地、器材設(shè)施是開展學(xué)校體育工作必要的物質(zhì)條件，也是開展正常教學(xué)活動、課外活動與課余訓(xùn)練的基本保證。由于農(nóng)村經(jīng)濟的相對落后，體育場地狹窄、學(xué)生活動范圍小，達不到教育部對中學(xué)人均體育活動占地面積的要求，對學(xué)校體育的發(fā)展有著直接的影響課堂教學(xué)與課外體育活動的開展；并指出《中國 教育改革和發(fā)展綱要》明確表示：各級各類學(xué)校都要進一步加強學(xué)校體育工作，廣州大學(xué)松田學(xué)院 2022 畢業(yè)論文（設(shè)計） 5 把促進學(xué)生身心健康成長作為教育改革的重要任務(wù)；教師是振興教育的希望，有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展最有力的保障。 [18] 張志勇 ,解毅飛等在《山東省農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展研究》中指出：山東省農(nóng)村學(xué)校體育師資總體數(shù)量己基本滿足，專職教師人數(shù)不夠、教師質(zhì)量不高和流失嚴重等是經(jīng)濟欠發(fā)達的縣 (區(qū) )所面臨的問題，這些地區(qū)要將專職教師的配備以及在職教師的培訓(xùn)和穩(wěn)定教師隊伍作為今后師資建設(shè)的重點。 [19] 綜上所述， 以上學(xué)者從不同角度對中學(xué)體育教學(xué)進行了不同程度的探討分析，總結(jié)出學(xué)校的體育場地、器材設(shè)施、體育教師自身情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)校體育開展的因素，本文以此為參考，為湛江雷州市中學(xué)體育教學(xué)開展提供了寶貴的參考意見和參考資料。 廣州大學(xué)松田學(xué)院 2022 畢業(yè)論文（設(shè)計） 6 2 研究對象與方法 研究對象 以湛江市雷州市 6所中學(xué)：雷州市第一中學(xué)，雷州市第二中學(xué)，雷州市第三中學(xué)，雷州市第四中學(xué)，雷州市第五中學(xué)，雷州市第六中學(xué)的體育教學(xué)的開展現(xiàn)狀的相關(guān)方面為研究對象，并以這 6所中學(xué)的體育教師和學(xué)生為調(diào)查對象，其中體育教師 40名、學(xué) 生 290名。 研究方法 問卷調(diào)查法 根據(jù)研究的目的和內(nèi)容，按照體育科研方法關(guān)于問卷設(shè)計的基本要求，設(shè)計了 《 雷州市中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷 》，并對研究對象進行調(diào)查； 對問卷的效度和信度進行檢驗，以保證問卷所測內(nèi)容的準確性和可靠性；根據(jù)研究的實際需要， 讓教師及 學(xué)生 根據(jù)自身的實際經(jīng)驗及看法進行評定；共發(fā)出問卷 320份，回收 295 份，剔除無效問卷 5 份后，剩下問卷 290 份，問卷回收率為 %，有效率為 %， 以上數(shù)據(jù)均符合本次調(diào)查的要求，所得有效數(shù)據(jù)為論文的討論和分析提供了實證材料。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 對回收的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計。 文獻資料研究法 以 中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀 作為線索，通過檢索中國期刊網(wǎng)、碩博論文等相關(guān)數(shù)據(jù)庫，以及廣州大學(xué)松田學(xué)院圖書館等進行查閱，收集國內(nèi)外對于 中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀 看法的研究文獻進行歸類研究，為本研究提供堅實的理論依據(jù)。 廣州大學(xué)松田學(xué)院 2022 畢業(yè)論文（設(shè)計） 7 雷州市 6 所中學(xué)體育教師狀況 體育教師性別的基本情況 表 1 雷州市 6所中學(xué)體育教師性別情況統(tǒng)計表 性別 男 女 合計 人 數(shù) 34 6 40 百分比（ %） 85 15 100 調(diào)查結(jié)果顯示：雷州市 6所中學(xué)體育教師的平均工作年限為 6年。其中男性34名，占調(diào)查總數(shù)的 85%，女性 6名，占調(diào)查總數(shù)的 15%女體育教師的比例明顯低于男體育教師 (如表 1所示 )。 體育教師學(xué)歷的基本情況 表 2 雷州市 6所中學(xué)體育教師學(xué)歷情況統(tǒng)計表 學(xué)歷 研究生 本科生 大專生 中專生 合計 人數(shù) 2 23 15 0 40 百分比（ %） 5 0 100 由表 2中體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析得出：有研究生學(xué)歷的體育教師有 2名，占調(diào)查人數(shù)的 5%；本科學(xué)歷的體育教師有 23 名，占調(diào)查人數(shù)的 %，大專學(xué)歷的體育教師為 15 人，占調(diào)查人數(shù)的 %，高學(xué)歷和高職稱的教師達 不到總?cè)藬?shù)的一 半 。由此說明，雷州市 6所中學(xué)體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)尚缺合理性，缺少高學(xué)歷、高職稱的體育教師。 工作量的基本情況 廣州大學(xué)松田學(xué)院 2022 畢業(yè)論文（設(shè)計） 8 表 3體育教師工作量的基本情況統(tǒng)計表（一周） 課程 1015 1620 2125 26 人數(shù)（人） 2 3 25 10 比例（ %） 5 25 從表 3 可以看出：在調(diào)查的雷州市 6 所中學(xué)的 40 位體育教師中，有 2 位體育老師一周的工作量為 10— 15節(jié)體育課，占調(diào)查人數(shù)的 5%；有 3位體育老師一周的工作量為 16— 20節(jié)體育課，占調(diào)查人數(shù)的 %；有 25位和 10 位體育老師一周的工作量分別達到 21— 25節(jié)和 26節(jié)以上，分別占調(diào)查教師總?cè)藬?shù)的 %和 25%。由此可以看出，雷州市各中學(xué)體育教師日常工作量偏高，繁重的工作在一定程度上會造成體育教師的身心疲勞，從而影響教師的工作質(zhì)量。 體育教學(xué)的開展現(xiàn)狀 體 育教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查情況 表 4 各學(xué)校體育與健康課項目的基本情況 運動項目 一中 二中 三中 四中 五中 六中 籃球 1 1 1 1 1 1 足球 1 1 1 0 1 1 排球 0 0 1 0 1 0 體操 0 0 0 0 0 0 武術(shù) 0 1 0 0 0 0 乒乓球 1 0 1 1 0 1 羽毛球 1 1 1 1 1 1 健美操 1 1 0 0 0