中學(xué)體育課選項(xiàng)教學(xué)存在問(wèn)題與對(duì)策(編輯修改稿)
2025-04-20 06:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適應(yīng)的過(guò)程，而選項(xiàng)教學(xué)讓學(xué)生一進(jìn)入高中就學(xué)習(xí)單一的項(xiàng)目，而且一學(xué)期學(xué)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目又較為系統(tǒng)，有一定難度技術(shù)的動(dòng)作,體育能力教差的學(xué)生無(wú)從下手，很不適應(yīng)，也跟不上上課的節(jié)奏。學(xué)生沒(méi)有打好上選項(xiàng)教學(xué)的體育基礎(chǔ)，這一步跨得有點(diǎn)過(guò)大。高一年級(jí)可以按原來(lái)的體育與健康課程的教學(xué)大綱，讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中體育的教學(xué)模式，為二三年級(jí)的選修做準(zhǔn)備，內(nèi)容的安排上側(cè)重點(diǎn)在田徑和體操技巧項(xiàng)目的教學(xué)。例如：丹陽(yáng)有一所中學(xué)就是以健美操與羽毛球?yàn)楸匦拚n程，高一學(xué)生進(jìn)校必須先學(xué)習(xí)這兩個(gè)項(xiàng)目，一是鍛煉協(xié)調(diào)能力，二是鍛煉靈活能力，從而使學(xué)生能夠更加全面的上好體育課。選項(xiàng)教學(xué)對(duì)教學(xué)硬件資源要求較高。在課的設(shè)置當(dāng)中，由于學(xué)生的選項(xiàng)差異較大，選擇籃球、羽毛球和乒乓球的學(xué)生較多，而籃球與乒乓球只要有器材，受外界阻力較小，在室外都可以打得起來(lái)，但羽毛球在室外，雖然有場(chǎng)地，但只要有一點(diǎn)風(fēng)，基本就打不起來(lái)，必須去體育館內(nèi)，由于在體育館里場(chǎng)地條件的限制，好多學(xué)生基本都是沒(méi)地方打，而且里面光線不是很好，又比較悶，大多學(xué)生都坐在旁邊休息、聊天，到處閑逛。因?yàn)槭沁x項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生都是好幾個(gè)班混在一起上一個(gè)項(xiàng)目，有時(shí)一節(jié)課有兩個(gè)羽毛球班，如果同時(shí)在體育館的話，學(xué)生在館內(nèi)更是擠的沒(méi)地方打，所以有學(xué)生稱自己是“游蕩軍團(tuán)”，而這很大的弊端就是教學(xué)秩序比較混亂，場(chǎng)地的限制，學(xué)生也不容易管理?？刂聘鬟x項(xiàng)學(xué)生人數(shù)比較困難。根據(jù)按項(xiàng)目分班現(xiàn)狀表明：學(xué)期初，由于學(xué)生的喜好項(xiàng)目不同，選項(xiàng)廣度也不同，因此在教學(xué)分班過(guò)程中，出現(xiàn)了上課學(xué)生人數(shù)差異較大，學(xué)生選項(xiàng)不均衡，選擇熱門項(xiàng)目的學(xué)生較多；而有的項(xiàng)目選的人數(shù)比較少，只有30名，相差近一半，這樣不僅增加上課難度，另外在教師之間或多或少出現(xiàn)不和諧的因素。學(xué)期末，因選項(xiàng)教學(xué)，原有班級(jí)的學(xué)生分別有幾位教師授課，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的體育成績(jī)也給教師帶來(lái)一定的困難。選項(xiàng)教學(xué)與全面發(fā)展學(xué)生身體思想存在矛盾。有絕大部分的學(xué)生在分項(xiàng)選修過(guò)程中只會(huì)選擇自己喜好的一個(gè)或者兩個(gè)項(xiàng)目，而不去嘗試自己不感興趣的項(xiàng)目，寧愿
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