中學(xué)體育課選項(xiàng)教學(xué)存在問(wèn)題與對(duì)策-文庫(kù)吧
2025-03-09 06:04 本頁(yè)面
【正文】 擇授課教師。在教學(xué)方法上講究個(gè)性化和多樣化，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。選項(xiàng)教學(xué)有助于形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求安排選項(xiàng)課教學(xué)，一般身體素質(zhì)教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于30%。在制定選項(xiàng)課教學(xué)大綱時(shí)，包括身體素質(zhì)內(nèi)容，每年按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)每一年的數(shù)字統(tǒng)計(jì)比較，學(xué)生的優(yōu)秀率逐年提高，比傳統(tǒng)教學(xué)下學(xué)生的優(yōu)秀率要高。體育課成績(jī)是根據(jù)對(duì)學(xué)生素質(zhì)、技術(shù)與能力的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定的。通過(guò)實(shí)施系統(tǒng)的選項(xiàng)教學(xué)，可以使學(xué)生獲得某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較完整的知識(shí)、技術(shù)、技能，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。如籃球、排球、足球等一些集體性的項(xiàng)目，通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與自我控制的能力等。選項(xiàng)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣通過(guò)選項(xiàng)教學(xué)，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展了學(xué)生的體育特長(zhǎng)，從而提高了他們的體育興趣和參與意識(shí)。實(shí)踐證明：在籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等課程選項(xiàng)教學(xué)中，課程教學(xué)時(shí)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的健身效果，學(xué)生為了增強(qiáng)對(duì)抗能力，必須充分利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行磨合，才能提高自己的對(duì)抗能力。長(zhǎng)時(shí)間的比賽磨合，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育的興趣，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，這一點(diǎn)可從學(xué)生自覺(jué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)不斷增多來(lái)證實(shí)。學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)，不僅進(jìn)一步提高了運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，更為重要的是培養(yǎng)了終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，提高了學(xué)生自學(xué)、自練能力，并使體育成為學(xué)生課余生活不可缺少的重要內(nèi)容。二、體育選項(xiàng)教學(xué)存在的問(wèn)題選項(xiàng)教學(xué)不易處理學(xué)生的水平差異學(xué)生在體育分項(xiàng)教學(xué)過(guò)程中，有部分學(xué)生對(duì)體育分項(xiàng)教學(xué)不能很好的適應(yīng)，由于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)初中，每個(gè)初中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)模式不盡相同，加之學(xué)生自身素質(zhì)的差異，導(dǎo)致在一開(kāi)始分項(xiàng)選修教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的體育能力不盡相同。由于學(xué)生剛邁進(jìn)高中的大門(mén),對(duì)高中體育的教學(xué)模式肯定要有一個(gè)
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