中學(xué)體育課選項(xiàng)教學(xué)存在問(wèn)題與對(duì)策-wenkub
2023-04-08 06:04:49 本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求安排選項(xiàng)課教學(xué)，一般身體素質(zhì)教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于30%。選項(xiàng)教學(xué)開(kāi)設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球項(xiàng)目。選項(xiàng)教學(xué)模式由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課教師，符合學(xué)生的心理特征，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，改變普通教學(xué)模式中學(xué)生“要我學(xué)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度為主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度的“我要學(xué)”，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以其新穎的教學(xué)組織方式深受學(xué)生的喜愛(ài)。.. .. .. ..中學(xué)體育課選項(xiàng)教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策摘要：中學(xué)體育課選項(xiàng)教學(xué)模式是比較先進(jìn)的方式，但是也存在一些問(wèn)題，本文旨在分析選項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，并針相關(guān)問(wèn)題提出相應(yīng)的解決對(duì)策建議。但是一種新出現(xiàn)的事物必然不會(huì)是天生完美的，其中存在著一些理論和實(shí)踐的缺陷，這需要我們來(lái)探討和解決。選項(xiàng)教學(xué)有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性學(xué)生按自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)選擇某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。開(kāi)設(shè)多種類型的體育課，可打破原有的班級(jí)建制，重新組合上課，以滿足不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。在制定選項(xiàng)課教學(xué)大綱時(shí)，包括身體素質(zhì)內(nèi)容，每年按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)每一年的數(shù)字統(tǒng)計(jì)比較，學(xué)生的優(yōu)秀率逐年提高，比傳統(tǒng)教學(xué)下學(xué)生的優(yōu)秀率要高。選項(xiàng)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣通過(guò)選項(xiàng)教學(xué)，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展了學(xué)生的體育特長(zhǎng)，從而提高了他們的體育興趣和參與意識(shí)。二、體育選項(xiàng)教學(xué)存在的問(wèn)題選項(xiàng)教學(xué)不易處理學(xué)生的水平差異學(xué)生在體育分項(xiàng)教學(xué)過(guò)程中，有部分學(xué)生對(duì)體育分項(xiàng)教學(xué)不能很好的適應(yīng)，由于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)初中，每個(gè)初中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)模式不盡相同，加之學(xué)生自身素質(zhì)的差異，導(dǎo)致在一開(kāi)始分項(xiàng)選修教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的體育能力不盡相同。例如：丹陽(yáng)有一所中學(xué)就是以健美操與羽毛球?yàn)楸匦拚n程，高一
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1