對安徽省獨立學院體育課程教學存在問題及調查與分析(編輯修改稿)
2025-02-05 03:54 本頁面
【文章內容簡介】 數大學生們認為不夠豐富，希望增設一些時尚體育項目，如輪滑、街舞、拓展訓練等。對正在上的體育課內容滿意度調查顯示有 %和 %的 學生不喜歡或非常反感。說明我們在課程內容安排沒有充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，沒有滿足不同興趣，不同水平，不同層次學生的需求，體育課程內容項目設置存在一定的問題。 體育課程評價體系不合理 “教學評價標準”的問卷調查結果顯示，有 %的學生認為現有評價體系不合理。通過調查了解到，目前我省 11 所獨立學院基本采用綜合評定形式，大部分從理論、技術達標與技評、身體素質和學習態(tài)度 4 個方面對學生的體育學習進行考核，具體如圖所示 表 1 各?？己饲闆r分析 類別 理論 技術技評與達 標 身體素質 學習態(tài)度 比例 % 0～ 20 50～ 70 10～ 20 10～ 30 考試方法 筆試或不考 統(tǒng)一標準，統(tǒng)一專 按規(guī)定進行考核 主要根據學生課堂 項學生不可自行 表現結合缺曠課打 選擇考核內容 分 我省獨立學院這種體育教學考核方式，使老師和學生只重視運動成績忽略學習過程，不可避免的加大了體育教學中的“要我鍛煉”與終身體育中的“我要鍛煉”的矛盾。同時也忽略了個體差異。從表中不難看出，技術達標與技評和身體素質分值占考核成績的 70%～ 90%。這兩部分成績的高低是學生除了自身努力外受體育基礎與體能的遺傳因素的影響很大。有調查顯示有 3 2%的學生通過努力鍛煉勉強通過體育考核，還有 0、 2%的學生考試沒有通過，由此說明目前我省獨立學院體育課程實施與考核不符合大學生的實際情況，評價體系不合理。 師資 隊伍不穩(wěn)定 通過調查顯示，我省獨立學院在體育師資隊伍建設中存在的主要問題是：自身師資隊伍的培養(yǎng)和建設以及優(yōu)化教師隊伍結構的問題。目前，我省獨立學院的體育師資隊伍由學院專職教師和兼 職教師，甚至是在讀研究生構成，專職教師以年輕教師為主 ，尚未形成教師隊伍梯形。調查還顯示我省獨立學院的專職教師和兼職教師的結構比例嚴重失調。母體高校教師和外聘教師基本占到全體教師的 50%以
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