對(duì)安徽省獨(dú)立學(xué)院體育課程教學(xué)存在問(wèn)題及調(diào)查與分析(編輯修改稿)
2025-02-05 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)大學(xué)生們認(rèn)為不夠豐富，希望增設(shè)一些時(shí)尚體育項(xiàng)目，如輪滑、街舞、拓展訓(xùn)練等。對(duì)正在上的體育課內(nèi)容滿意度調(diào)查顯示有 %和 %的 學(xué)生不喜歡或非常反感。說(shuō)明我們?cè)谡n程內(nèi)容安排沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，沒(méi)有滿足不同興趣，不同水平，不同層次學(xué)生的需求，體育課程內(nèi)容項(xiàng)目設(shè)置存在一定的問(wèn)題。 體育課程評(píng)價(jià)體系不合理 “教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有 %的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系不合理。通過(guò)調(diào)查了解到，目前我省 11 所獨(dú)立學(xué)院基本采用綜合評(píng)定形式，大部分從理論、技術(shù)達(dá)標(biāo)與技評(píng)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度 4 個(gè)方面對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行考核，具體如圖所示 表 1 各?？己饲闆r分析 類別 理論 技術(shù)技評(píng)與達(dá) 標(biāo) 身體素質(zhì) 學(xué)習(xí)態(tài)度 比例 % 0～ 20 50～ 70 10～ 20 10～ 30 考試方法 筆試或不考 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一專 按規(guī)定進(jìn)行考核 主要根據(jù)學(xué)生課堂 項(xiàng)學(xué)生不可自行 表現(xiàn)結(jié)合缺曠課打 選擇考核內(nèi)容 分 我省獨(dú)立學(xué)院這種體育教學(xué)考核方式，使老師和學(xué)生只重視運(yùn)動(dòng)成績(jī)忽略學(xué)習(xí)過(guò)程，不可避免的加大了體育教學(xué)中的“要我鍛煉”與終身體育中的“我要鍛煉”的矛盾。同時(shí)也忽略了個(gè)體差異。從表中不難看出，技術(shù)達(dá)標(biāo)與技評(píng)和身體素質(zhì)分值占考核成績(jī)的 70%～ 90%。這兩部分成績(jī)的高低是學(xué)生除了自身努力外受體育基礎(chǔ)與體能的遺傳因素的影響很大。有調(diào)查顯示有 3 2%的學(xué)生通過(guò)努力鍛煉勉強(qiáng)通過(guò)體育考核，還有 0、 2%的學(xué)生考試沒(méi)有通過(guò)，由此說(shuō)明目前我省獨(dú)立學(xué)院體育課程實(shí)施與考核不符合大學(xué)生的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)體系不合理。 師資 隊(duì)伍不穩(wěn)定 通過(guò)調(diào)查顯示，我省獨(dú)立學(xué)院在體育師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題是：自身師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)以及優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。目前，我省獨(dú)立學(xué)院的體育師資隊(duì)伍由學(xué)院專職教師和兼 職教師，甚至是在讀研究生構(gòu)成，專職教師以年輕教師為主 ，尚未形成教師隊(duì)伍梯形。調(diào)查還顯示我省獨(dú)立學(xué)院的專職教師和兼職教師的結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)。母體高校教師和外聘教師基本占到全體教師的 50%以
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