體育課的教學流程(編輯修改稿)
2024-09-01 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學知識。二、優(yōu)化師生關(guān)系，激發(fā)學習情感營造探究氛圍。留出空白，放手讓學生自主探究。 如在課堂教學中教師可以在下幾個環(huán)節(jié)中留出“空白”，讓學生去探索、思考。（1）在尋找新舊知識的銜接點時留“空白”；（2）在提問后留“空白”；（3）當學生對知識認識模糊時留“空白”；（4）在概括結(jié)論之前留“空白”；（5）在出現(xiàn)錯誤之后留“空白”；（6）在出現(xiàn)難題時留“空白”。 只有充分相信學生的內(nèi)在潛力，留給學生充足的時間和寬松的空間，讓他們?nèi)プ孕刑骄浚拍芗ぐl(fā)他們的創(chuàng)造潛力。群體互動，提倡合作探究。 教學中教師要提供探索材料，在鼓勵學生獨立思考的基礎(chǔ)上，有計劃地組織他們進行合作探究，以形成集體探究的氛圍，培養(yǎng)學生的合作精神。激勵評價，使學生保持探究熱情。三、挖掘探究資源，激發(fā)學習熱情開展探究活動。挖掘教材資源，開展探究活動。 數(shù)學課本是供教學用的材料，但是，教師在教學中不能
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