體育理論課教案——中學(xué)體育課的意義(編輯修改稿)
2025-06-07 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外界環(huán)境和條件進(jìn)行的，如嚴(yán)寒、酷暑等，因而有機(jī)體得到鍛煉，適應(yīng)能力不短提高，特別是青少年學(xué)生，身體可塑性大，這種提高就更明顯。學(xué)校體育的地位。（1）學(xué)校體育與道德。體育具有培養(yǎng)道德品質(zhì)的較好條件。特別是對于愛國主義、集體主義的精神、服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、勤勞、堅(jiān)毅、機(jī)智和富有上進(jìn)心的品質(zhì)，體育可以發(fā)揮較大的作用。（2）學(xué)校體育與智育。研究表明，一個(gè)人的智力水平，與起大腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能狀況有密切關(guān)系。堅(jiān)持經(jīng)常的體育鍛煉，能保證大腦能源物質(zhì)于氧氣的充足供應(yīng)，促進(jìn)大腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育，有利于提高大腦皮層細(xì)胞活動(dòng)的強(qiáng)度、均衡性和靈活性及分析綜合能力，為智力發(fā)展創(chuàng)造良好的生理?xiàng)l件。（3）學(xué)校體育與美育。通過體育活動(dòng)，可以使學(xué)生身體各部分的骨骼和肌肉都得到均衡、協(xié)調(diào)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的形體美動(dòng)作美、姿態(tài)美、儀態(tài)美心靈美，以及提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（4）學(xué)校體育與終身體育。終身體育：是一個(gè)人的生命開始到生命結(jié)束，都要適應(yīng)環(huán)境于人的需要，進(jìn)行身體鍛煉以取得生存、生活、學(xué)習(xí)和工作的物質(zhì)基礎(chǔ)或條件。A 學(xué)校要為終身體育打好體育基礎(chǔ)。B 學(xué)校體育要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識習(xí)慣和能力。（二）體育課堂的教學(xué)特點(diǎn)。體育教學(xué)：包括體育科學(xué)理論知識的體育技術(shù)、技能的實(shí)踐課教學(xué)，并且以后以一種教學(xué)為主。體育實(shí)踐課與其他學(xué)科的各本區(qū)別是：其他學(xué)科的教學(xué)主要通過思想活動(dòng)來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授的科學(xué)知識和技能，而體育實(shí)
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