【文章內容簡介】 程名稱體育游戲課程性質專業(yè)必修課授課班級2014級體育教育?？瓢嗍谡n人數(shù)31人授課周次第八周授課教師教學內容運球投籃“鴨步”接力賽學生組織的游戲教學目標認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲以及認識體育游戲的魅力。技能目標：通過玩游戲，發(fā)展學生的身體素質，增強學生的心肺功能與奔跑能力。情感目標：通過游戲培養(yǎng)學生機智勇敢，頑強拼搏的精神，提高學生的競爭識和群體意識重點難點（一）重視理論知識的傳授，教師除課堂專門的理論講授外，還應在實踐課中結合實際操作進行理論分析與講解，促進學生理論與實踐的有機結合。（二）系統(tǒng)掌握體育游戲的基礎知識、創(chuàng)編原則、方法和基本技能，較好把體育游戲教學的基本規(guī)律，做到會編、會講、會做、會教、會組織教學，會糾正錯誤動作，能夠勝任體育游戲的教學工作。（三）培養(yǎng)學生團結合作、頑強拼搏、積極進取的優(yōu)良作風。二．難點：系統(tǒng)掌握體育游戲的基礎知識、創(chuàng)編原則、方法和基本技能；并能夠結合實際組織體育游戲教學。部分時間教 學 內 容組 織 教 法運動負荷時間次數(shù)強度準備部分15分鐘一、課堂常規(guī)：、整隊清點人數(shù)二、準備活動熱身活動基本步伐頭頸運動肩胸運動腰胯運動膝踝運動。、姿勢、口令清晰，聲音洪亮，精神飽滿。、清點人數(shù)報告老師。組織：△ 要求：快、靜、齊3分鐘、10分鐘1小基本部分55分鐘一、教師組織的游戲運球投籃目的；培養(yǎng)協(xié)調性。準備；籃球場一塊，籃球若干個。方法；把學生分成人數(shù)相等的兩隊，成縱隊分別站在端線的右側。教師發(fā)令后，各隊第一人同時運球，到對方籃下投籃，回來交給本隊的下一個人，先完成的對獲勝?！傍啿健苯恿惸康模号囵B(yǎng)學生及時的移動能力和保持人與球適當?shù)奈恢藐P系。場地器材：排球場一個，排球若干，起點線和終點線各兩條。游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的兩組，各隊站在起點線后做好準備。當聽到信號后，練習者模仿鴨子走到終點線。到終點線后在跳過地上的若干排球，回到該隊，與下一個隊員擊掌后才能開始。先做完組為勝。三、學生組織的游戲學生對該游戲進行點評。教師對游戲進行點評。組織教法：規(guī)則；運球時球在哪里脫手，就撿回在哪里重做。投球者不得越過端線。交接球只能用手傳遞，不能運傳球。教法建議；也可在運球路線上設障礙。也可根據(jù)學生情況增減難度。組織教法： 游戲規(guī)則：（1）鴨步必須到位，重心要低并且手必須抓住腳跟。（2）隊員歸隊途中必須從球上跳過，且不能碰到球，碰到球后需將球放好后重新做。教學建議：（1） 隊員歸隊途中也可繞排球成“S”形線路回隊。（2） 隊員歸隊也可用墊球繞過排球，以此來增加游戲的難度。但需要顧及腳下的排球，注意安全。2025分鐘25分鐘中中中中結束部分10分鐘集體放松牽拉，放松瑜珈放松課堂小結宣布下課示范準確用語言提示學生深入音樂慢慢調整習率溶入音樂放松心情。聽老師提示跟老師做動作調整心率溶入音樂放松心情。10分鐘小場地器材排球若干 籃球若干 排球場、籃球場小結本節(jié)課較好的完成了教學任務，但是教學過程中存在著幾點問題與不足。第一，組織調動隊伍不夠合理，造成了后面學生隊伍的混亂；第二，講解游戲方法與規(guī)則時應把講解與示范結合起來，讓同學們聽懂并能了解游戲的每一個環(huán)節(jié)和注意點。第三，在游戲過程中，教師要做的事情是融入集體，并充當主裁判的角色。上完這堂課讓我深深的體會到，能較出色的上好一堂體育課很不容易。有了上述的反思，在今后的學習和教學工作中，我會總結不足和改進的地方，不斷積累教學經(jīng)驗，上好每一堂體育課。課程名稱體育游戲課程性質專業(yè)必修課授課班級2014級體育教育?？瓢嗍谡n人數(shù)31人授課周次第九周授課教師教學內容搶球追人拯救學生組織的游戲教學目標認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲以及認識體育游戲的魅力。技能目標：通過玩游戲，發(fā)展學生的身體素質，增強學生的心肺功能與奔跑能力。 情感目標：通過游戲培養(yǎng)學生機智勇敢，頑強拼搏的精神，提高學生的競爭識和群體意識重點難點（一）重視理論知識的傳授，教師除課堂專門的理論講授外，還應在實踐課中結合實際操作進行理論分析與講解，促進學生理論與實踐的有機結合（二）系統(tǒng)掌握體育游戲的基礎知識、創(chuàng)編原則、方法和基本技能，較好把體育游戲教學的基本規(guī)律，做到會編、會講、會做、會教、會組織教學，會糾正錯誤動作，能夠勝任體育游戲的教學工作。（三）培養(yǎng)學生團結合作、頑強拼搏、積極進取的優(yōu)良作風。二．難點：系統(tǒng)掌握體育游戲的基礎知識、創(chuàng)編原則、方法和基本技能；并能夠結合實際組織體育游戲教學。部分時間教 學 內 容組 織 教 法運動負荷時間次數(shù)強度準備部分15分鐘一、課堂常規(guī)：、整隊清點人數(shù)二、準備活動熱身活動基本步伐頭頸運動肩胸運動腰胯運動膝踝運動。、姿勢、口令清晰，聲音洪亮，精神飽滿。、清點人數(shù)報告老師。組織：△ 要求：快、靜、齊3分鐘、10分鐘1小基本部分55分鐘一、教師組織的游戲搶球追人目的； 提高學生的反映能力。場地器材：排球場一個，排球若干。方法：學生站成圓的隊形，面朝圓心，雙手將排球平托于背后，選一名練習者做搶球人，在圓圈外沿逆時針方向慢跑，在慢跑中趁托球者不備，從其手中搶球后逃跑，被搶者立即追趕，如搶球人在回到被搶球者位置之前被抓，搶球人繼續(xù)慢跑搶球，以此類推。拯救目的：培養(yǎng)學生團結合作的意識，加強練習者之間的配合。場地器材：軟式排球一個，4m半徑的圓圈一個。游戲方法：將學生分為人數(shù)相等的兩組，一組同學圍成一個以4m為半徑的圓，另一組同學站于圓圈中，圍成圈的同學們可以通過傳球、墊球或直接擊球等形式用排球撞擊圈內同學，若圈內同學被擊中則出圈站在圈外，若圈內同學接住擊來的球則可以把已出圈的同學救回圈內。三、學生組織的游戲學生對該游戲進行點評。教師對游戲進行點評。組織教法：游戲規(guī)則：（1）學生必須沿逆時針方向追逃。（2）搶球人若跑出圈外1m范圍之外，則算被抓住。教學建議：（1）練習時可縮小圓圈半徑。（2）讓托球者移動托球，以加大游戲難度。組織教法： 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：（1）圈內同學不能走出圈外。（2）不能移動或跑動擊球。教學建議：（1）可適當增大圓圈的半徑，以增加游戲的難度。（2）規(guī)定比賽時間，兩隊輪流做，在規(guī)定時間內圈內人數(shù)多的隊為勝。2025分鐘25分鐘中中中中結束部分10分鐘集體放松牽拉，放松瑜珈放松課堂小結宣布下課示范準確用語言提示學生深入音樂慢慢調整習率溶入音樂放松心情。聽老師提示跟老師做動作調整心率溶入音樂放松心情。10分鐘小場地器材排球若干 排球場小結本節(jié)課較好的完成了教學任務，但是教學過程中存在著幾點問題與不足。第一，組織調動隊伍不夠合理，造成了后面學生隊伍的混亂；第二，講解游戲方法與規(guī)則時應把講解與示范結合起來，讓同學們聽懂并能了解游戲的每一個環(huán)節(jié)和注意點。第三，在游戲過程中，教師要做的事情是融入集體，并充當主裁判的角色。上完這堂課讓我深深的體會到，能較出色的上好一堂體育課很不容易。有了上述的反思，在今后的學習和教學工作中，我會總結不足和改進的地方，不斷積累教學經(jīng)驗，上好每一堂體育課。課程名稱體育游戲課程性質專業(yè)必修課授課班級2014級體育教育?？瓢嗍谡n人數(shù)31人授課周次第十周授課教師教學內容落地為定排球接龍學生組織的游戲教學目標認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲以及認識體育游戲的魅力。技能目標：通過玩游戲，發(fā)展學生的身體素質，增強學生的心肺功能與奔跑能力。情感目標：通過游戲培養(yǎng)學生機智勇敢，頑強拼搏的精神，提高學生的競爭識和群體意識重點難點（一）重視理論知識的傳授，教師除課堂專門的理論講授外，還應在實踐課中結合實際操作進行理論分析與講解，促進學生理論與實踐的有機結合。（二）系統(tǒng)掌握體育游戲的基礎知識、創(chuàng)編原則、方法和基本技能，較好把體育游戲教學的基本規(guī)律，做到會編、會講、會做、會教、會組織教學，會糾正錯誤動作，能夠勝任體育游戲的教學工作。（三）培養(yǎng)學生團結合作、頑強拼搏、積極進取的優(yōu)良作風。二．難點：系統(tǒng)掌握體育游戲的基礎知識、創(chuàng)編原則、方法和基本技能；并能夠結合實際組織體育游戲教學。部分時間教 學 內 容組 織 教 法運動負荷時間次數(shù)強度準備部分15分鐘一、課堂常規(guī)：、整隊清點人數(shù)二、準備活動熱身活動基本步伐頭頸運動肩胸運動腰胯運動膝踝運動。、姿勢、口令清晰，聲音洪亮，精神飽滿。、清點人數(shù)報告老師。組織：△ 要求：快、靜、齊3分鐘、10分鐘1小基本部分55分鐘一、教師組織的游戲落地為定目的； 培養(yǎng)學生反映的能力，做好準備活動。場地器材：排球場半個，一個排球。游戲方法：學生站成一個圓圈，指導者站于中間，當教師喊出一個數(shù)字后，同時向上拋排球，球落地為限，練習者自由結合于一體，組合在一起的人數(shù)與指導者喊的數(shù)字相同，不夠或者多余的均為失敗，失敗者要給適當懲罰。排球接龍游戲目的：培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神。場地器材：排球場一個，排球兩個。游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的兩隊，呈縱隊站立，排頭持球。首先將排球從胯下傳至最后一名隊員，再由后至前將排球從頭上傳至排頭，所用時間最少隊為勝。二、學生組織的游戲學生對該游戲進行點評。教師對游戲進行點評。組織教法：游戲規(guī)則：指導者拋球的高度要有一定的限制，要恰到好處。教學建議：指導者報的數(shù)可根據(jù)練習者人數(shù)的多少來確定，以此來增加游戲的難度。組織教法：游戲規(guī)則：（1）從胯下傳遞球時必須是手遞手的傳接球而不能將球滾動給下一名隊員。（2）由隊尾傳至排頭時，必須讓球垂直頭頂傳過，而不能從側面?zhèn)?。教學建議：（1）為了增加游戲難度也可將隊員與隊員的距離增大。（2）由前至后練習時，也可改為排頭將排球滾動至隊尾，再由頭頂上傳至排頭。2025分鐘25分鐘中中中中結束部分10分鐘集體放松牽拉，放松瑜珈放松課堂小結宣布下課示范準確用語言提示學生深入音樂慢慢調整習率溶入音樂放松心情。聽老師提示跟老師做動作調整心率溶入音樂放松心情。10分鐘小場地器材排球兩個 排球場小結本節(jié)課較好的完成了教學任務，但是教學過程中存在著幾點問題與不足。第一，組織調動隊伍不夠合理，造成了后面學生隊伍的混亂；第二，講解游戲方法與規(guī)則時應把講解與示范結合起來，讓同學們聽懂并能了解游戲的每一個環(huán)節(jié)和注意點。第三，在游戲過程中，教師要做的事情是融入集