【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就請(qǐng)第一隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。請(qǐng)歸到隊(duì)伍的最后面去, 同學(xué)們說(shuō)完成的好不好啊?學(xué)生：字過(guò)小了, 字寫(xiě)錯(cuò)了 , 另有沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)老師：請(qǐng)各人平靜, 坐好！在第一個(gè)隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下, 第一隊(duì)完成任務(wù)了, 雖然存在一些小問(wèn)題, 但總體來(lái)講表現(xiàn)的不錯(cuò), 給這個(gè)隊(duì)加分。接下來(lái)希望下一個(gè)隊(duì)能夠把任務(wù)完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一個(gè)隊(duì)坐的最好, 我就讓哪一個(gè)隊(duì)先上來(lái)寫(xiě), 好, 對(duì)于坐的好, 那就請(qǐng)她們上來(lái)，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來(lái)看下, 哪一個(gè)小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)高啊?學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì)老師：最低的呢?學(xué)生：第七和第八隊(duì)老師：各人想想, 為啥子她們最低呢?學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時(shí)說(shuō)話(huà), 沒(méi)有遵守紀(jì)律老師：對(duì)了, 表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵(lì)和表彰, 差的隊(duì)就要加油了, 希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好, 有的時(shí)候不好呢? 主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì), 她們懂得互相幫助和共同合作, 她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好, 才氣使整個(gè)隊(duì)表現(xiàn)的好, 同時(shí)我還發(fā)現(xiàn), 表現(xiàn)好的那隊(duì), 紀(jì)律也是最好的, 這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來(lái)講, 各人都表現(xiàn)的還不錯(cuò), 希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真, 我也相信體育課能夠給各人帶來(lái)更多的樂(lè)趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了, 下課！學(xué)生：教員再會(huì)！老師：同學(xué)們?cè)贂?huì)。課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案?jìng)€(gè)歷程, 從上個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)老師教課, 再到這個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)室內(nèi)課, 可以說(shuō)的上是象征深長(zhǎng), 收獲頗豐。想的起來(lái)上個(gè)學(xué)期的聽(tīng)老師教課, 那時(shí)我險(xiǎn)些控制不了講堂, 心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的基礎(chǔ), 不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通, 使她們能夠踴躍有樂(lè)趣的上我的課。此刻, 我能夠基本上節(jié)制好講堂, 使學(xué)生認(rèn)真而有樂(lè)趣的上我的課, 同時(shí)也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多, 能夠基本抓住學(xué)生的樂(lè)趣和喜好, 用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)轉(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上課姿式和體態(tài)不夠自然, 教學(xué)語(yǔ)言不夠深刻和詼諧, 另有就是課時(shí)規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確, 經(jīng)常要不沒(méi)有上完小學(xué)體育課, 要不就是另有時(shí)間多, 最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他優(yōu)異老師進(jìn)修, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn), 我的這些紕繆錯(cuò)差也會(huì)逐漸淡化, 我想我以后也一定會(huì)成為一名及格的體育老師。學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形教師活動(dòng)：集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：集中注意力聽(tīng)講，遵守課堂常規(guī)，不講話(huà)打鬧。積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。對(duì)自己充滿(mǎn)信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。二、交流合作教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列(重點(diǎn)：原地踏步)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。再次分組練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評(píng)價(jià)。樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點(diǎn)三、快樂(lè)游戲：快快集合教師活動(dòng)：游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽(tīng)明白。組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，立即糾正。引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。以小組進(jìn)行相互比賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聽(tīng)明白要求，按要求完成游戲。積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。四、總結(jié)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：記住老師的要求。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。這篇《小學(xué)二年級(jí)體育理論課教案》，是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！教學(xué)內(nèi)容共 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)重、難點(diǎn)課前準(zhǔn)備探究的主要問(wèn)題預(yù) 設(shè) 過(guò) 程(含教學(xué)的主要過(guò)程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì) 等)教 前 調(diào) 整常規(guī)使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間力量次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)(略)體育鍛煉對(duì)身體的作用提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能二、怎樣科學(xué)鍛煉身體教師講解、回答問(wèn)題。用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓學(xué)生多提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維學(xué)生聽(tīng)，并可以提問(wèn)總結(jié)下課教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)師生再見(jiàn)學(xué)生聽(tīng)?zhēng)熒俟鹆质袆P風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科自 主 探 究 課 堂 教學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容共2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。重、難點(diǎn)課前準(zhǔn)備探究的主要問(wèn)題預(yù) 設(shè) 過(guò) 程(含教學(xué)的主要過(guò)程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì) 等)教 前 調(diào) 整、準(zhǔn)備部分隊(duì)列、慢跑 徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)專(zhuān)門(mén)性練習(xí)體委組織整隊(duì) 教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令組織：四列橫隊(duì)學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì)學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿—一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點(diǎn)：助跑、踏跳、 騰空、落地二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法重點(diǎn)：注意力集中。難點(diǎn)：動(dòng)令予令要分清。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 組織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組織：分組輪換教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)，糾