[教育學(xué)]第一章心理學(xué)概述(編輯修改稿)
2025-02-04 02:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究 【有自己特有的研究對(duì)象與其它學(xué)科區(qū) 別開來】 心理現(xiàn)象的分類 個(gè)體心理系統(tǒng) 個(gè)體心理現(xiàn)象與行為 個(gè)體意識(shí)與無意識(shí) 個(gè)體心理與群體心理 21 心理系統(tǒng) 指?jìng)€(gè)人所具有的或在個(gè)人身上所發(fā) 生的心理現(xiàn)象。 ?心理動(dòng)力 ?心理過程 ?心理狀態(tài) ?心理特征 22 心理動(dòng)力 決定個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的 認(rèn)知態(tài)度 和對(duì) 活動(dòng)對(duì)象的 選擇與偏向 。 ?需要 ?動(dòng)機(jī) ?興趣 ?世界觀 23 心理過程 ?認(rèn)知過程 ?情緒 /情感過程 ?意志過程 24 ● 認(rèn)知（ cognition） 個(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)（信息加工）的過程。 包括：感覺（個(gè)別屬性）、知覺（整體屬性）、 記憶、思維、言語(yǔ) 25 知覺 26 ●情緒 /情感 人對(duì)客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度 體驗(yàn)。 27 ● 意志 自覺確定目的、并為實(shí)現(xiàn)目的而有意識(shí)地支 配和調(diào)節(jié)行為的心理過程。（ 克服困難） 28 乙武洋匡 ： 畢業(yè)于早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)系，著 作 《 五體不滿足 》 ，日本 TBS電視臺(tái)新聞節(jié)主持 人。 29 30 31 32 33 ?小張清晨醒來 ， 看到 光亮照進(jìn)屋子 ， 聽到 窗外樹上的鳥兒正在吱吱地叫個(gè)不停 。 她打開窗戶 ， 一陣微風(fēng)吹來 ， 使她 感到 涼爽極了 。 她盡情地吸了幾口清新的空氣 ， 似乎 嗅到 了一股花香 ， 便 猜想 這花香大概是從不遠(yuǎn)處的花園里吹來的 。 ?她還 記得 ， 花園里有許多花 ， 現(xiàn)在也許已開花兒了 。 ?今天休息 ， 她 很高興 ， 便在腦子里 盤算 著今天如果去花園玩兒 ， 該多么 愜意 啊 ！ ?她很 喜歡 花 ， 已有好多天沒有去花園了 ， 應(yīng)該去一下 。 ?忽然她又想起 ， 報(bào)社的約稿還沒有寫完 ， 今天應(yīng)該交稿了 ，必須 忍耐 一下 ， 堅(jiān)持 寫完 。 想到 這里 ， 她很快收拾了一下 ，吃過早飯就開始寫稿了 …… 身邊的心理學(xué) ?感覺 ?知覺 ?記憶 ?思維 ?情感 ?意志 34 心理狀態(tài) 在一段時(shí)間里出現(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)定的持續(xù)狀態(tài)。 ? 睡眠 ? 覺醒 ? 注意 人的心理活動(dòng)總是在睡眠狀態(tài)、覺醒狀態(tài)或注意狀態(tài)下展開的，這些不同的狀態(tài)體現(xiàn)著心理激活程度和腦功能活動(dòng)水平。 35 心理特征 人們?cè)谡J(rèn)知、情緒和意志活動(dòng)中所形成的那 些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的意識(shí)特性，包括： ?能力 ?氣質(zhì) 人格 ?性格 認(rèn)識(shí)過程：感覺、知覺、記憶、思維等 心理過程 情感過程：喜怒哀懼等 心理 意志過程：采取行動(dòng)、執(zhí)行決定等 現(xiàn)象 個(gè)性傾向性：需要、動(dòng)機(jī)、興趣等 個(gè)性心理 個(gè)性特征：能力、氣質(zhì)、性格 37 ● 行為（ behavior） 有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)，由動(dòng)作和活動(dòng)構(gòu)成 產(chǎn)生：內(nèi)外因交互作用（刺激） ●心理與行為關(guān)系 ? 刺激 → 心理 → 行為 ? 心理支配行為，又通過行為得到表現(xiàn) ? 通過對(duì)行為的直接觀察與科學(xué)分析，可以 間接推斷人的心理活動(dòng)的性質(zhì)和水平。 38 ●意識(shí)（ consciousness） 能為個(gè)體所清晰覺察的心理活動(dòng) （人、動(dòng)物的區(qū)別） 對(duì)客體和自我的認(rèn)識(shí) 【例：嬰兒玩弄自己的身體】 注意： 意識(shí)對(duì)事物和活動(dòng)的指向和集中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1