教育學(xué)第一章ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情。 ? （２） “學(xué)生” 這個概念中的“生”字主要是那些在身心兩方面還沒有成熟的人。隨著終身教育時代的來臨，教育的對象已經(jīng)從青少年擴(kuò)大到成人乃至所有的社會公民。 ? 學(xué)習(xí)者的特征： ? （１）不同的人有不同的學(xué)習(xí)目的 . ? （２）不同的人有不同的學(xué)習(xí)背景或基礎(chǔ) 。 ? （３）不同的人在學(xué)習(xí)過程中所遇的問題與困難不同 。 ? （ ４）不同的學(xué)習(xí)者對于自身學(xué)習(xí)行為反思和管理意識與能力不同。 ? 學(xué)習(xí)是一種高度個性化的活動。 ? 學(xué)習(xí)者的有效學(xué)習(xí)有共性和個性特征。 ? 對學(xué)習(xí)者個性的把握程度，決定了教學(xué)有效性的大小與教學(xué)所能達(dá)到的境界的高低。 ? （三）教育內(nèi)容 ? 教育內(nèi)容是 教育過程中作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，它是根據(jù)教育目的，經(jīng)過選擇和加工的影響物。 ? 教育內(nèi)容、教育材料或教科書是教育活動的媒介， 也是教育者借以實現(xiàn)教育意圖、學(xué)習(xí)者借以實現(xiàn)發(fā)展意圖的媒介。 ? （四）教育方法 ? 教育方法 是指教育過程中教育者的教和受教育者的學(xué)所采用的手段，是實現(xiàn)教和學(xué)一體化的橋梁，通常采用講解、閱讀、演示、聯(lián)系、參觀、實習(xí)等方法。 （五）教育環(huán)境 ? 教育環(huán)境 是指教育實踐發(fā)生的時間、地點(diǎn)和存在的物質(zhì)條件。時間、空間和教學(xué)設(shè)備是其中最為核心和不可缺少的。 第三節(jié) 教育的歷史發(fā)展 ? 關(guān)于教育起源問題有以下幾種觀點(diǎn)： ? ? ? (一 )教育的神話起源說 ? 這是人類最古老的教育起源觀，所有的宗教都持這種觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。 ? (二 )教育的生物起源說 ? 生物起源說是教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說。 ? 最早由法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾提出。 ? 它以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo)。認(rèn)為，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展。 ? ? ? （三）教育的心理起源說在學(xué)術(shù)界被認(rèn)為是對教育的生物起源說的批判，認(rèn)為，原始教育形式和方法主要是日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（美國的子孟祿） ? (四 ) 教育的勞動起源說 ? 教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說 ? 在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的。在20世紀(jì) 80年代初就有人對勞動起源說提出質(zhì)疑。認(rèn)為 : ? 教育對勞動不是從屬關(guān)系，勞動首先是人和自然之間的過程，是人通過有目的的活動來改變自然物的過程。而教育首先是人和人之間的過程，本質(zhì)意義上來說，勞動生產(chǎn)物，教育生產(chǎn)人。 ? （五）教育的需要起源論。 ? 有學(xué)者明確主張“教育起源于社會生產(chǎn)和生活的需要”。 ? ? 認(rèn)為：“對教育這種社會活動的起源，只能從人類社會生產(chǎn)和生活中去尋求，尤其要從最基本、決定其他一切社會活動的生產(chǎn)中去尋求 . ? ? “人類社會生產(chǎn)和生活，在其進(jìn)行與發(fā)展過程中，所產(chǎn)生的需要是多方面的，教育就是其中的一個重要需要?！? ? （六）教育的印痕式學(xué)習(xí)起源論 ? 印痕式學(xué)習(xí)的概念最早是由奧地利動物行為學(xué)家奧康德 勞倫茲提出的，認(rèn)為動物在初生的一段時間內(nèi)都傾向于把與自己接觸最多的移動的物體當(dāng)作自己的父母。這種學(xué)習(xí)對于動物初期的生活以及對于以后的擇偶行為都會有明顯的影響。 ? 理由如下： ? ，第一本質(zhì)是一個感覺體，然后才是社會的一個文化體。 ? ，高級的學(xué)習(xí)起源于低級的學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)基于本能，最低級的學(xué)習(xí)就是印痕式學(xué)習(xí)。 ? , 是人類可以借助語言文字這一套符號來進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)，而動物則不能。 ? 二、教育的歷史發(fā)展過程 ? 。 ? 。 ? 。 （農(nóng)業(yè)、工業(yè)、信息） ? 4. 根據(jù)教育的內(nèi)在本質(zhì)，并結(jié)合社會與學(xué)校的復(fù)雜關(guān)系的主要特
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