【文章內(nèi)容簡介】 理學意義上的 器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。 (填空 ) 6. 比較是在思想上確定對象之間的 （異同） 的思維過程。 (填空 ) 7. 人的實踐活動就是人對其 生存環(huán)境 以及其自身的創(chuàng)造活動。 (填空 ) 8. 真正的創(chuàng)新素質(zhì)是 （學習） 與 （創(chuàng)造） 的有機統(tǒng)一 . (填空 ) 9. 我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從 粗放 型增長轉(zhuǎn)向 集約 型增長 (填空 ) 20 10. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相 互作用 ,分別是 和 (填空 ) 11. 《現(xiàn)代漢語詞典》將 “ 專業(yè) ” 解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務部分或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。 (單選 ) A 政府機關 B 企業(yè)單位 C 生產(chǎn)機構 D 產(chǎn)業(yè)部門 12. 專業(yè)技術人員是推動（）的重要生力軍 . (單選 ) A 社會生產(chǎn)關系發(fā)展 B 可持續(xù)發(fā)展 C 社會生產(chǎn)力發(fā)展 D 經(jīng)濟良好發(fā)展 13. 知識經(jīng)濟能夠為（）提供動力、指引方向。 (單選 ) A 知識開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) D 創(chuàng)新開發(fā) 14. 適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是（）的使命與目標。 (單選 ) A 知識開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) 21 D 創(chuàng)新開發(fā) 15. “ 二八法則 ” 是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。 (單選 ) A 唯物主義理論 B 重點論和兩點論 C 歷史價值觀 D 認識論 16. 有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)（）的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。 (單選 ) A“ 二八法則 ” B 激勵機制 C“ 動態(tài)管理 ” 機制 D“ 互相增補 ” 機制 17. 潛能開發(fā)機制是（），遵循它可以開發(fā)蘊藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力 . (單選 ) A 多結(jié)構 B 線性結(jié)構 C 網(wǎng)狀結(jié)構 D 雙向結(jié)構 18. 自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的（）。 (單選 ) A 自我感知 B 自我認識 C 自我評價 D 自我實踐 22 19. 智力的核心是（），特別是抽象邏輯思維。 (單選 ) A 智力 B 思維力 C 潛力 D 實踐能力 20. （）是表示認識、 控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。 (單選 ) A 智力 B 智商 C 情商 D 情緒 21. （）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力 (單選 ) A 正確地識別、評價和表達自己的情緒能力 B 個人選擇情緒的能力 C 識別他人情緒 D 調(diào)節(jié)情緒 22. （）的尺度在自覺不自覺地使人們認識到才華與能力兩者之間并不等同。 (單選 ) A 理想 B 現(xiàn)實 C 學習 D 創(chuàng)新 23. 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (單選 ) A 思想 23 B 思維 C 行為 D 意識 24. 創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的（）內(nèi)涵 (單選 ) A 社會學 B 政治學 C 外交學 D 經(jīng)濟學 25. 馬克思主義則從實踐的根本觀點出發(fā)，確認了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。 (單選 ) A 生產(chǎn)力 B 思維 C 情商 D 創(chuàng)造性 26. （）是人類認識自然、改造自然和開展科學研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。 (單選 ) A 正向思維 B 創(chuàng)新思維 C 科學思維 D 實踐思維 27. 不論是知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。 (單選 ) A 自然 B 社會 24 C 客觀事物 D 人 28. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施（）才能達到預期的目的。 (單選 ) A 基礎教育 B 素質(zhì)教育 C 特殊教育 D 創(chuàng)新教育 29. 人解決問題的（）采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)，推導到問題的各個方面、各種個別的事例上去，研究解決的方案是否正確。 (單選 ) A 發(fā)散思維 B 聚集思維 C 結(jié)合思維 D 輻合思維 30. 明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。 (單選 ) A 思考現(xiàn)象 B 理解現(xiàn)象 C 頓悟現(xiàn)象 D 反思現(xiàn)象 31. 專業(yè)技術人員相對于其他普通社會公眾來講，具有（）等顯著特征。 (多選 ) A 依照法律或合同、協(xié)議享有特定權益和承擔相應的義務 B 掌握某一領域的專業(yè)知識、理論或操作技術手法 25 C 從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領域的專業(yè)技術工作或職業(yè) D 涉及社會領域廣泛， 層次不盡相同 32. 專業(yè)技術人員是（ )的必然結(jié)果 . (多選 ) A 社會分工日益細化 B 社會生產(chǎn)擴大化 C 高度理論化 D 高度專業(yè)化 33. 知識經(jīng)濟在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。 (多選 ) A 人力資源 B 智力資源 C 有形資產(chǎn) D 無形資產(chǎn) 34. 知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學技術（）是第一要素。 (多選 ) A 存量 B 進步 C 引進 D 創(chuàng)新 35. 知識經(jīng)濟的核心和根本性的推動力量是（）。 (多選 ) A 知識 B 科技 C 智力資源 26 D 創(chuàng)新能力 36. 智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動。 (多選 ) A 認識 B 適應 C 體驗 D 改造 37. 想要成為一名合格并且成功的領導者，必須（）。 (多選 ) A 對員工進行激勵、啟發(fā)、引導和指導 B 做到能夠讓員工釋放全部能量 C 及時了解員工對自己言行的反應 D 虛心傾聽員工的建議 38. 信念和信仰是密切相關的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。 (多選 ) A 判斷標準 B 行為標準 C 行為動機 D 思想動機 39. 信念是（）的有機統(tǒng)一。 (多選 ) A 認識 B 情感 C 意志 D 行為 40. 創(chuàng)新思維具有（）等基本特點。 (多選 ) 27 A 開放性 B 開拓性 C 靈活性 D 獨特性 41. 知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的資源形式有（）。 (多選 ) A 物質(zhì)資源 B 精神資源 C 組織資源 D 人力資源 42. 有創(chuàng)造力的人應該是（） . (多選 ) A 自信的 B 有激情的 C 有開拓精神的 D 意志堅韌的 43. 一般來說，（）都可能成為創(chuàng)新的來源。 (多選 ) A 意外的機遇 B 新知識的產(chǎn)生 C 現(xiàn)實生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象 D 工作任務的需要 44. 在激烈的國際競爭中，缺乏（）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。 (多選 ) A 政治地位 28 B 核心技術 C 自主知識產(chǎn)權 D 創(chuàng)新能力 45. 我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的（）。 (多選 ) A 決策主體 B 投入主體 C 生產(chǎn)主體 D 利益主體 46. 我們應該堅定信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面。 (多選 ) A 國家戰(zhàn)略 B 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 C 地區(qū)戰(zhàn)略 D 企業(yè)戰(zhàn)略 47. 切實加強自主創(chuàng)新能力建設，提高自主創(chuàng)新能力（） (多選 ) A 是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求 B 是增強國家核心競爭力的迫切要求 C 是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求 D 是推進結(jié)構調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié) 48. 創(chuàng)造力是以（）為基礎 ，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。 (多選 ) A 智商 B 已知信息 29 C 知識 D 實踐 49. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。 (多選 ) A 發(fā)散思維 B 聚集思維 C 結(jié)合思維 D 輻合思維 50. 直覺是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。 (多選 ) A 認識 B 感知 C 實踐 D 經(jīng)驗 51. 專業(yè)技術來自于人們征服自然和改造社會的過程，又直 接反作用于征服自然和改造社會，是人類征服自然和改造社會的重要手段 (判斷 ) 正確 錯誤 52. 軍人是《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類 (判斷 ) 正 確 錯誤 53. 個體之間差異的存在有益于智能的互補增強。 (判斷 ) 正確 錯誤 54. 人類是通過進行向自然界的索取活動來滿足自己生存發(fā)展需要的。 (判斷 ) 正確 錯誤 30 55. 人會有什么樣的行為跟人的能力有關 ,而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關。 (判斷 ) 正確 錯誤 56. 智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡單總和。 (判斷 ) 正確 錯誤 57. 智商更多地放映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了個體的社會學特性。 (判斷 ) 正確 錯誤 58. “ 在人的成功中樂觀的重要性 ” 理論認為，當樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情，而不是某些固定的、無法克服的弱點，因此他們會努力去克服困難，爭取成功。 (判斷 ) 正確 錯誤 59. 為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事 有巨大影響的英雄人物。 (判斷 ) 正確 錯誤 60. 體能強度既是身體素質(zhì)的最基礎的部分，又是體力機能構成的最基本的結(jié)構形式。 (判斷 ) 正確 錯誤 61. 雖然有許多事情難以精確，但是有必要對一切事物進行精確。 (判斷 ) 正確 錯誤 62. 創(chuàng)新的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。 (判斷 ) 正確 錯誤 63. 創(chuàng)造性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。 (判斷 ) 正確 錯誤 64. 創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。 (判斷 ) 正確 錯誤 65. 自然界是不會自然而然地滿足人類生存發(fā)展的需要，人類必須通過創(chuàng)造性活動向自然界索取。 (判斷 ) 正確 錯誤 31 66. 創(chuàng)造是某一部分人所獨有的秉性，是一些人所特有的潛能。 (判斷 ) 正確 錯誤 67. 對個人來說，實踐是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 (判斷 ) 正確 錯誤 68. 創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力 ，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相關。 (判斷 ) 正確 錯誤 69. 知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構，更重要的在于知識的數(shù)量 . (判斷 ) 正確 錯誤 70. 黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體、政策為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。 (判斷 ) 正確 錯誤 第三套題《 專業(yè)技術人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程 》 1. 知識經(jīng)濟是以 人的知識 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 人力資源 為依托的經(jīng)濟 . (填空 ) 2. 智商的英文縮寫為 （ IQ） ,情商的英文縮寫為 ( EQ ). (填空 ) 3. 體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的 （器官） 或 （系統(tǒng)發(fā)育） 情況及 （健康） 狀況。 (填空 ) 4. 對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的 （意志） 與 （毅力） 。 (填空 ) 5. 人類的一些認識活動大多以思維的 （間接性） 作為基礎。 (填空 ) 6. 創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的 （求異性） . (填空 ) 7. 初級的抽象與概括是根據(jù)事物的 （共同屬性） 做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的 （本質(zhì)特征） 所做出的。 (填空 ) 8. 所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是 （創(chuàng)造發(fā)明） 的能力。具體地說，就是 （創(chuàng)新意識） 和 （ 創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。 (填空