【文章內容簡介】 嚴慈相濟原則就是班主任在工作中 ， 要把熱愛學生與嚴格要求學生有機結合起來 ， 愛寓于嚴 、 嚴出于愛 ， 讓學生不斷獲得和產(chǎn)生成長與進步的內在動力 。 （ 六 ） 以身作則的原則 班主任在工作中要嚴格要求自己 ， 自正其身 ， 率先垂范 ， 為學生樹立良好的榜樣 ， 用 ? 身教 ? 來影響和感染學生 。 《 班主任工作常識 》 （二）班主任素質與要求 （一）高尚的思想品德 品德與人格是影響學生的第一要素。 （二）堅定的教育信念 教育是一個復雜而又曲折的過程，需要堅強的信念和意志 。?教育某種意義上是嘗試失敗和冒險? （三）對孩子熾熱的愛心 教育的愛是一種理性的愛。 教師的與母親的愛是有區(qū)別的。 《 班主任工作常識 》 （四）較強的組織能力 （五）扎實的教育理論素養(yǎng)和科研意識 班主任具有強烈的教育科研意識，不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論。 （六）多方面的興趣與才能 （七）交往能力和合作能力 《 班主任工作常識 》 案例分析： 我國廣東教育學院的研究者通過對廣州 24所中學4415名學生的調查歸納出最受學生歡迎的前五種品質是：熱愛、同情和尊重學生；知識廣博，愿意教人，耐心溫和，容易接近；對學生實事求是；嚴格要求；教學方法好。最不受學生歡迎的五種品質是：經(jīng)常罵人，討厭學生，對學生沒有同情心，把學生看死；上課拖延時間，上完課不理睬學生；偏愛；不公正；教學方法枯燥。 查有梁 1988年通過對 1025名學生的調查，也歸納出優(yōu)秀班主任教師的 10種品質：有責任感；不刺傷學生自尊心；對學生一視同仁；教法生動有趣；敢于承認自己的失誤；愿意和學生接觸；重視學生能力的培養(yǎng)；理解當代學生的思想；有組織能力；對學生有耐心。 根據(jù)上述材料，聯(lián)系實際分析當代班主任教師必須具備的幾個重要的品質。 《 班主任工作常識 》 第四節(jié) 班主任工作的方法與藝術 重點 主要內容： ？ ？ 如何對待教育中的懲罰 ？ ？ 怎樣去形成藝術 ？ 《 班主任工作常識 》 一、班主任工作方法 （ 一 ） 說理法 (二 ) 獎勵法 (三 ) 榜樣示范法 （ 四 ） 角色模擬法 （ 五 ） 契約法 （ 六 ） 懲戒法 《 班主任工作常識 》 教育需要怎樣的懲罰 一、可以采用適當?shù)膽土P （一）剝奪型懲罰 （時間要控制） （必須事前通知家長） 《 班主任工作常識 》 （一般需要歸還） （學生喜歡的） 9.（干部）停職、撤職 《 班主任工作常識 》 （二）償還型懲罰 《 班主任工作常識 》 （三）吃苦型懲罰 （時間不能過長） （聯(lián)系家長） 《 班主任工作常識 》 二、應該靜止的懲罰 《 班主任工作常識 》 “ 連坐 ” “ 連坐 ” 反對兩種傾向： 不敢理直氣壯地懲罰 任意的懲罰 懲罰的度：合法 合理 合情 合德 《 班主任工作常識 》 ? 一些教師針對學生做錯了習題而給予他們懲罰，這種做法違背了懲罰的（ ）原則。 ? A、尊重性 B、倫理性 C、確定性 D、靈活性 《 班主任工作常識 》 論述題： 教育懲罰是當前班級管理中的一個熱點話題，有人認為沒有懲罰的教育是不完整的教育，也有人對此持相反的意見，認為教育中要要尊重學生，所以反對懲罰，談談你個人的看法？ 《 班主任工作常識 》 答題提示： ，存在不存在的問題，而是一個規(guī)范化、具體化、情境化的問題。 ，堅決反對有損學生人格尊嚴、身心健康的懲戒方式；第二，懲戒要體現(xiàn)公平原則，要做到?罪罰相當?，人人平等，不能因人而異，反對教師在懲戒過程中的情緒化現(xiàn)象，反對懲罰過程中的學生或家長?連坐?；第三，懲戒不是教育的目的，只是手段，最終目的是為了讓違紀學生認識自身錯誤，從內心接受懲罰并愿意改正錯誤。 、合理、合情、合德，讓懲戒成為一種有效的教育力量。 《 班主任工作常識 》 ? 材料分析題： 某學校王同學在學校多次違反校紀，班主任苦口婆心地對他進行批評教育，收效甚微。于是對他直言，如果依舊遲到早退，就讓他爸爸把他領回家，先養(yǎng)成良好的作息習慣再回到學校繼續(xù)學習。聽完之后，王同學義正嚴詞地回答：?你們剝奪我的讀書權，我就告你們。我是懂法律的。? 請問：假如你是班主任，你將如何處理？請您詳細闡述。 《 班主任工作常識 》 答題提示： 一、懲罰是班主任教育管理的必要手段。 二、批評權利是班主任的合法教育權，不能以任何借口剝奪。 三、受教育權是學生的基本權利，案例中教師的懲罰沒有剝奪該學生的受教育權。 四、教育中除了懲罰，更應該有教育之愛，班主任應該爭取家長和社會各方面積極力量的配合，多管齊下，采用有效教育方法。 《 班主任工作常識 》 單選： 教師對學生的批評和懲罰首先必須考慮和遵循的原則是（ ）。 〖 A〗 發(fā)展性原則 〖 B〗 教育性原則 〖 C〗 適當性原則 〖 D〗 合法性原則 《 班主任工作常識 》 單選： 對個別學生的教育（ ）。 〖 A〗 就是要靠班主任 〖 B〗 就是要靠集體活動來教育 〖 C〗 是同集體教育相輔相成 〖 D〗 主要是對較差學生的教育工作 《 班主任工作常識 》 多選： 良好師生關系表現(xiàn)在哪幾個方面？（ ） 〖 A〗 情感支持 〖 B〗 尊師愛生 〖 C〗 民主平等 〖 D〗 嚴格要求 〖 E〗 教學相長 《 班主任工作常識 》 單選： 有一位班主任在工作中，非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他要學生背的第一首詩是 《 有志 》 ：?天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。 ……