班主任工作技能演示文稿(編輯修改稿)
2024-11-12 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班級人際關(guān)系的測量 人際關(guān)系測量的步驟 ： 設(shè)計問卷 分析整理測量結(jié)果 人際關(guān)系測量案例 例 一：下周，我班將組 織一次秋游野餐活動，全班分成 8組（男女混合分）班主任想了解一下每位同學(xué)愿意與誰共同編在一個組里。請你對班上每位同學(xué)的態(tài)度在相應(yīng)的欄目內(nèi)打鉤。 姓名 很愿意 愿意 無所謂 不愿意 很不愿意 …… …… …… 例 二：本學(xué)期，班主任將對各寢室的人員作一次調(diào)查，你愿意與誰共同住一個寢室。請你對下面名單上每位同學(xué)的態(tài)度在相應(yīng)的欄目內(nèi)打鉤。（男女生分別打兩份名單） 姓名 很愿意 愿意 無所謂 不愿意 很不愿意 例 三某校初二（ 1）班第 2組人際關(guān)系矩陣 A B C D E F G H 總分 A 2 2 1 4 B 2 2 1 1 1 7 C 2 2 1 6 D 2 2 4 E 1 2 2 1 F 2 2 0 G 1 1 2 H 1 1 2 班級人際關(guān)系的特點 第一從個體來說 ⑴人緣型 ⑵嫌棄型 ⑶孤獨型 第二從群體來說 ⑴友好關(guān)系 ⑵排斥關(guān)系 ⑶孤獨關(guān)系 班級人際關(guān)系的教育指導(dǎo) ⑴ 指導(dǎo)學(xué)生要正確了解同學(xué) ⑵要學(xué)會關(guān)心 ⑶要學(xué)會寬容 ⑷要坦誠待人 ,敢做諍友 ⑸要主動與同學(xué)交往 對各類學(xué)生的教育 ⑴ 優(yōu)秀生的特點與教育 ⑵中等生的特點與教育 ⑶后進生的特點和轉(zhuǎn)化 五、做好操行評定 操行評定的意義和作用 是一種評價、可了解自己并明確努力方向 （校長、任課老師、同學(xué)、家長） 操行評定的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 評語加分數(shù) 操行評定的要求 要善于觀察和研究學(xué)生，積累豐富的第一手材料 抓住重點，突出個性 寫出特色：
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