班主任工作技能演示文稿-資料下載頁
2025-10-07 14:46本頁面
【正文】 溝通性家訪 防微杜漸性家訪 糾正不良家庭教育的家訪 家校聯(lián)系卡 家長接待日 家長學(xué)校 家長委員會(huì) 七、班級(jí)文化建設(shè) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng) 班級(jí)輿論 教室布置設(shè)計(jì) 新時(shí)期班主任工作的創(chuàng)新 一、教育生存的環(huán)境變革 來自經(jīng)濟(jì)方面的挑戰(zhàn) 來自生態(tài)環(huán)境方面的挑戰(zhàn) 來自安全方面的挑戰(zhàn) 來自知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn) 二、基礎(chǔ)教育遭遇新問題 市場法則挑戰(zhàn)誠信 競爭機(jī)制挑戰(zhàn)關(guān)愛 自主擇業(yè)挑戰(zhàn)奉獻(xiàn) 現(xiàn)實(shí)功利挑戰(zhàn)理想 三、未成年人教育的新難點(diǎn) 信息時(shí)代給教育帶來正面影響 信息時(shí)代給教育帶來負(fù)面影響 1）過度地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不利于青少年學(xué)生的身心發(fā)展 2）不良信息的負(fù)面影響 3）互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性，將導(dǎo)致青少年不道德行為和違法行為增多 四、班主任工作的新對(duì)象 新時(shí)期中小學(xué)生的長處： 興趣廣泛，知識(shí)面寬，具有較強(qiáng)的信息搜集能力 個(gè)性鮮明，思維開闊，具有求異意識(shí)和創(chuàng)新精神 敢想敢說，為人熱情，開朗、樂觀 新時(shí)期中小學(xué)生的不足 依賴性強(qiáng)，生活自理能力差 情感脆弱，承受挫折的能力差 嫉妒、報(bào)復(fù)心理強(qiáng) 自私、利己主義思想普遍 任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣 五、新課程的新要求 做好班主任角色的轉(zhuǎn)換與定位 由 “ 偏愛型 ” 轉(zhuǎn)向 “ 博愛型 ” 由 “ 專制型 ” 走向 “ 民主平等型 ” 由 “ 簡單粗暴型 ” 走向 “ 細(xì)致耐心型 ” 由 “ 限制型 ” 走向 “ 開放型 ” 掌握方法，做好新課程下的班主任工作 1）要有創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)造能力 2）要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 3）嚴(yán)格教育與寬容教育相結(jié)合 4）協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，全方位了解學(xué)生 再 見
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