教育學心理學--院校、專業(yè)選擇指導課程(編輯修改稿)
2024-11-15 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)代化、教育科學與技術(shù)兩個研究所，教育部浙江大學基礎教育課程研究中心，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務”聯(lián)系中心和全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書處。 優(yōu)勢專業(yè)：教育史 （八）東北師范大學 東北師范大學教育科學學院組建于 1994年，下設國家基礎教育實驗中心、農(nóng)村教育研究所、國際與比較教育研究所、教育信息中心、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心、教育部東北師大基礎教育課程研究中心、高等教育研究所、兒童發(fā)展研究中心。 優(yōu)勢專業(yè)：比較教育學，全國排名第三；教育學原理，全國排名第四；學前教育學，全國排名第四；課程與教學論，全國排名第八。 （九）首都師范大學 首都師范大學教育科學學院擁有發(fā)展與教育心理學博士授權(quán)點 1個，擁有發(fā)展與教育心理學、基礎心理學、比較教育學、課程與教學論、教育原理等碩士授權(quán)點 5個，承擔 40余項國家及部委級的科研項目。出版的 《 教育文化研究 》 （內(nèi)刊）、與中國人民大學書報資料中心合辦的 《 教育學文摘卡片 》 ，向國內(nèi)公開發(fā)行。 優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第七。 教育學統(tǒng)考參考書目（推薦） 一、“教育學原理”部分： 袁振國主編， 《 當代教育學 》 ，教育科學出版社 全國 12所重點師范大學聯(lián)合編寫， 《 教育學基礎 》 ，教學科學出版社 黃濟、王策三， 《 現(xiàn)代教育論 》 ，人民教育出版社 葉瀾， 《 教育概論 》 ，人民教育出版社 王道俊、王漢讕， 《 教育學 》 ，人民教育出版社 《 教育學 》 ，南京師范大學教育系編，人民教育出版社 《 教育原理（修訂版） 》 ，孫喜亭著，北京師范大學出版社 《 教育原理 》 ，袁振國主編，華東師范大學出版社 魯潔， 《 教育學 》 ，南京師范大學出版 1鄭金洲編寫的 《 教育通論 》 二、教育心理學部分 邵瑞珍主編， 《 教育心理學 》 ，上海教育出版社出版 陳琦、劉儒德主編， 《 當代教育心理學 》 ，北京師范大學出版社 馮中良、伍新春等編著， 《 教育心理學 》 ，人民教育出版社 《 教育心理學 》 （教育分支學科叢書）吳慶麟，人民教育出版社 《 教育心理學 》 ，瞿葆奎，人民教育出版社 《 教育心理學 》 ，張春興，浙江教育出版社 《 教育心理學（第二版） 》 （張大均主編；人民教育出版社 《 教育心理學（第三版） 》 （皮連生主編；上海教育出版社） 李伯黍、燕國材， 《 教育心理學 》 ，華東師大出版社 三、中外教育史部分 王炳照等編著， 《 簡明中國教育史 》 ，北京師范大學出版 孫培青編著， 《 中國教育史 》 ，華東師范大學出版 吳式穎， 《 外國教育史教程 》 ，人民教育出版社。 王天一，夏之蓮，朱美玉 《 外國教育史（上下冊） 》 ，北京師范大學出版社 袁振國主編的 《 中外教育史 》 四、教育研究方法 裴娣娜， 《 教育研究方法導論 》 ，安徽教育出版社 袁振國編著， 《 教育研究方法 》 ，高等教育出版社 李秉德編著， 《 教育科學研究方法 》 ，人民教育出版社 葉瀾， 《 教育研究方法論初探 》 ，上海教育出版社 鄭金洲 ,陶保平 ,孔企平， 《 學校教育研究方法 》 ,教育科學出版社 楊小微主編， 《 教育研究的原理與方法 》 ，華東師范大學出版社 《 2021年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱 》 （教育部考試中心，高等教育出版社） —————— 教育學、心理學分割線 ————— 心理學 040200 心理學 040201 基礎心理學 040202 發(fā)展與教育心理 040203 應用心理學 心理學專業(yè)排名 心理學專業(yè)排名 (高校合并重組前 ) 排名 學校名稱 得分 1 北京師范大學 2 華東師范大學 3 西南師范大學 4 北京醫(yī)科大學 5 北京大學 心理學專業(yè)排名 (高校合并重組后 ) 排名 學校名稱 得分 1 北京師范大學 2 北京大學 3 華東師范大學 4 西南師范大學 5 浙江大學 心理學國家重點學科 1 基礎心理學 北京大學 華東師范大學 西南大學
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