華語教學(xué)教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 華語教學(xué)的內(nèi)容 ? 注音符號（第一階段） ? 聆聽 ? 說話 ? 識字與寫字 ? 閱讀 ? 寫作 華語教學(xué)任務(wù) 語文教學(xué)的任務(wù) 文字的加工 ──字 → 詞 → 句 → 篇 思維和操作 聽話能力 說話能力 讀書能力 寫字能力 作文能力 方法的指導(dǎo) 說話藝術(shù) 閱讀技巧 寫作技巧 欣賞能力 使用工具書能力 華語教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)涵 課程內(nèi)容 具體項目 主學(xué)習(xí) 認(rèn)知、技能 (顯著課程 ) 、詞、句型 、讀、寫、作的操作能力 副學(xué)習(xí) 技巧、方法 (暗喻課程 ) 相關(guān)知識與技能 輔學(xué)習(xí) 觀念、理想 (潛在課程 ) 語文的興趣 說話教學(xué)的要點 ? 先能運(yùn)用具體可見的名詞、動詞與修飾詞，以後才能漸漸了解抽象的事物、概念、原則等。 ? 說話課採直接教學(xué)法，先讓學(xué)生練習(xí)聽，再練習(xí)說；教學(xué)時，要先教完整句子。 ? 教學(xué)說話，對容易讀錯的音須特別注意，並要多方製造語言環(huán)境 。 ? 學(xué)習(xí)國語，不能忽視聲調(diào) ? 練習(xí)時，要視學(xué)習(xí)材料決定集中練習(xí)或分散練習(xí)。 ? 說話教學(xué)可分發(fā)音、聽話、內(nèi)容、運(yùn)思技巧、態(tài)度等五大項。 讀書教學(xué)的要點 ? 識字，須要求認(rèn)得清楚，讀得正確及了解字義。 ? 教導(dǎo)認(rèn)字可用結(jié)合法，凡教形聲字、會意字，必須應(yīng)用聯(lián)想學(xué)習(xí)，提示文字結(jié)合的變化，由字根之義，推想到合成字的字形、字音、字義。 ? 教學(xué)生字，遇到象形字、指事字，若能用實物、圖片、幻燈片、錄影帶，或就在黑板隨手畫成該字的形狀，可大為改善認(rèn)字效果。 ? 除識字能力外，須培養(yǎng)理解．鑒賞及誦讀的能力，這有賴於默讀、朗讀、背誦及課外閱讀等訓(xùn)練。 ? 學(xué)生的閱讀心理過程是從語文到思想，由形式到內(nèi)容，由部分到全體－教師指導(dǎo)閱讀時，須從立意、剪裁、分段、布局、謀篇和修辭等方面加以指導(dǎo)。 ? 閱讀的速度和效果，取決於讀物的性質(zhì)和讀法：班級程度較低或教材較難時採用朗讀法，中上程度班級宜採默讀法。 ? 背誦時應(yīng)考慮背誦材料的性質(zhì)，以決定採整體背誦法或部分背誦法。 ? 課外閱讀能增進(jìn)寫作能力 作文教學(xué)的要點 ? 先採討論法，用共作方式 ? 用助作法輔導(dǎo)擬定大綱．段落順序，並實施共同訂正、集體修改等。 ? 命題作文出題時，要考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，題目本身要力求醒目、具體、確切。 ? 注意消除內(nèi)容貧乏、錯別字、不合邏輯、語法錯誤等缺失。 ? 指導(dǎo)作文，應(yīng)視學(xué)生程度而採不同方法：程度低者，指導(dǎo)要詳盡（看圖說話、聽寫、仿作、共作），高者簡單提示（感官拓展法），啟發(fā)獨立思考。 寫字教學(xué)的要點 ? 錯別字問題 ? 消除錯別字的方法 ? 注重形音義的字辨教學(xué)，適度解說生字的結(jié)構(gòu)、來源 。 ? 教生字時，採用解字法、釋形法、比較法、猜字
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1