商鞅南門立木教學(xué)教案設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上下文或查閱工具書(shū)加以理解。 分段指名朗讀課文，全班評(píng)議，做到正確、流利地朗讀。 提出有疑問(wèn)的詞、句，集體交流解疑，達(dá)到讀通課文的要求。 想一想：課文寫(xiě)了一件什么事? 組織交流：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事? 三、再讀課文，理清脈絡(luò)。 再次默讀課文。 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 根據(jù)自己對(duì)課文的理解，給文章分段，試著概括段意。 交流總結(jié)。 第一部分(1)：寫(xiě)商鞅受權(quán)變法。 第二部分(2~14)：講商鞅南門立木取信于民的故事。 第三部分(15)：講商鞅南門立木所產(chǎn)生的影響和作用。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，引入文本。 指名說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。 請(qǐng)同學(xué)們從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括商鞅南門立木是為了什么?(立木取信) 怎么
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