商鞅南門立木教學(xué)反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)課就圍繞大家提出的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。 話音剛一落，教室里便炸開(kāi)了鍋，呈現(xiàn)出緊張有序的討論場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)都很投入，看得出大家的興趣很高，同學(xué)們時(shí)而爭(zhēng)論不休，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而閉目沉思，由于每個(gè)組只準(zhǔn)提一個(gè)問(wèn)題，大家很慎重，爭(zhēng)著要把自己提的問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)。時(shí)間很快到了，可有些同學(xué)依然余尤未盡，最后每個(gè)組都提出了他們精心挑選的問(wèn)題，我把這些問(wèn)題編寫(xiě)在一起： 秦孝公為什么讓商鞅變法? 左庶長(zhǎng)是一種什么官? 貴族為什么反對(duì)變法，老百姓為什么不相信他? 第一次為什么沒(méi)人去扛那根大木頭?(課文寫(xiě)得有點(diǎn)假，不信十兩黃金居然沒(méi)人去扛)? 秦孝公是一個(gè)怎樣的人? 商鞅的變法成功了嗎? 南門立木的過(guò)程中，商鞅的表情 ，心情
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1