【文章內(nèi)容簡介】 怎樣的一個人？他不僅根據(jù)不同的地勢采取不同的開鑿方法，而且總是在工程第一線，和工人們一起克服困難，作為總工程師，他不必做這些事情，而他卻做了，身體力行，這些不僅說明詹天佑既有杰出的才華，又具有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。（學(xué)生齊讀，注意感情）指名學(xué)生朗讀第六自然段，理解火車是怎樣才能爬上這樣的陡坡？詹天佑為什么這樣設(shè)計(jì)？（出示動畫）鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大。結(jié)合視頻講解設(shè)計(jì)“人”字形線路。讓學(xué)生讀懂“北上的列車到了南口??使列車折向西北前進(jìn)?！斌w會詹天佑設(shè)計(jì)的巧妙，從而進(jìn)一步感受詹天佑的杰出才能。課文開頭說“詹天佑是一位杰出的愛國工程師”，請說說從哪些地方可以看出詹天佑的“愛國”，“杰出”又表現(xiàn)在哪里？詹天佑是我國杰出的愛國工程師，面對別人的嘲笑，毅然接受任務(wù)，他經(jīng)過精密的勘測線路、巧妙地開鑿隧道、創(chuàng)新地設(shè)計(jì)“人”字形線路，使得京張鐵路能夠提前竣工，給了帝國主義者一個有力的回?fù)簦哉f詹天佑是我國杰出的愛國工程師，這就是本篇文章的主要內(nèi)容。解釋“驚嘆不已”，外賓為什么會驚嘆？假如你是外賓你會怎樣驚嘆？詹天佑真是了不起！等等齊讀最后一段。三、總結(jié)本篇課文主要寫詹天佑修筑京張鐵路的事情，通過他精密的勘測路線、巧妙地開鑿路線、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)“人”字形線路，表現(xiàn)詹天佑杰出的才能和強(qiáng)烈的愛國情感。板書設(shè)計(jì)勘測路線（精密）開鑿隧道（巧妙）杰出 設(shè)計(jì)“人”字形鐵路（創(chuàng)新）愛國第四篇：《詹天佑》教案設(shè)計(jì)《詹天佑》教學(xué)實(shí)錄張彩霞教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國，立志報國的思想感情以及在實(shí)踐中的創(chuàng)新意識。體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用和了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。有感情的朗讀課文。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：建構(gòu)閱讀話題師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課《詹天佑》。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這個被千萬個中國人所懷念著，敬仰著的詹天佑形象已印在我們的腦海中，誰能用一句話來介紹詹天佑？生: 詹天佑帶領(lǐng)了一些同志建成了我國的第一條自修的鐵路。師：我特別佩服你回答問題的沉穩(wěn)、自信。來，誰接著說。生: 詹天佑是我國最著名的工程師，也是第一批留美學(xué)生。師：他是第一批留美幼童當(dāng)中的一個，后來，被譽(yù)為“鐵路之父”。生:詹天佑還是我國杰出的、偉大的工程師。師：最后請一位同學(xué)說。生:詹天佑是在一批公辦的留美學(xué)生當(dāng)中獲得博士畢業(yè)學(xué)位的。師：一提起詹天佑，人們就會情不自禁地想起一條鐵路，這條鐵路就是——生：京張鐵路。（師板書：京張鐵路）師：還記得詹天佑在修筑京張鐵路的過程中所做的最重要的幾件事嗎？生：第一件事：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務(wù)，開始勘測路線。師：濃縮成四個字。什么？大家一起說。生:勘測線路。師：好的，你把“勘測線路”這幾個字寫到黑板上。寫在這個位置。特別注意他寫的“勘”字是否正確。寫對了，是吧？好，繼續(xù)說，還做了什么事情？生:開鑿隧道。師：非常簡潔。把這四個字寫在他的旁邊。請同學(xué)特別關(guān)注“開鑿”的“鑿”字他是怎么樣寫的。好，寫對了，請大家思考下邊的問題。課文還向我們介紹詹天佑做了什么？你說。生:還向我們介紹了詹天佑設(shè)計(jì)線路。師：設(shè)計(jì)線路。好，也請寫上去。師：同學(xué)們，正是由于京張鐵路的誕生，詹天佑才真正成為國人敬仰的偉人。為什么京張鐵路在咱們中國人心頭有這樣重的分量呢？在1905年到1909年這近一千四百多個日子里，詹天佑在修筑鐵路的過程當(dāng)中，都遇到了哪些挫折？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)100多年前的施工現(xiàn)場，捕捉那一個個動人的場景。二、品讀：再現(xiàn)動人細(xì)節(jié)師：（屏幕出示：）請大家細(xì)讀課文４－６自然段，思考：詹天佑在修筑京張鐵路中的哪些細(xì)節(jié)，讓今天的我們依然深有感觸？邊讀邊找到一些細(xì)節(jié)劃下來，在自己特別有感觸的詞語下面做上標(biāo)記，并寫出自己的感受。師：好多同學(xué)都用符號留下了讀書的痕跡，現(xiàn)在肯定有很多話想說。誰先來說說哪個細(xì)節(jié)給你留下了很深的印象，你為什么對它印象特別深？生：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’之類的說法，不應(yīng)該出自工程人員之口?！保ㄕn件出示）從這句話我感受到詹天佑對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求精密，不讓模糊的詞語出自工作人員之口。師：請同學(xué)們特別注意“經(jīng)常勉勵”，想一想，在什么樣的情況下，詹天佑會這樣勉勵他的工程人員？生：我知道一個事例。有一次，他們上山去勘測線路。風(fēng)沙特別大，所以，他的學(xué)徒就馬馬虎虎記了幾個數(shù)字就走了。后來，詹天佑又上去，重新勘測之后再回到他們的住處之后，就告訴他們，你們這些測的，如果是測錯了，就……師：他還會在什么樣的情況下說這句話？生：詹天佑在檢查線路的時候，發(fā)現(xiàn)線路有些問題，會去勉勵他的工作人員。師：你就是詹天佑，你來勉勵一下工作人員：（生讀句。）師：詹天佑就是經(jīng)常這樣勉勵他的工作人員的，他對待工作的態(tài)度是多么嚴(yán)謹(jǐn)呀！我們一起來讀這句話。生齊讀。師：還有哪個細(xì)節(jié)讓你感動？生:“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天。一不小心還有墜入深谷的危險?！蔽矣X得作為一個主持修筑京張鐵路的領(lǐng)導(dǎo)，一般來說，都是在辦公室指揮這些工人該怎么做。然而，他卻是親自下到基層，和工人一起去修這條鐵路，非常敬業(yè)，完全投入了這個工作中。師出示：（他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。）師：你既善于抓住關(guān)鍵的詞語，又善于聯(lián)系身邊的生活理解課文，非常好。關(guān)于這句話，我想你們肯定還有話要說。生:我從這一段可以感覺到詹天佑身體力行，不怕危險，與工人們一起修筑鐵路。師：同甘共苦，是吧？孩子們，來，咱們一起來把這句話讀一讀，融入我們的感受，融入我們的體驗(yàn)。生齊讀句。師：好，孩子們，我們繼續(xù)交流。生:“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！保ㄕn件出示）我從這一細(xì)節(jié)感受到詹天佑他非常愛自己的祖國，不想讓別的國家譏笑自己的祖國。師：你讀出了他的愛國心。孩子們，這里說“遇到了困難”，詹天佑在修筑鐵路的過程中，他遇到了哪些困難？從文章里邊找一找。生１:鐵路要經(jīng)過許多高山，不得不開鑿隧道。其中居庸關(guān)……師：簡單的說，開鑿隧道是一個很大的困難。還遇到了什么困難？生２:路過青龍橋的時候，坡度很大，火車沒法上去。生３:八達(dá)嶺長，居庸關(guān)高，很難開鑿隧道，所以他利用……師：我發(fā)現(xiàn)這個孩子說得很簡練：“八達(dá)嶺長，居庸關(guān)高?！币粋€長，一個高，就概況了這兩個山嶺的特點(diǎn)，真會讀書。生4：在鑿井的時候，由于井底下的氧氣不足，所以他們很難進(jìn)行施工。生5：我還從高山深澗、墜入深谷、攀山越齡、狂風(fēng)怒號這些詞語讀懂了困難。師：是啊，這些都是困難。張老師將課文中描寫詹天佑遇到困難的部分詞語摘錄了下來，請大家自己讀讀。高山深澗懸崖峭壁狂風(fēng)怒號黃沙漫天山高坡陡隧道滲水攀山越嶺定點(diǎn)構(gòu)圖墜入深澗師:誰來讀讀這些詞語。讀出感覺來（生讀略）師：讀著這些詞語，你的腦子里仿佛浮現(xiàn)出哪些畫面？ 生：我仿佛看到了塞外到處都是黃沙，詹天佑帶領(lǐng)一群工作人員，在懸崖峭壁上不分晝夜地工作。生:我仿佛看到詹天佑在昏暗的煤油燈下伏案繪圖計(jì)算的身影。生：我仿佛看到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫面。師:孩子們，這一切，就是詹天佑生活、工作、戰(zhàn)斗的地方。了解了這些，你再來讀讀他是怎么樣想的句子，你一定有更深的感觸。兩名生讀句子（比較有感情）師：孩子們，詹天佑在修筑鐵路的過程當(dāng)中，還遇到了許許多多鮮為人知的困難。張老師從課外資料中摘錄了一份：（屏幕出示以下文字，背景音樂為《命運(yùn)》）█慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。京張鐵路經(jīng)費(fèi)被控制在英國匯豐銀行手中。正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時，匯豐銀行故意刁難，拖付工錢，造成誤工。█帝國主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修筑鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相。█鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負(fù)重，花費(fèi)許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。█和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜入深澗，不幸犧牲；有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是，女婿被綁架，心愛的女兒不幸身亡。師：讀著屏幕上的文字，你對詹天佑遇到的困難有了更深的感受嗎？生：我讀著“好友犧牲，女婿綁架，女兒身亡”這些詞，我真為詹天佑傷心，詹天佑肯定是頂著巨大的悲痛在修筑鐵路。生：我讀到慈禧太后不愿意為鐵路化一分錢覺得很寒心，也替詹天佑擔(dān)憂。生:我為哪些乘人之危的帝國主義者感到羞恥。師：大家都談得很好，了解到了這些，你再來讀讀這段話，你一定會有別樣的觸動。來，自己讀讀，讀出心中的感受。（屏幕再次出示：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。）師：來，孩子，誰來讀讀這句話。當(dāng)資金短缺，鐵路修筑被迫中斷的時候，詹天佑總是想——生1讀。師：當(dāng)?shù)蹏髁x打扮成獵人的模樣，看中國人出洋相的時候，詹天佑總是想——生2讀。師：當(dāng)皇親國戚來阻撓的時候，他總是想，一起讀——生齊讀。師：當(dāng)親友犧牲、離去，當(dāng)女婿被綁架、女兒身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他總是想——生齊讀。師：好，孩子們，繼續(xù)交流。詹天佑主持修筑鐵路過程中還有那些細(xì)節(jié)讓你有很深的感觸？生：“他常常和工人們同吃同住，不離開工地?！睆倪@個細(xì)節(jié)，我感到他非常的