【總結】第一篇：3《菜園里》教學設計二 3《菜園里》教學設計二 教學目標： 1、認識14個生字，會寫4個生字，認識1種筆畫“臥鉤”和1個偏旁“風字旁”。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、認識一些蔬菜...
2024-10-15 14:31
【總結】第一篇：《菜園里》教學設計 《菜園里》教學設計 學科：語文 年級：一年級 講課者：楊霞 一、教材分析： 《菜園里》是人教版新教材第一冊識字 （二）的第三課。本課是看圖歸類識字課。內容包括...
2024-10-17 12:16
【總結】第一篇：《菜園里》優(yōu)秀教案 教學目標： 1、認識14個生字。會寫“卜”、“又”、“心”、“風”四個字。認識3個偏旁“草字頭”、“走字底”、“風字旁”和一個筆畫“臥鉤”。 2、通過拼讀音節(jié)讀課文，...
2024-10-17 12:09
【總結】第一篇：《菜園里》教案（模版） 教學目標 1．知識目標：認識14個生字。會寫“卜”、“又”、“心”、“風”四個字。認識3個偏旁“草字頭”、“走字底”、“風字旁”和一個筆畫“臥鉤”。擴展學習本課以外...
2024-10-17 12:26
【總結】第一篇：《菜園里》教案(新課標) 1認識14個生字，會寫卜、又、心、風4個字。認識1個筆畫 和2個偏旁、。 2能正確、流利地朗讀兒歌。 3認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。 二、教材說...
2024-10-17 12:02
【總結】第一篇：菜園里教學反思 《菜園里》教學反思 《菜園里》是人教版語文第一冊看圖歸類識字教學,通過圖幫助學生熟悉一些蔬菜及名稱,通過兒歌幫助學生了解有關蔬菜的特點。讓學生熟悉表示蔬菜名稱的漢字,了解有...
2024-10-17 19:09
【總結】第一篇：《菜園里》教學設計及課后反思 3《菜園里》教學設計 呼圖壁縣第一小學劉玲 教學目標： 1、認識14個生字，會寫4個生字。認識1個筆畫“豎彎鉤”和1個偏旁“幾”。 2、能正確、流利地朗...
2024-10-17 12:05
【總結】第一篇：《菜園里》教學反思 生活是教學的源泉，也是學生們認識世界的重要途徑。此課中，我直接將情景生活化，并將教學分成了認識生活與探究生活兩個層次。 第一層次是通過創(chuàng)設生活化的情景，走入相關認知的園...
2024-10-17 12:15
【總結】《菜園里》作業(yè)設計案例韓城市新城四小王海娟《菜園里》是人教版語文一年級上冊識字（二）中的一篇看圖歸類識字。本課的內容與學生生活聯(lián)系緊密，有九個詞語和一首兒歌。詞語是菜園里各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一些蔬菜的特點。通過看圖，幫助學生認識蔬菜名稱，了解蔬菜的特點。本課要求學生認識的14
2024-11-22 02:20
【總結】第一篇：小學語文教學菜園里教案分析 小學語文教學《菜園里》教學案例及評析 案例：認識生活探究生活 《菜園里》教學片段 [教學片斷] 教室的中間，學生每6人圍坐成一個小組，教室的四周擺著許多新...
2024-10-17 16:17
【總結】第一篇：《識字二·菜園里》教學設計10 １、認識１４個生字，會寫卜、又、心、風４個生字，認識２個筆畫和２個偏旁走、幾。 ２、正確、流利兒歌朗讀。 ３、認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。 ４、通...
2024-10-14 03:38
【總結】第一篇：菜園里開課教案定稿 菜園里 課時安排：第一課時執(zhí)教者：郝雯雯教材分析：本課是一篇識字教學課，所以教學的重點應該放在識字上。本課共九個詞語和一首兒歌，詞語是菜園里各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一...
2024-10-17 19:14
【總結】第一篇：菜園里的教學反思 在《菜園里》教學設計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設生活情景，讓學生體驗生活，認識生活，探究生活，讓生活成為學習語文的金鑰匙。 一、創(chuàng)設生活情景，激發(fā)學習興趣。 著名教育...
2024-10-17 18:41
【總結】《菜園里》教學案例 ——隨文識字 提高課堂實效性 張麗娜 情景說明： 《菜園里》是人教版語文第一冊看圖歸類識字教學，本課的教學目標及重點是：學會本課生字“卜、又、心、風”和新筆畫“臥鉤”，認...
2024-10-15 16:45
【總結】第一篇：菜園里公開課教案 教材分析： 《菜園里》是人教版新教材第一冊識字 （二）的第三課。本課是看圖歸類識字課。內容包括三部分：第一部分是關于菜園的情景圖及圖下九個詞語，通過圖畫認識一些蔬菜及名...
2024-10-17 19:15
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