【總結】第一篇:菜園里教學設計. 《菜園里》教學設計 【教材分析】 《菜園里》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文第一冊的一篇看圖歸類識字,由五部分組成。第一部分是圖畫,展現(xiàn)菜園風光。圖下安排了9個詞...
2024-10-17 19:20
【總結】第一篇:菜園里教學設計 菜園里(第一課時) 一、看圖揭題,學生字“菜、園” 1、師:小朋友這節(jié)課老師要帶你們?nèi)⒂^一個地方,(ppt1)誰看圖就能猜出是什么地方?(ppt2)我們一起來叫一叫這個...
2024-10-17 19:17
【總結】第一篇:菜園里教學反思 《菜園里》教學反思 《菜園里》是人教版語文第一冊看圖歸類識字教學,通過圖幫助學生熟悉一些蔬菜及名稱,通過兒歌幫助學生了解有關蔬菜的特點。讓學生熟悉表示蔬菜名稱的漢字,了解有...
2024-10-17 19:09
【總結】第一篇:《菜園里》教學反思 生活是教學的源泉,也是學生們認識世界的重要途徑。此課中,我直接將情景生活化,并將教學分成了認識生活與探究生活兩個層次。 第一層次是通過創(chuàng)設生活化的情景,走入相關認知的園...
2024-10-17 12:15
【總結】第一篇:菜園里_教學設計 3、菜園里第二課時教學設計 婁橋一小張文蓮 【教學目標】 “又、捉、迷、藏、嘴、越”6個生字,鞏固6個生字。會寫“又、風”字。認識“走字旁”、“風字框”。 、流利地...
【總結】第一篇:菜園里教學設計[大全] 《菜園里》以一幅菜園豐收圖為背景,配有九個蔬菜名稱,和一首帶有六種蔬菜特征的韻文組成。本文極具生活特色,體現(xiàn)了讓學生生活中學語文,培養(yǎng)觀察能力的意識。以下是小編為大家...
2024-10-17 19:03
【總結】3菜園里教學目標1、認識14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識1個筆畫“臥鉤”和2個偏旁“走、幾”。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜名稱的漢字,了解有關蔬菜的特點。教學重點識字和寫字。教學難點認識一些蔬菜,了解它們的特點。教學準備
2024-11-22 02:20
【總結】3、菜園里執(zhí)教者:趙美嬋菜園càiyuán果園動物園花園植物園菜園西紅柿xīhóngshì南瓜nánguā蘿卜luóbo卷心菜juǎnxīncài黃瓜hu
2025-03-22 02:19
【總結】《菜園里》教學設計 《菜園里》教學設計1教材分析: 本課有九個詞語和一首兒歌。詞語是菜園里各種蔬菜的名稱,兒歌描述了一些蔬菜的特點。本課的兒歌語言生動形象,瑯瑯上口,非常適合朗讀訓練...
2024-12-06 01:21
【總結】第一篇:《菜園里》教學設計 人教版小學一年級語文 《菜園里》教案 教材分析: 《菜園里》是小學語文一年級上冊中的一課。本課是看圖歸類識字。通過圖幫助學生認識一些蔬菜及名稱,通過兒歌幫助學生了解...
2024-10-17 12:19
【總結】第一篇:菜園里的教學反思 在《菜園里》教學設計中,我試圖將生活引入課堂,創(chuàng)設生活情景,讓學生體驗生活,認識生活,探究生活,讓生活成為學習語文的金鑰匙。 一、創(chuàng)設生活情景,激發(fā)學習興趣。 著名教育...
2024-10-17 18:41
【總結】《菜園里》教學案例 ——隨文識字 提高課堂實效性 張麗娜 情景說明: 《菜園里》是人教版語文第一冊看圖歸類識字教學,本課的教學目標及重點是:學會本課生字“卜、又、心、風”和新筆畫“臥鉤”,認...
2024-10-15 16:45
【總結】第一篇:《菜園里》教學設計[定稿] 《菜園里》教學設計 教學目標:、激發(fā)主動識字的愿望和主動觀察周圍事物的興趣。 2、會認“菜、園”等14個生字,會寫“心、風”2個字。認識1個新筆畫“臥鉤”和新...
【總結】《菜園里》作業(yè)設計案例韓城市新城四小王海娟《菜園里》是人教版語文一年級上冊識字(二)中的一篇看圖歸類識字。本課的內(nèi)容與學生生活聯(lián)系緊密,有九個詞語和一首兒歌。詞語是菜園里各種蔬菜的名稱,兒歌描述了一些蔬菜的特點。通過看圖,幫助學生認識蔬菜名稱,了解蔬菜的特點。本課要求學生認識的14
【總結】菜園里菜園càiyuán==++艸采元囗菜嘴蘿園豆風越卜迷藏角心又捉豆蘿迷越捉風心卜嘴藏角又
2025-05-04 12:07