【文章內(nèi)容簡介】 ) 學徒師傅 —— 從崗位技能方面給予學生技能開展方面的意見與建議 4) 外校專業(yè)帶頭人 —— 對專業(yè)建設提出意見與建議 5) 行業(yè)專家 —— 能對教學過程、人才評價方案提出意見與建議 6) 其他兼職教師的聘請根據(jù)現(xiàn)有教師配備和專業(yè)開展情況 2. 兼職教師聘用條件 1) 遵守學校規(guī)章制度，認可學校人才培養(yǎng)模式 2) 具有豐富的實踐經(jīng)歷、案例分析能力、實踐教學指導能力。 3) 按時參加學校提供的教育教學能力培訓 4) 年齡 35~55歲，條件優(yōu)秀者可適當放寬 3. 兼職教師考核標準 1) 完成學校規(guī)定的教學內(nèi)容、服務內(nèi)容。 2) 學生考核結(jié)果符合指標要求 。 (五 )師資隊伍培訓方案 1. 培訓總則 風向標根據(jù)學校的具體情況和示范校建設師資培養(yǎng)目標，雙方協(xié)商制定培訓方案、培訓細節(jié)和實施計劃。 2. 培訓形式 深圳市 風向標科技有限公司 機密資料 ，嚴禁復制 第 10 頁 風向標師資培訓采用問卷調(diào)查、頭腦風暴、集中學習、企業(yè)輪崗、專題研討、視聽技術、案例剖析、實地調(diào)研等豐富的學習形式。風向標先發(fā)放調(diào)查問卷，問卷包含培訓模塊；再由教師根據(jù)自身需求勾選參培模塊，最后由風向標結(jié)合參培教師自身條件，制定參培教師培養(yǎng)方案和培養(yǎng)檔案。做到因人而異，目標一致，給予參培教師綜合能力質(zhì)的跨越。 3. 專業(yè)帶頭人培訓 1) 培訓內(nèi)容 A. 專業(yè)建設專題研討 B. 人才培養(yǎng)模式改 革研討 C. 課程改革專題研討 D. 資源平臺建設使用研討 E. 精品課程建設專題研討 F. 已建成示范校實地調(diào)研 G. 4s 店運營管理輪崗 H. 香港職業(yè)訓練局交流 2) 培訓安排 風向標組建專題培訓班 3) 培訓形式 培訓主要采用交流研討、實地調(diào)研、企業(yè)輪崗等形式。 4) 培訓時間 風向標集中培訓 14 天 (一期 )，各模塊培訓時間可根據(jù)需求做調(diào)整。 4. 骨干教師培訓 1) 培訓內(nèi)容 ： 主要分教育教學和專業(yè)技能培訓 A. 教育教學培訓 ? 課程改革問題解決方案 ? 課程開發(fā)與實施 ? 精品課程建設與實施 B. 專業(yè)技能培訓 ? 傳統(tǒng)汽車一體化維修實車實操 ? 新能源汽車一體化維修實車實操 2) 培 訓安排 風向標組建專題培訓班 深圳市 風向標科技有限公司 機密資料 ，嚴禁復制 第 11 頁 3) 培訓形式 培訓主要采用項目實施，案例剖析，實踐實操，企業(yè)頂崗的培訓形式。 4) 培訓時間 風向標集中培訓 14 天 (一期 )，各模塊培訓時間可根據(jù)需求做調(diào)整。 5. 雙師型教師培訓 1) 培訓內(nèi)容 ： 分教育教學和專業(yè)技能培訓 A. 教育教學培訓 ? 課程開發(fā)與實施 ? 教學資源平臺整合利用 ? 企業(yè)崗位典型工作過程提煉和課堂實施 ? 規(guī)范化課堂教學與實施 B. 專業(yè)技能培訓 ? 企業(yè)崗位關鍵技能強化訓練 ? 傳統(tǒng)汽車一體化維修實車實操 ? 新能源汽車一體化維修實車實操 2) 培訓安排 風向標組建專題培訓班 3) 培訓形式 培訓主要采用項目實施，技能強 化，企業(yè)頂崗的培訓形式。 4) 培訓時間 風向標集中培訓 14天 (一期 )，各模塊培訓時間可根據(jù)需求做調(diào)整。 6. 制定培訓計劃表 協(xié)商確定培訓細節(jié)后，應制定以下表格，以便建立培訓檔案。 例一 ： 師資隊伍培養(yǎng)計劃表 ： 序號 培訓項目 時 間 地 點 參與人員 成 果 1 人才培養(yǎng)改革研討 風向標 專業(yè)帶頭人 研究論文在核心期刊發(fā)表 2 精品課程建設 風向標 骨干教師 精品課程網(wǎng)站在線播放 3 企業(yè)頂崗 深圳汽車 4S店 雙師型教師 參加汽修行業(yè)技能比賽 例二： 技能等級 證書考核方案 表： 深圳市 風向標科技有限公司 機密資料 ，嚴禁復制 第 12 頁 序號 類 別 姓 名 專業(yè)技術職稱 原有技能證書 計劃考核 技能證書 1 專業(yè)帶頭人 張 三 中學高級教師 技師 高級技師 2 骨干教師 李 四 中學高級教師 技師 高級技師 3 雙師型教師 王 五 中學三級教師 高級工 技師 7. 培訓效果評價 參培教師每一階段培訓結(jié)束，風向標都將采用科學的評價方法，對參培教師進行培訓效果評價，對培訓不符合目標的教師，風向標將根據(jù)實際情況，進行二次針對性培訓，直至每一個參培教師符合既定培訓目標。 8. 培訓檔案建立與跟蹤 風向標對所有參培教師都將建 立培訓檔案，并進行跟蹤。隨時了解教師后續(xù)培訓需求。 9. 培訓成果展示 培訓結(jié)束，參培教師結(jié)合培訓目標和風向標公司情況，進行產(chǎn)品開發(fā)展示和課題研究成果展示。 四、校企合作、工學結(jié)合運行機制建設 (一 )校企合作模式 1. 風向標采用 “123” 課堂方式進行校企合作項目，合作辦學資源共享實現(xiàn)共贏 1) 定位：全球汽車教學解決方案的風向標、全球最專業(yè)汽車教具產(chǎn)品提供商、中國最大汽車教學資源信息平臺 2) 目標：中國汽車職業(yè)教育服務品牌 3) 愿景：旨在讓中國汽車職業(yè)教育與國際接軌 4) 使命：科技創(chuàng)新、技術領先、易教易學 5) 理念：在快樂中學習、讓學 習更加快樂風向標教育全球汽車教學解決方案的風向標 2. 按照德國 “ 雙元制 ” 模式進行 校企合作共建的辦學制度。以突出職業(yè)技能培訓 ， 學校每個專業(yè)均設有專業(yè)委員會，其成員主要由企業(yè)和學校的代表構(gòu)成，雙方共同參與教學計劃的制訂、實施、檢查和調(diào)整，共同完成教學任務。 3. 校企合作完成以下內(nèi)容： 1) 實現(xiàn)校企合作并簽署合作協(xié)議； 深圳市 風向標科技有限公司 機密資料 ，嚴禁復制 第 13 頁 2) 《企業(yè)兼職教師管理制度》 3) 《校企合作實習基地管理制度》 4) 《學生實訓實習管理制度》 5) 《實訓實習設備管理和維護保養(yǎng)制度》 6) 《汽車實訓中心安全操作規(guī)范》 7) 《學生頂崗實習記錄》 (二 )工學結(jié)合運行機制 1. 建設目標 1) 針 對汽車維修實訓系統(tǒng)的功能和特點，開發(fā)實訓課程標準、指導書、編寫教材講義；研制開發(fā)實踐教學及教學管理軟件，制定實習實訓指導教師配備及培養(yǎng)方案規(guī)劃。 2) 針對汽車維修實訓過程中出現(xiàn)的的問題，合作完善實訓課程標準，指導書以及教材講義，完善實踐教學及教學管理軟件。 3) 建設與完善最具企業(yè)特點的汽車文化！ 2. 建設內(nèi)容 1) 建設與完善《汽車維修實訓課程標準》，《汽車維修實訓指導書》，編寫教材講義。 2) 編寫與完善《汽車維修實訓室建設方案調(diào)研報告》 3) 編寫與完善《汽車維修實習實訓指導教師配備及培養(yǎng)方案的報告》 4) 編寫與完善《汽車維修相關技術技 能培訓記錄》 5) 開發(fā)與完善《汽車維修實習實訓教學管理軟件》 6) 汽車文化建設主要內(nèi)容： A. 制作與完善世界汽車發(fā)展史 B. 制作與完善世界汽車標志大全 C. 制作與完善世界主流車型各種電控系統(tǒng)原理結(jié)構(gòu)圖繪制 D. 制作與完善世界主流車型各種機械構(gòu)造原理結(jié)構(gòu)圖繪制 E. 制作與完善世界主流車型車身電器系統(tǒng)原理結(jié)構(gòu)圖繪制 F. 制作與完善汽車維修實訓室的實訓項目 G. 制作與完善汽車維修實訓室的實訓流程 H. 制作與完善汽車維修實訓室的相關管理制度 (三 )校內(nèi)實訓室建設與管理 深圳市 風向標科技有限公司 機密資料 ，嚴禁復制 第 14 頁 1. 建設目標 1) 按照 中國人民共和國教育部《汽車運用與維修專業(yè)儀器設備配備標準》與勞動部《汽車維修專業(yè)職業(yè)技能實訓和鑒定設備配置標準》為依據(jù)， 對學校現(xiàn)有的汽車發(fā)動機拆裝與維修實訓室、汽車底盤拆裝與維修實訓室、汽車電氣拆裝與維修實訓室、電控發(fā)動機實訓室、汽車維修實訓室等進行設備充實、更新和完善，達到功能齊備、設施完善，滿足專業(yè)建設發(fā)展需要的現(xiàn)代化實訓室。 2) 新建汽車綜合性能檢測實訓室 1間； 3) 更新與完善相關實訓室的臺賬及其它資料； 2. 建設內(nèi)容 1) 建設與完善學?，F(xiàn)有汽車發(fā)動機拆裝與維修實訓室設備與相關檢測工具配置 2) 建設與完善學?，F(xiàn)有汽車底盤拆裝與維修實訓室設備與相關檢測工具配置 3) 建設與完善學校現(xiàn)有汽車電氣拆裝 與維修實訓室設備與相關檢測工具配置 4) 建設與完善學?，F(xiàn)有汽車電控發(fā)動機實訓室設備與相關檢測工具配置 5) 建設與完善學?，F(xiàn)有汽車維修實訓室設備與相關檢測工具配置 6) 新建汽車綜合性能檢測實訓室 1間 3. 更新與完善后的配置方案應滿足以下功能模塊要求： 1) 設備的實訓模塊 (初級 )滿足表 1所列的有關初級技能的實訓和鑒定要求，詳細內(nèi)容見附錄 A 2) 設備的實