【文章內(nèi)容簡介】 條件。根據(jù)部頒教學(xué)計劃，并嚴格實施，按照相關(guān)規(guī)章制度進行檢查，保證了培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。畢業(yè)生的就業(yè)率高，我們的畢業(yè)生越來越受到企業(yè)的重視，在企業(yè)中獲得好評。每年都有多家汽車維修單位到我校招聘畢業(yè)生，畢業(yè)生供不應(yīng)求。該專業(yè)教學(xué)、試驗設(shè)施完善，有電工電子實驗室、汽車解剖室、汽車電教室、汽車底盤實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機拆裝實訓(xùn)室、汽車電氣實訓(xùn)室、電控發(fā)動機實訓(xùn)室、汽車鈑金整形車間、汽車小件綜合實訓(xùn)室、各類模型、掛圖，設(shè)備完好，管理規(guī)范，使用率高，主要設(shè)備的先進程度與本地區(qū)生產(chǎn)實際相一致。教師與有多媒體課件制作能力。學(xué)校藏書5萬冊，本專業(yè)專業(yè)書籍8500冊，能滿足專業(yè)教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。汽車運用與維修專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足。其中專業(yè)技術(shù)理論教師10名，實習(xí)指導(dǎo)教師5名。專業(yè)理論教師學(xué)歷均在本科以上，高級職稱占50％，均具有中級及以上操作技能。實習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷均在大專以上，具有高級以上操作技能，其中技師占60％，高級實習(xí)指導(dǎo)教師20％，理論實習(xí)一體教師占60％，專業(yè)骨干教師能夠發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭作用，曾多次在上級組織的技術(shù)比武中獲獎，教師在省級以上刊物上發(fā)表論文4篇。二、指導(dǎo)思想我們堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅持教育為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)的辦學(xué)宗旨，立足青州、面向全省。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中高級人才為目的；牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力實現(xiàn)將我校建設(shè)成為省內(nèi)乃至國內(nèi)一流技工學(xué)校的奮斗目標。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我校汽車專業(yè)建設(shè)的基本思路是：加大教學(xué)改革力度，加強校內(nèi)實習(xí)車間和校外實習(xí)基地建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐教學(xué)，突出專業(yè)特色，結(jié)合我校汽車專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)理論和操作雙過硬的中高級汽車技能人才，為振興青州經(jīng)濟做出積極貢獻。三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 2008年繼續(xù)開設(shè)“汽車運用與維修專業(yè)”培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握汽車運用技術(shù)專業(yè)必備的理論和技能，從事汽車維修、檢測和汽車運輸?shù)裙ぷ鞯母呒壖夹g(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心課程：汽車機械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車檢測診斷技術(shù)、汽車使用與技術(shù)管理、汽車及配件營銷、汽車定損與價值評估、汽車維修技術(shù)；專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)：汽車電器實訓(xùn)、汽車拆裝實訓(xùn)、汽車駕駛實訓(xùn)、汽車故障診斷與排除實訓(xùn)、畢業(yè)實訓(xùn)等。2009年開設(shè)“汽車整形技術(shù)專業(yè)”就業(yè)面向：汽車生產(chǎn)與維修單位的鈑金油漆、美容與裝飾工作。2010年開設(shè)“汽車技術(shù)服務(wù)與銷售專業(yè)”、“汽車電子專業(yè)”“汽車技術(shù)服務(wù)與銷售專業(yè)”就業(yè)面向：在汽車制造、營銷、運行企業(yè)，從事取消技術(shù)咨詢、汽車營銷、售后服務(wù)、汽車養(yǎng)護等工作?！捌囯娮訉I(yè)”就業(yè)面向：汽車制造、汽車維護和汽車電子控制部件制造部門，從事汽車電子技術(shù)的檢測、試驗、維修與技術(shù)服務(wù)工作。四、師資設(shè)備 2008年設(shè)備投資50萬，一名教師參加全國骨干教師培訓(xùn)，一名教師參加工長培訓(xùn)。2009年追加設(shè)備資金50萬，一名教師研究生畢業(yè)，一名教師參加金藍領(lǐng)培訓(xùn)。2010年追加設(shè)備資金50萬，一名教師參加全國骨干教師培訓(xùn)，一名教師研究生畢業(yè)。青州市技工學(xué)校 2007．6第三篇：汽車運用與維修專業(yè) 申報匯報20131023緊跟社會需求，開啟學(xué)校發(fā)展新篇章——安居職業(yè)中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)申報情況匯報一、學(xué)?；厩闆r介紹我校地處安居區(qū)教育園區(qū)，是安居區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)中心，四川省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地，四川省“9十3”免費教育學(xué)校，國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境幽雅，職教文化底蘊厚重。校園占地110畝，建筑面積38000平方米，設(shè)備總價值1300萬元。現(xiàn)有教職工227人，在籍全日制學(xué)生3000余人。建有“現(xiàn)代制造業(yè)”、“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“信息技術(shù)及其應(yīng)用”四大專業(yè)群，開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)技術(shù)管理、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)等十多個專業(yè)，其中電子電器應(yīng)用與維修是省級重點專業(yè)。學(xué)校秉承“德育為首，技能為重，素質(zhì)領(lǐng)先”的辦學(xué)思想，以“厚德精技，培養(yǎng)真人”為校訓(xùn)，踐行“科研興校，質(zhì)量立校，為農(nóng)育才，助農(nóng)致富”的辦學(xué)理念，規(guī)范管理，強化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)機制，形成了鮮明的辦學(xué)特色，辦學(xué)業(yè)績聞名全省。原省人大黨組書記、常務(wù)副主任席義方同志盛贊學(xué)校為“農(nóng)村人才資本的孵化器”，四川省教育廳涂文濤廳長稱贊學(xué)校為“特色鮮明的農(nóng)村中職學(xué)?！薄W(xué)校先后評為了“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ〉掠ぷ飨冗M集體”等60余項殊榮。2013年，學(xué)校緊跟中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃步伐，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，以教產(chǎn)合作、校企一體和工學(xué)結(jié)合為改革方向，按照“保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)量”的基本要求，以開展法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)和承辦省第五屆農(nóng)民工技能大賽為工作重點，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。二、汽車運用與維修專業(yè)申報的主要工作優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強精品專業(yè)建設(shè)，增強適應(yīng)市場需求的能力，1 列入了我校2013年工作要點。如何緊跟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，根據(jù)企業(yè)和社會需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，成為了學(xué)校發(fā)展必須面臨的問題。為此，學(xué)校把開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)作為了今年學(xué)校發(fā)展的大事。在專業(yè)申報過程中，我們做了大量細致的工作，現(xiàn)簡要匯報如下：（一）、調(diào)查研究，進行專業(yè)建設(shè)可行性論證。汽車行業(yè)發(fā)展前景廣闊。隨著我國城鄉(xiāng)居民生活水平的不斷提高，小汽車進入普通居民家庭的比例將大幅度提升，據(jù)統(tǒng)計，我國汽車保有量每年以12％的速度增長，從業(yè)人員需求以10％的速度增長，專門人才（指受過中等及以上系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)教育的人才）增長比例已達到25％。這一發(fā)展趨勢給我們中職教育提供了更為廣闊的發(fā)展空間，學(xué)校必須緊緊抓住經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的有利時機，主動應(yīng)對國際國內(nèi)汽車行業(yè)發(fā)展的需求，開辦汽車運用與維修專業(yè)，培養(yǎng)更多汽車產(chǎn)業(yè)鏈上不同工種和崗位的實用技術(shù)人才。汽修人才市場需求增大。由于汽車生產(chǎn)量和銷售量的持續(xù)增加，無論生產(chǎn)廠家還是經(jīng)銷商都要考慮售后服務(wù)問題。雖然幾年來各大中城市出現(xiàn)越來越多的汽車銷售網(wǎng)點和汽車特約服務(wù)站，但無論是汽車的零件銷售、整車銷售和維修服務(wù)都十分缺乏受系統(tǒng)培訓(xùn)的專門技術(shù)人員。據(jù)測算，與汽車產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的人力資源的社會需求，今后每年將遞增10%—20%左右。據(jù)調(diào)查資料表明，目前汽車運用維修從業(yè)人員中，一是工人的文化素質(zhì)偏低，初中、高中、?？萍耙陨蠈W(xué)歷的人員比約為4:5:1，（發(fā)達國家為2:4:4）；二是技術(shù)水平偏低，具有故障診斷技能的技工僅占20％（日本為40％，美國高達80％），其中維修技師和高級技師僅占8％左右，(其中年齡在50歲以上的約占40％)，結(jié)構(gòu)明顯老化； 三是受過職業(yè)技術(shù)教育的員工少，多數(shù)是學(xué)徒出身。目前，汽車后服務(wù)人才市場對各類人才需求旺盛，但最緊缺的是一批年輕的、具有較 2 高學(xué)歷、高技術(shù)水平的應(yīng)用型人才。對接本地企業(yè)，服務(wù)地方工業(yè)的發(fā)展。伴隨安居區(qū)委工業(yè)強區(qū)戰(zhàn)略的實施，以海特汽車城為代表的汽車工業(yè)正在興起，一大批汽車零部件企業(yè)正式落戶安居，為承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，服務(wù)地方企業(yè)，為企業(yè)輸送既有扎實的基礎(chǔ)理論，又有專業(yè)技術(shù)能力的專門人才，是學(xué)校義不容辭的責任。學(xué)校開辦汽車運用與維修專業(yè)的專業(yè)，也是當務(wù)之急！學(xué)生和家長學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲。汽車駕駛是現(xiàn)代人的必備的三大生存技能之一，無論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，尤其是年輕人學(xué)習(xí)駕駛的熱情持續(xù)高漲。許多在外務(wù)工的內(nèi)地青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，首先選擇學(xué)習(xí)的就是駕駛技術(shù)，因此各地大大小小的駕校報名火爆。安居域內(nèi)僅有5家汽車修理廠，無專業(yè)的4S店，而且設(shè)備落后，維修人員技術(shù)水平不高，缺乏現(xiàn)代汽車檢測手段等，致使安居域內(nèi)很多車輛要送到外地維修保養(yǎng)。隨著汽車維修服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的拉長，市場不僅需要大量機修工、電工，也需要技術(shù)主管、經(jīng)營主管、前臺服務(wù)、汽車配件管理部門經(jīng)理等不同崗位的管理和服務(wù)人員。如今，在安居本地，掌握汽車運用與維修技術(shù)，無論就業(yè)創(chuàng)業(yè)都具有明顯的優(yōu)勢。因此，學(xué)生及家長對