【文章內(nèi)容簡介】 計算機應用、數(shù)字媒體制作、電子商務、計算機網(wǎng)絡應用 普通車削實訓基地 800 平方米 80 250 66 230 普通車削的各種實訓 數(shù)控加工、模具制造、數(shù)控機床裝配與維修 工具鉗工實訓基地 800 平方米 48 28． 6 10 13． 6 工具鉗工各種內(nèi)容的實訓 數(shù)控加工、模具制造、數(shù)控機床裝配與維修 普通銑削實訓基地 256 平方米 30 80 20 70 普通銑床的實訓 數(shù)控加工、模具制造、數(shù)控機床裝配與維修 數(shù)控銑削實訓基地 256 平方 30 320 22 300 數(shù)控銑削、 數(shù)控加工 14 米 加工中心的實訓 數(shù)控車削實訓基地 256 平方米 30 176 22 170 數(shù)控車削加工的實訓 數(shù)控加工 模具加工實訓基地 256 平方米 25 95 19 90 各種模具加工制作的大部分工序的實訓 模具制造 電焊實訓基地 400 平方米 30 18 24 15 各類焊接的實訓 模具制造、農(nóng)機使用與維修 模具測繪實訓基地 256 平方米 68 40 4 10 完成模具結(jié)構(gòu)、拆裝、演示等各類實訓 模具制造 數(shù)控原理實訓基地 130 平方米 10 40 6 38 完成掌握數(shù)控設備原理的實訓 數(shù)控機床裝配與維修、數(shù)控加工 電力拖動實訓基地 130 平方米 20 18 8 16 可完成電力拖動的實訓 數(shù)控機床裝配與維修 PLC 實訓基地 200 平方米 48 64 32 58 可完成 PLC的實訓 數(shù)控機床裝配與維修 CAD/CAM 實訓基地 600 平方米 390 160 360 150 可完成CAD 、PROE、 UG、CAM、數(shù)控仿真等各類應用軟件的實訓。 數(shù)控加工、模具制造、數(shù)控機床裝配與維修、汽車維修、農(nóng)機使用與維修 加工中心實訓基地 256 平方米 15 300 8 280 可完成復雜零件加工的實訓 數(shù)控加工、模具制造 汽車鈑金、美容實訓基地 450 平方米 40 42 21 33 鈑金零件整形、汽車涂裝實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車維修實訓基地 600 平方米 60 90 40 60 汽車維修實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 農(nóng)機維修實訓基 地 120 平方米 8 6 4 4 農(nóng)業(yè)機械維修實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 發(fā)動機拆裝實訓基地 256 平方米 56 40 38 34 發(fā)動機械部分拆裝實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè) 15 機械化 發(fā)動機大修實訓基地 120 平方米 30 15 20 13 發(fā)動機大修實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車底盤實訓基地 510 平方米 64 17． 8 52 14． 2 前后橋拆裝、變速器拆裝實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 電腦調(diào)漆實訓基地 64 平方米 8 9 1 6 調(diào)漆方式方法的實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車電控實訓基地 256 平方米 22 58 12 55 使用儀器檢測排除故障 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車整車電路實訓基地 100 平方米 10 8 6 6 使用儀器檢測排除故障 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車附屬電路實訓基地 100 平方米 15 9 7 14 使用儀器檢測排除故障 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車基礎(chǔ)電路實訓基地 136 平方米 28 20 14 14 基礎(chǔ)電路的連接和檢測實訓 汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 汽車多媒體教室（ 4個） 256 平方米 4 6 4 6 多媒體課件講課 汽 車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化 校外實訓基地現(xiàn)狀 名稱 /合作企業(yè) 主要實訓內(nèi)容 奧林巴斯 裝配、調(diào)試 聯(lián)創(chuàng)電子 裝配、調(diào)試 TCL 公司 裝配、調(diào)試 富士康鴻超準 數(shù)控加工、模具 省級以上政府重點支持建設的實訓基地 現(xiàn)狀 基地名稱 批準時間 批準部門 資金投入情況 電子電工與自動控制實訓基地 2020 省政府 405 萬元 16 表 23 教師隊伍 說明 簡述 教師隊伍 結(jié)構(gòu)、數(shù)量、素質(zhì) 等 有關(guān)情況 。 教師數(shù)與生師比 學 校 教師總數(shù)為 330 人， 其中專任教師 154 人（基礎(chǔ)課教師 54 人，專業(yè)課教師100 人），兼職教師 176 人。生師比為 ： 1。 雙師型與兼職教師 學 校 雙師型教師人數(shù)為 79 人，占教師總?cè)藬?shù)的 52%，兼職教師人數(shù)為 176 人，占教師總?cè)藬?shù)的 54%。 學歷與職稱 學 校 教師總計 330 人，其中研究生畢業(yè)有 6 人，本科學歷有 203 人，?？茖W歷有 71 人，中職有 48 人，其他 2 人。教師中高級職稱有 31 人，中級職稱有 51 人，初級職稱有 115 人，另 133 人暫無職稱。 項目 人數(shù) 類 人 數(shù) 學歷情況 職稱情況 研究生 本 科 專 科 中 職 其 他 高 級 中 級 初 級 無 專任教師 基礎(chǔ)課 54 39 13 2 6 11 33 4 專業(yè)課 99 4 64 23 6 2 18 14 43 24 小 計 153 4 103 36 8 2 24 25 76 28 兼職教師 177 2 100 35 40 7 26 39 105 合 計 330 6 203 71 48 2 31 51 115 133 生師比 ： 1 專業(yè)課教師比 46% 企業(yè)兼職比例 54% 雙師型 人數(shù) 79 雙師型 比例 80% 17 表 24 數(shù)字化校園 說明 簡述 校園網(wǎng) 及 管理信息系統(tǒng) ， 計算機與多媒體設備 配置， 數(shù)字化教學資源庫、教學平臺和試題庫平臺等配備 及 應用情況 。 校園網(wǎng) 學校的校園網(wǎng)絡已經(jīng)覆蓋了學校的所有辦公場所、實習實驗場所、教工宿舍樓，整個網(wǎng)絡分教學子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、教工宿舍子網(wǎng)。該網(wǎng)絡由一個 H3C Secpath U200M作為外網(wǎng)的接入設備， H3C S550028CPWREI 作為核心交換機， 9 個 H3C LS5024P作為匯聚層交換機，骨干網(wǎng)絡都是由光纖連接千兆網(wǎng)絡。整個網(wǎng)絡能夠滿足學校教學辦公對網(wǎng)絡的要求，校園網(wǎng) 絡運行良好；學校 2020 年建立了自己的網(wǎng)站，域名是。隨著信息化建設的推進，學校啟用了各種業(yè)務管理系統(tǒng)，有金蝶財務軟件、學生收費管理軟件、射頻卡收費系統(tǒng)、全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)、全國技工院校電子注冊與統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)、行政事業(yè)財務管理系統(tǒng)、財政協(xié)同工資基金管理系統(tǒng)、機構(gòu)編制信息管理系統(tǒng)、三聯(lián)圖書館管理系統(tǒng)、學生信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)這些系統(tǒng)的使用大大地提高了工作的效率，實現(xiàn)了信息的共享。 計算機與多媒體設備 我校共有機房 25 間，共有電腦 1659 臺，每間機房均配備了教學電腦和投影設備，使得教學能做到學生邊看教師演示，自己邊動手練習。另外，學校配備了多媒體教室 11 間，能進行課件教學。 數(shù)字化教學資源 學 校 不斷改進完善各種教學手段，采用各種先進的教學方法，有各類骨干課程的音像資料 147 種，有 31 門課程使用電子教案，使用了神州數(shù)碼 Linkmanager、電子商務模擬教學平臺、 Pr0tel、 、 EDA、數(shù)控車、數(shù)控銑等仿真教學軟件。這使得教學效果得到進一步的提高。 計算機基本情況 型號 基本配置 數(shù)量 完好程度 聯(lián)想啟天 M820E Intel 酷睿 2 雙核 /2MDdrIII/320GB/19“ LCD 355 全部完好 聯(lián)想啟天 2610 Intel 賽揚 ”CRT 192 全部完好 聯(lián)想啟天 M800E Intel 酷睿 2 雙核 E7400/2MDdrII/320GB/19“ LCD 140 全部完好 方正文祥 E520 Intel 酷睿 2 雙核 E7500/2MDDRIII/320GB/19”LCD 518 全部完好 方正文祥 Intel 賽揚 ”CRT 70 全部完好 實達云圖 5000 Intel 賽揚 ”CRT 192 全部完好 惠普 3080 Intel 酷睿 2 雙核 /2MDdrIII/320GB/20“寬屏 LCD 192 全部完好 合 計 1659 全部完好 生均擁有計算機臺數(shù) 0． 28 多媒體教室個數(shù)及主要設備配置情況 擁有十一個多媒體教室，各配置了教學電腦一套，投影設備各一套 18 表 31 合作機制 說明 簡述 校企合作 運行機制、訂單培養(yǎng)、集團化辦學等有關(guān)情況簡述 。 校企合作運行機制 學校領(lǐng)導十分重視校企合作的辦學思路和模式，并于 2020 年 7 月成立了校企合作部。該部設有正主任 1 名，副主任 1 名，科員 2 名。同時詳細制定了校企合作部所有員工的崗位職責、部門工作任務及考核條例、部門管理規(guī)章制度，并將所有管理制度、工作計劃與考核等方面納入學校 ISO9000 質(zhì)量管理體系； 校企合作部積極主動地開展學校與企業(yè)之間的各種合作模式，目前開展的合作模式主要有 “訂單式”定向培養(yǎng)模式、半工半讀模式、工學結(jié)合模式、產(chǎn)教結(jié)合模式 。通過以上校企合作模式的實施，達到了 企業(yè)管理 進班級、企業(yè) 文化進課堂、企業(yè)生產(chǎn)進實訓、企業(yè)崗位技術(shù)要求進課程的校企合作培養(yǎng)目標 ，實現(xiàn)了教育教學與 生產(chǎn) 崗位工作過程的零接軌 。 訂單培養(yǎng) 實行“訂單式”定向培養(yǎng) 模式 ：我校 先后與深圳華為、中興通訊、鴻超準精密模具（深圳）有限公司、奧林巴斯（深圳）有限公司、中國聯(lián)通江西分公司、中國移動江西分公司等國內(nèi)外知名企業(yè)合作，在我院設立了以企業(yè)名稱冠名的定向培養(yǎng)班。通過 學校專業(yè)教師與企業(yè)工程技術(shù)人員共同對定向班級教學大綱和教學計劃的制定，使學校的培養(yǎng)目標更加明確，培養(yǎng)的技術(shù)人才更能滿足合作企業(yè)的崗位需求； 推行半工半讀、工學 結(jié)合模式： 我校 與江西聯(lián)創(chuàng)光電、江西聯(lián)創(chuàng)電子、江西菱光、江西 TCL 電氣集團、東元電機等公司聯(lián)合推行半工半讀、工學結(jié)合校企合作模式，學生利用課外時間參與企業(yè)產(chǎn)品的加工生產(chǎn)。通過企業(yè)實踐，熟悉企業(yè)管理和文化理念、掌握崗位技能和生產(chǎn)加工工藝，一方面能提高學生對企業(yè)生產(chǎn)過程的認識，另一方面還以讓學生獲得一定的勞動收入，用于補貼生活，減輕了家庭經(jīng)濟負擔； 試行產(chǎn)教結(jié)合 模式 ： 我校 與江西紫東電氣技術(shù)有限公司于 2020 年 10 月 22 日達成 LED 廣告顯示屏代加工生產(chǎn)的協(xié)議，試行產(chǎn)教結(jié)合模式。通過產(chǎn)教結(jié)合，將企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品與我 院專業(yè)教學內(nèi)容緊密結(jié)合，使得學生在校就能親身感受到企業(yè)的生產(chǎn)氛圍，提高了學生的學習積極性，初步鍛煉了學生的生產(chǎn)作業(yè)能力，體現(xiàn)了我院電子類學生的技能水平，彰顯我院校企合作的辦學特色 。 集團化辦學 集團化辦學現(xiàn)狀 參與形式 集團名稱 成立時間 主要成員單位 牽頭 參與 19 表 32 頂崗實習 說明 簡述 學生到企業(yè)等用人單位實習的管理制度 、 管理機制 的建立及執(zhí)行， 落實學生到企業(yè)頂崗實習責任保險制度，幫助實習學生按時獲得合理 實習報酬 等有關(guān)情況 。 實習制度與管理機制 為了更好的做好學生 頂崗實習工作，規(guī)范管理，責任到人，學校專門制定了學生頂崗實習一系列行之有效的制度：《學生頂崗實習考核辦法》、《學生下廠實習管理辦法》、《學生頂崗實習須知》、《學生實習就業(yè)事故處理預案》、《老師護送學生頂崗實習規(guī)定》、《頂崗實習協(xié)議書》、《校企合作協(xié)議書》、《跟蹤服務考核辦法》、《學生頂崗實習跟蹤服務卡》、《頂崗實習報告》等。 學生實習管理制度明確規(guī)定學生頂崗實習必須遵守企業(yè)規(guī)章制度，遵守企業(yè)的安全生產(chǎn)，現(xiàn)場管理制度，嚴格按實習計劃組織實施，努力提高學生動手能力，豐富學生的社會閱歷，增強學生社會經(jīng)驗。 責任保險與實習報酬 學校安排學生到用人單位頂崗實習，強調(diào)用人單位必須給學生購買責任保險，同時，學校為頂崗實習學生購買第三年保險，使學生在外頂崗實習期間人身安全及生產(chǎn)安全有效保障。 學生在頂崗實習期間，學校強調(diào)用人單位必須為學生購買綜合保險，學生在頂崗