【文章內(nèi)容簡介】 10 種、數(shù)量達(dá) 200 本的核心能力教學(xué)用參考書籍庫。 、電子學(xué)習(xí)光盤入庫登記表、核心能力課程學(xué)習(xí)資源入庫登記表、核心能力考證題庫入庫登記表、驗收清單等證明材料。 10 重點(diǎn)專業(yè)名稱 工程測量專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人：程景忠 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 師資 隊伍 建設(shè) 1. 專業(yè)帶頭人 預(yù)期目標(biāo)： 、集中培訓(xùn)等對 1 名帶頭人進(jìn)一步培養(yǎng)提高； ， 選 行業(yè)領(lǐng)域具有較高知名度的專家作為引進(jìn)專業(yè)帶頭人對象。 驗收要點(diǎn)： ； ，把握發(fā)展方向，帶動 測量及 水工專 業(yè)教學(xué)團(tuán)隊整體水平提高； 、組織工程測量專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及課程建設(shè)以及專業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)的開發(fā)； 。 預(yù)期目標(biāo)： ， 完成原有專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，使其成為行業(yè)有較高聲譽(yù)的高層次專業(yè)帶頭人； 。 驗收要點(diǎn)： ； ，把握工程測量的技術(shù)動態(tài)； 、組織工程測量專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行技術(shù)服務(wù)； 專業(yè)系部教學(xué)工作 ，在行業(yè)與企業(yè)有一定的影響力，在校企合作與專業(yè)建設(shè)中起到引領(lǐng)作用； 。 2. 骨干教師 預(yù)期目標(biāo)： 通過進(jìn)修、到企業(yè)鍛煉，提高師資隊伍的職業(yè)技能素質(zhì)，改善師資隊伍的學(xué)歷。 驗收要點(diǎn)： 1 名年輕教師攻讀在職碩士學(xué)位； 1 人到工程單位鍛煉，時間不少于 6 個月； 、取得成果資料。 預(yù)期目標(biāo)： 1 名骨干教師鍛煉、 培訓(xùn)； 3 名骨干教師鍛煉、 培訓(xùn)； ，改善師資隊伍的學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)。 驗收 要點(diǎn)： 2 名到省內(nèi)大型企業(yè)鍛煉，時間不少于 3 個月； 名教師繼續(xù)攻讀在職碩士學(xué)位； ； 。 3. 青年教師實(shí)踐鍛煉 預(yù)期目標(biāo)： ； 2. 完成 1 名青年教師到工地等第一線參加實(shí)踐鍛煉， 保障鍛煉時間 3 個月以上。 驗收要點(diǎn)： ； ； 。 預(yù)期目標(biāo)： ； 2. 完成 1 名青年教師到工地等第一線參加實(shí)踐 鍛煉，保障鍛煉時間 3 個月以上。 3 名 青年 教師鍛煉、 培訓(xùn)； 驗收要點(diǎn)： ； ； 。 預(yù)期目標(biāo)： ； 2 教師參加進(jìn)修培訓(xùn)。 驗收要點(diǎn)： ； ； 。 預(yù)期目標(biāo)： ； 2教師參加進(jìn)修培訓(xùn)。 驗收要點(diǎn)： ； ； 。 預(yù)期目標(biāo)： ，充實(shí)兼職教師隊伍； （或技術(shù)能手）技術(shù)專家 2 人擔(dān)任兼職教師。 驗收要點(diǎn)： 兼職教師 的名單及聘書； 、 畢業(yè)證書、有關(guān)的成果證書等復(fù)印件； 的管理辦法及考核資料； 4. 兼職教師 參與教育教學(xué)的安排表、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的原始記載資料。 預(yù)期目標(biāo)： ； （或技術(shù)能手）技術(shù)專家 2 人擔(dān)任兼職教師。 驗收要點(diǎn)： 兼職教師 的名單及聘書； 的 職稱證書、 畢業(yè)證書、有關(guān)的成果證書等復(fù)印件； 的管理辦法及考核資料； 4. 兼職教師 參與教育教學(xué)的安排表、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的原始記載資料。 11 重點(diǎn)專業(yè)名稱 工程測量專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人：程景忠 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 校企合作、工學(xué)結(jié)合 運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 1. 校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與運(yùn)作 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)貼近企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)車間及場地。 驗收要點(diǎn)： ①企業(yè)調(diào)研記錄、實(shí)訓(xùn)車間及場地的照片、工作期間的照片。 ②完成核心能力建設(shè)訓(xùn)練器材購買計劃，分階段實(shí)施采購，提供設(shè)備采購入庫證明材料。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)建設(shè)貼近企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)車間及場地。 驗收要點(diǎn)： ①結(jié)合測量行業(yè) 發(fā)展動態(tài)，與企業(yè)開展測繪技術(shù)研究工作。 提供校內(nèi)學(xué)習(xí)工作運(yùn)作教師培訓(xùn)記錄。 ②全面建設(shè)實(shí)訓(xùn)車間及場地，提供驗收證明材料。 2. 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與運(yùn)作 預(yù)期目標(biāo)： 新課程在企業(yè)環(huán)境中實(shí)施，并使用企業(yè)的場地、儀器、人員、管理。建立校外實(shí)習(xí)基地 ,并完成掛牌工作 ,滿足現(xiàn)有學(xué)生測量專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求；聘請企業(yè)技術(shù)人員做兼職指導(dǎo)教師，與企業(yè)共同承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。 驗收要點(diǎn) ： ①建設(shè)增加校外實(shí)習(xí)基地至 5 個，單位落實(shí)頂崗實(shí)訓(xùn)崗位，舉辦校外實(shí)習(xí)基地統(tǒng)一掛牌儀式。 ②校企共建校外實(shí)習(xí)基地建立的協(xié)議書、工作站的照片、工作期間的照 片。 預(yù)期目標(biāo) ： 新課程在企業(yè)環(huán)境中實(shí)施，并使用企業(yè)的場地、儀器、人員、管理。實(shí)現(xiàn)校外實(shí)習(xí)基地制度化運(yùn)作，為學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)和教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉提供更有利條件。完善校中廠的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)測量從業(yè)人員孵化培養(yǎng)基地。 驗收要點(diǎn)： ①建設(shè)增加校外實(shí)習(xí)基地至 10 個，舉辦學(xué)校到企業(yè)觀摩交流會，達(dá)到企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)步，提供質(zhì)量記錄。 ②校企共建校外實(shí)習(xí)基地建立的協(xié)議書、工作站的照片、工作期間的照片。 3. 校企合作培養(yǎng)師資隊伍 預(yù)期目標(biāo)： 1. 聘請企業(yè)工程技術(shù)人員或?qū)＜业叫Ｅ嘤?xùn) 3 次及以上， 提高教師的 技能 水平； 5 名 教師 到企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉，使技能達(dá)到高級工及以上； 驗收要點(diǎn)： 計劃； ； ； 4. 培訓(xùn) 總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 聘請企業(yè)工程技術(shù)人員或?qū)＜业叫Ｅ嘤?xùn) 3 次及以上， 進(jìn)一步提高教師的 技能 水平； 10 人，使技能達(dá)到高級工及以上 。 驗收要點(diǎn)： 計劃； ； ； 4. 培訓(xùn) 總結(jié)。 4. 企業(yè)人員對技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評價與反饋 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施校企交流互動訓(xùn)練工程，建立質(zhì)量控制等管理 制度，使校企合作項目的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。 以企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)工作效果進(jìn)行客觀評價，同時也對核心能力課程教學(xué)實(shí)施提出合理的改進(jìn)意見。 驗收要點(diǎn)： ①提供教師企業(yè)實(shí)踐質(zhì)量記錄，邀請企業(yè)專家進(jìn)行課程第三方評價 ②組織合作企業(yè)為測量專業(yè)核心教師提供一定程度的免費(fèi)培訓(xùn) ,對核心教師進(jìn)行培訓(xùn)，購買教師項目培訓(xùn)使用教材。 ③企業(yè)人員對學(xué)生評價的過程記錄，出具被評價學(xué)生核心能力評價報告； ④企業(yè)人員向核心能力課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施提出改進(jìn)意見。 預(yù)期目標(biāo)： 組織企業(yè)人員對校企合作項目進(jìn)展情況進(jìn)行評估及適時調(diào)整，以保證 該項目有效、順利進(jìn)行。 優(yōu)化核心能力課程，提升教學(xué)效果，改善教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的預(yù)期目標(biāo)。 驗收要點(diǎn)： ③ 教師項目能力培訓(xùn)記錄 ④ 企業(yè)人員對首屆畢業(yè)生企業(yè)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評估 ③ 企業(yè)人員對學(xué)生評價的過程記錄，出具被評價學(xué)生核心能力評價報告； ④ 企業(yè)人員向核心能力課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施提出改進(jìn)意見。 12 重點(diǎn)專業(yè)名稱 機(jī)電一體化 建設(shè)負(fù)責(zé)人 伏彬 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 1. 一體化課程體系開發(fā) 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： ,完成產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，確定本專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，形成調(diào)研報告。 3名實(shí)踐專家，作為長期支持本專業(yè)群建設(shè)的企業(yè)專家。 ，將企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為一體化課程。 ，設(shè)計開發(fā)可執(zhí)行的若干學(xué)習(xí)任務(wù)。 ，形成本專業(yè)群的一體化課程標(biāo)準(zhǔn)。 （不少于 4本） ，確定本專業(yè)群課改成果的可實(shí)施性 。 、座談會等途徑，總結(jié)、反思課程實(shí)施效果。 1名企業(yè)人力資源主管和職教專家，對現(xiàn)有核心能力課程體系未開發(fā)完的部分進(jìn)行指導(dǎo)。 驗收要點(diǎn)： （不少于 4家調(diào)研單位）。 （不少于 1份）。 （不少于 6份）。 （不少于 4本）。 （不少于 1份，含班級名冊、教學(xué)進(jìn)度表、效果分析）。 。 報告。 。 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： ，完成產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，確定本專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，形成調(diào)研報告。 4名實(shí)踐專家的專家委員會，作為長期支持本專業(yè)群建設(shè)的企業(yè)專家。 ，將企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為一體化課程。 ，設(shè)計開發(fā)可執(zhí)行的若干學(xué)習(xí)任務(wù)。 ，形成本專業(yè)群的一體化課程標(biāo)準(zhǔn)。 （不少于 4本） 群課程體系改革成果資料，確定本專業(yè)群課改成果的可實(shí)施性。 、座談會等途徑，總結(jié)、反思課程實(shí)施效果。 9．聘請至少 1名企業(yè)人力資源主管和職教專家，對現(xiàn)有核心能力課程體系未開發(fā)完的部分進(jìn)行指導(dǎo)。 驗收要點(diǎn)： （不少于 4家調(diào)研單位）。 （不少于 1份）。 （不少于 6份）。 （不少于 4本）。 （不少于 1份）。 。 程指導(dǎo)所做的總結(jié)報告。 。 2. 一體化課程體系實(shí)施 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： 初步確定維修電工為重點(diǎn)機(jī)電崗位培訓(xùn)課程的教學(xué)管理模式、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控、實(shí)施效果評價與反饋的改革方案，并初步形成管理體系，確定相關(guān)課程任務(wù)的評價點(diǎn)及過程監(jiān)察點(diǎn)，初步建立一套適合行業(yè)、學(xué)校的質(zhì)量管理控制機(jī)制。 ，形成改革工作報告，提出適合一體化課程實(shí)施要求的教學(xué)管理模式。 、校級的質(zhì)量監(jiān)控分析報告。 情況分析，并形成校級的實(shí)施效果評價分析報告。 對現(xiàn)有核心能力課程體系的實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)生、企業(yè)、教育同行三方綜合評價，促進(jìn)課程體系和課程教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。 驗收要點(diǎn)： 。 （至少 1份）。 。 。 。 、評價意見反饋。 2 份一體化課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的過程記錄（含聽課記錄、文本檢查記錄、學(xué)生座談會記錄）。 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： 完善機(jī)電專業(yè)群崗位培訓(xùn)課程的教學(xué)管理模式、實(shí)施質(zhì)量 監(jiān)控、實(shí)施效果評價與反饋的工作，并拓展相關(guān)專業(yè)群崗位培訓(xùn)工作的管理體系與評價體系。 1．與學(xué)校實(shí)際管理結(jié)合，形成改革工作報告，提出適合一體化課程實(shí)施要求的教學(xué)管理模式。 、校級的質(zhì)量監(jiān)控分析報告。 ，并形成校級的實(shí)施效果評價分析報告。 對重構(gòu)后的核心能力課程體系試驗實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)生、企業(yè)、教育同行三方綜合評價，評價課程體系。 驗收要點(diǎn)： 。 （至少 1份）。 。 革工作報告。 。 、評價意見反饋。 2份一體化課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的過程記錄（含聽課記錄、文本檢查記錄、學(xué)生座談會記錄）。 1名企業(yè)專家擔(dān)任核心能力第三方評價的評委，提供過程記錄、評價意見反饋、照片。 13 重點(diǎn)專業(yè)名稱 機(jī)電一體化 建設(shè)負(fù)責(zé)人 伏彬 建設(shè)內(nèi)容 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 20xx 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 3. 一體化教學(xué)場所建設(shè) 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： 配合教學(xué)計劃的要求，完成一體化教學(xué)場所的初步布局，設(shè)立信息檢索區(qū)、工具材料區(qū)、教學(xué)討論區(qū)、學(xué)業(yè)成果展示區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)。使專業(yè)主干課程的實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)達(dá)到 2～ 4人 /組 /工位 。 （主要崗位：維修電工） 完成一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所配套環(huán)境建設(shè)，達(dá)到示范工程的要求。 驗收要點(diǎn)： ，改建實(shí)訓(xùn)場地 2 個。 、安裝、調(diào)試。 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： 完成一體化教學(xué)場所的布局，完善各個功能區(qū)的連接，搭建資源共享平臺。新建專業(yè)群服務(wù)實(shí)訓(xùn)場所 2個（內(nèi)線安裝工，輸、變電運(yùn)行與檢修），使專業(yè)主干課程的實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)達(dá)到 4～ 6人 /組 /工位。 （相關(guān)崗位：內(nèi)線安裝工，輸、變電運(yùn)行與檢修） 完成一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場配套環(huán)境建設(shè)，達(dá)到示范工程的要求。 驗收要點(diǎn)： ，擴(kuò) 充新實(shí)訓(xùn)場地 2個。 、安裝、調(diào)試。 4. 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 初步架設(shè)相關(guān)課程任務(wù)資料庫、制作相關(guān)課程任務(wù)資料并能用于試驗班教學(xué) 。 （主要崗位：維修電工） 8 種、數(shù)量達(dá) 80本的核心能力教學(xué)用參考書籍庫。 12個模塊的核心能力培訓(xùn)及考證學(xué)習(xí)資源庫。 驗收要點(diǎn)： 。 。 。 、使用手冊等工具用書， 。 8種、數(shù)量達(dá) 80 本的核心能 力教學(xué)用參考書籍庫。 、電子學(xué)習(xí)光盤入庫登記表、核心能力課程學(xué)習(xí)資源入庫登記表、核心能力考證題庫入庫登記表、驗收清單等證明材料。 預(yù)期目標(biāo)： 完善相關(guān)課程任務(wù)資料庫、制作相關(guān)課程任務(wù)資料并能推廣至其他班級教學(xué)。 （相關(guān)崗位：內(nèi)線安裝工，輸、變電運(yùn)行與檢修）。 18 種、數(shù)量達(dá) 300本的核心能力教學(xué)用參考書籍庫。 2 個模塊的核心能力培訓(xùn)及考證學(xué)習(xí)資源庫。 驗收要點(diǎn)： 。 。 。 關(guān)作業(yè)指導(dǎo)資料。 20 種、數(shù)量達(dá) 400本的核心能力教學(xué)用參考書籍庫。 、電子學(xué)習(xí)光盤入庫登記表、核心能力課程學(xué)習(xí)資源入庫登記表、核心能力考證題庫入庫登記表、驗收清單等證明材料。 5. 教材編寫與出版 建設(shè)思路及預(yù)期目標(biāo)： 初步架設(shè)相關(guān)課程任務(wù)工具書資源、制作相關(guān)課程任務(wù)工作頁、考核手冊，并能用于試驗班教學(xué)。 驗收要點(diǎn)： ，能應(yīng)用于教學(xué)。 ，能應(yīng)用于教學(xué)。