初中歷史課堂教學(xué)的改革與反思(編輯修改稿)
2024-11-04 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；課上 靈活應(yīng)變，能促進(jìn)必要的 “ 生成 ” ， 以提高課堂 教學(xué)的達(dá)成度。 3. 歷史課堂的 “ 五環(huán)節(jié) ” 教學(xué) 歷史課堂 “ 五環(huán)節(jié) ” 聽中學(xué) 看中學(xué) 想中學(xué) 議中學(xué) 做中學(xué) 聽要入耳； 用心去聽； 當(dāng)堂聽懂； 與老師的 思路對接。 有看的機(jī)會 肯看會看； 看的習(xí)慣； 看的方法； 聽看想結(jié)合 愿動腦筋 主動配合 捕捉信息 發(fā)現(xiàn)問題 勇敢應(yīng)對 參與學(xué)習(xí) 發(fā)表看法 可以爭論 敢于堅持 學(xué)習(xí)表達(dá) 學(xué)習(xí)必須 動手： 勾畫、列表 模擬、調(diào)查 一切在能力 課堂是歷史教學(xué) 的中心環(huán)節(jié)，是 學(xué)生獲得歷史知 識的主要途徑。 環(huán)環(huán)相扣， 指向?qū)W生； 蔚成風(fēng)氣， 內(nèi)化素養(yǎng)。 4. “三要素 ” 歷史教學(xué) 材料 問題 故事 歷史故事就 是歷史片段、 史實(shí)。失去歷 史故事，就失 去了鮮活生動 的歷史。 歷史學(xué)是實(shí)證 科學(xué)，史料是 構(gòu)成歷史的材 料。學(xué)習(xí)歷史 必須重視史料 的運(yùn)用，史料 是學(xué)習(xí)歷
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