初中歷史課堂理論課教學總結(編輯修改稿)
2024-12-06 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想?！ 】偟膩碚f，一年來我在歷史教學上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在教室上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步?！ 〕踔袣v史課堂理論課教學總結4 本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。 一、主要工作： 凸顯現(xiàn)代課程理念,?！ ∩钊雽W生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等. 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。 積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動 .積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。 開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法，復習方法指導。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得?！ ∨﹂_展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐?！ ∨ν怀鰵v史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能?！ ⊥ㄟ^多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量 二、主要工作成績： 積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。 本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評?！ ≌n外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識?！ ≌n題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍。培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高?！ ∪?、存在的不足： 個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整?！ ⌒抡n程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多?！ ≌n題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠?！ ≌n外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 四、教學反思。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提
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