【總結】第一篇:如何提高初中歷史課堂教學的實效性 如何提高初中歷史課堂教學的實效性 景星鎮(zhèn)中心學校遇金輝 初中學生正處于兒童期向青年期轉變的過程中,初稱為“心理斷乳期”。這個時期學生的獨立性和逆反心理逐...
2025-10-16 08:19
【總結】第一篇:淺談初中歷史教學中滲透德育教育 淺談初中歷史教學中滲透德育教育 在新課程標準下,加強德育教育,培養(yǎng)學生良好道德品質是目前中學歷史教學的目標。要完成這一目標就要求歷史教師抓住學科特點,課前必...
2025-10-06 11:41
【總結】第一篇:初中歷史課改總結 初中歷史課改總結 段小利 八年級是初中教學的最重要的階段,又是初中生身心發(fā)展獨具特色、至關重要的階段。所以八年級歷史課堂教學工作的探索必不可少。經過多年的課堂教學的探索...
2025-10-20 01:15
【總結】第一篇:初中歷史課改心得 課改心得 侯大明白 新一輪課程改革在全縣推開已有三四年了,在歷史教學的嘗試與實踐中,我切實感受到我與學生都在不由自主地發(fā)生著微妙的變化:從講堂到學堂的空間轉變;從灌輸到...
2025-10-20 02:06
【總結】初中歷史課程標準(2011年版)初中歷史課程標準(2011年版)中華人民共和國教育部制定2目錄第一部分前言 1一、課程性質 1二、課程基本理念 1三、課程設計思路 1第二部分課程目標 2第三部分?內容標準 3一、中國古代史 3二、中國近代史 7三、中國現(xiàn)代
2025-07-14 18:37
【總結】第一篇:初中歷史課改建議 初中歷史“四型五步”高效課堂教學模式實施建議 (一)初中歷史“四型五步”高效課堂教學模式的基本課型及實施建議: 一、展示引領課(新授課) 主要環(huán)節(jié): 情境導入、認知...
2025-10-20 01:10
【總結】第一篇:淺談提高初中歷史課堂教學有效性的策略 淺談提高初中歷史課堂教學有效性的策略 福清市占陽僑中何細妹 近幾年許多教育者提出“有效教學”這一概念,對歷史課堂教學提出了更高的要求?!坝行Ы虒W”是...
2025-10-16 02:48
【總結】初中歷史課程標準(2020版)的教學實施(三)2020、6中國近現(xiàn)代史教學內容的修訂及教學建議一、修訂后《課程標準》關于中國近現(xiàn)代史學習內容的變化二、修訂后《課標》中國近現(xiàn)代史的內容編排的特點三、中國近現(xiàn)代史教學中的重點問題四、中國近現(xiàn)代史教學建議一、修訂后《課程標準》關于中國近現(xiàn)代史學
2025-09-20 13:14
【總結】初中歷史課程標準(2022版)的教學實施(四)2022、6世界史教學內容的修訂及教學建議一、修訂后《課程標準》關于世界史學習內容的變化。世界古代史內容的變化,?刪減內容:如南方古猿、人類起源、三大人種、該亞與厄瑞斯忒的傳說、母系氏族社會、父系氏族社會、布匿戰(zhàn)爭、查理馬特改革、馬可?波羅、象形文字、楔形文字、
2025-07-18 10:59
【總結】初中歷史課程標準(2022版)的教學實施(一)2022、6歷史課程標準修訂的背景與思路一、實驗的歷程二、成就與問題(一)成就1、歷史教師的教學理念得以更新。2、歷史教學方式的轉變是十年課改的另一個重大成果。3、老師們的課程資源意識大大增強了。4、在教育評價方面,這十年來也取得了不少成就。
2025-07-18 11:54
【總結】第一篇:淺談提高初中歷史課堂教學有效性的策略 淺談提高初中歷史課堂教學有效性的策略 近幾年許多教育者提出“有效教學”這一概念,對歷史課堂教學提出了更高的要求?!坝行Ы虒W”是指是指最大限度地發(fā)揮教學...
2025-10-08 18:05
【總結】初中歷史課程標準(2022版)的教學實施(五)2022、6下面有關教學活動設計的案例你覺得怎么樣?有什么優(yōu)缺點?設計教學活動要注意哪些問題??【案例一】人教版八年級上冊第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》教學活動設計片段?教師在本課設計中分別插進了《東方紅》、《歌唱祖國》、《團結就是力量》三首歌,
2025-07-18 11:46
【總結】義務教育歷史課程標準(2011?年版)中華人民共和國教育部制定??第一部分??前言????一、課程性質????二、課程基本理念????三、課程設計思路第二部分??課程目標
2025-07-14 18:34
【總結】2011年版初中歷史課程標準解讀國家課程專家何成剛教育部已于2011年底頒布了修訂后的初中歷史課程標準。本文擬從“課程性質”、“內容編排”、“評價建議”、“實施建議”四個角度,對2011年版初中歷史課程標準作一簡單的解讀。一、課程性質與實驗稿初中歷史課程標準關于歷史課程性質的界定相比,2011年版初中歷史課程標準更加突出了歷史課程的“四性”,即“思想性”、“基礎性”、“人
2025-06-21 13:55
【總結】第一篇:初中歷史課堂生成性教學研究的開題報告[范文模版] 初中歷史課堂生成性教學研究的開題報告 一、問題的提出 隨著教學改革的不斷深入,初中歷史教學課堂已有了很大的改觀,但是由于教師觀念、教學理...
2025-10-12 07:45